李海花
- 作品数：9 被引量：45H指数：3
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 全面深化本科人才培养改革的若干思考被引量：2
- 2015年
- 党的十八届三中全会为我国各领域全面深化改革绘制了宏伟蓝图,为此,全面深化本科人才培养领域的改革提上日程。全面深化本科人才培养改革应注重改革的系统性、综合性和协同性,主要着眼于提高学院办学、学生学习、教师教学积极性与能动性,以协同创新为引领,深化培养体制机制改革。针对我国本科人才培养目前存在的主要不足及其原因,全面深化改革主要应从培养模式、资源建设、体制机制改革三方面入手。
- 张长海熊建文林冬华李海花张臣
- 关键词：本科资源建设
- 美国麻省理工学院网络课件开放工程的启示被引量：23
- 2003年
- 麻省理工学院的网络课件开放工程计划用十年的时间在国际互联网上开放全部课程资料,这一行动引起了世界高等教育界和学习者的关注。本文在对网络课件开放工程进行简单介绍的同时分析了该项工程体现的开放与发展并进的教育理念及其特色,进而阐述了网络课件开放工程对我国高等教育教学改革的启示和应当采取的发展策略。
- 李海花周元春
- 关键词：教育理念教学内容
- 新课程高中教师培训存在的问题与对策——来自广东省高中新课程教师培训的调查被引量：2
- 2006年
- 新课程学科教师培训活动是实施新课程改革的重要保证。根据对广东省高中新课程教师培训过程的调查发现,“专家讲座+小组研讨”的培训方式较有效益,但也出现了专家讲座操作性不强、对农村高中教师尤其是新任教师关注不够等问题,这些问题值得其他地区同类培训引以为戒。
- 李海花陈冀平
- 关键词：教师培训
- 信息技术与美国研究型大学改革现状和发展趋势被引量：1
- 2010年
- 近年来,信息技术的持续加速发展,使研究型大学的发展面临战略抉择。美国国家研究委员会的"信息技术对研究型大学未来的影响"专题研讨会,国际经合组织教育研究与改革中心的"大学未来与新技术"专题研讨会,麻省理工学院的网络课件开放行动及密歇根大学的媒体实验室数字化大学的孵化实验表明:研究型大学数字化变革势在必然。在环境建设上,研究型大学应坚持开放、参与和共享的理念,为促进跨学科、跨学校和跨国界的协作提供平台;在变革行动方面,坚持系统设计和实施,创造全数字化环境,形成网络基础设施,为管理、学习、教学、科研、社会服务等各项活动提供系统的、完整的数字化服务;在管理制度上,探索共治方式,提高研究型大学的民主化进程。
- 李海花李永峰
- 关键词：信息技术高等教育改革
- 本科创新人才培养模式研究——以X大学为例被引量：1
- 2014年
- 以X大学为例,回顾该大学创新人才培养的实践、成绩和不足,总结国内外高校创新人才培养的现状与趋势,结合X大学的具体情况,对该校创新人才培养模式改革提出了具体建议。
- 张长海沈文淮熊建文李海花周合兵
- 关键词：通识教育
- 网络环境下大学生信息素养的培养与提高的研究
- 本文通过《学习论》的教学，对如何有效培养和提高网络环境下大学生信息素养，进行一定的探索。我们认为：以任务驱动作为促进学习的机制，开展专题学习、绘制电脑图、作读书笔记、采用电子文件夹评价方式有助于培养和提高学生的信息素养。
- 周元春李海花
- 关键词：信息素养网络环境大学生
- 文献传递
- 导生角色研究
- 导生是教学过程中一种新的学习指导资源,其身份是与被指导学生同年龄或跨年龄的学生.对于被指导者而言,导生或者更有能力,或者在知识和能力上与被指导者相近.在教学过程中引入导生角色,可以在传递个人学习经验和体验的基础上有效引导...
- 李海花
- 关键词：导生角色团队
- 文献传递
- 化学教学中导生引导团队学习模式的介绍被引量：4
- 2013年
- 美国高校在化学教学中推行的导生引导团队学习模式是一种新型的高等学校教学模式,其在教学过程中引入导生角色,可以在传递个人学习经验和体验的基础上有效引导学生的学习,这样不仅有助于解决大学教师指导力量不足的状况,而且有助于创造新型的师生关系,更好地发挥学生的主体作用。所以本文期望通过对该教学模式的基本定义、指标体系、特点和导生角色等主要内容给予介绍,以便为我国目前正在实施的高等教育改革计划提供一定的借鉴意义。
- 李永峰李海花
- 关键词：导生团队角色
- 网络环境下大学生信息素养的培养与提高的研究
- 本文通过<学习论>的教学,对如何有效培养和提高网络环境下大学生信息素养,进行一定的探索.我们认为:以任务驱动作为促进学习的机制,开展专题学习、绘制电脑图、作读书笔记、采用电子文件夹评价方式有助于培养和提高学生的信息素养.
- 周元春李海花
- 关键词：信息素养
- 文献传递
