杜祖贻
- 作品数：22 被引量：125H指数：5
- 供职机构：香港中文大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字医药卫生更多>>
- 借鉴超越:香港学术发展的正途被引量：33
- 2000年
- 检讨香港学术发展的缺失 ,我们可得出以下的结论 :第一 ,无视自身社会的需要 ,但求模仿西方的学术模式 ,既浪费资源 ,也虚耗时日 ,结果事倍功半 ;第二 ,我们必须从自身杜会的需要开始 ,虚心学习借鉴 ,取他人之长以补己之短 ,进而谋求超越 ,自能青出于蓝 ,成为富强之国。美日两国就是求进步 ,求现代化和走国际学术方向的成功例证。
- 杜祖贻
- 关键词：高等教育学术发展
- 科学教育的智能与道德力量被引量：2
- 2002年
- 本文在分析科学技术进步对人类社会积极和消极影响的基础上,讨论了当前国际科学 教育存在的问题。作者认为,科学能够带给人类强大的智力和精神力量,科学是社会进步和世界和平 的基础,全人类应以极大的热情推动科学教育的发展。
- 杜祖贻吴志兰
- 关键词：科学教育社会进步道德力量
- 新加坡与香港地区教师教育比较被引量：1
- 2015年
- 1970年,新加坡总理李光耀在香港大学年会上以"双城记"为题做了一场发人深省的演讲,除了讲述新加坡和香港地区所取得的相似成就与优势以外,还进一步做出预测,表示两地在未来将会取得更大的成功。在此基础上,笔者试图从一个更为广泛和更具批判性的视角进行深入分析,首先梳理出二者基本差异,进而再讨论是哪些特定的政治、文化和教育因素最终导致了二者的不同发展路径和成果。国际研究学者围绕同一主题共同创作了一篇具有独到见解的文章,这使得1970年发表的这篇文章在35年后又被重新提起。
- 杜祖贻董江华
- 关键词：比较教育教师教育
- 当代科学共同体的分化与学术国际化问题的思考被引量：15
- 2002年
- 在传统的科学共同体理论中,科学知识被认为是公共产品,由此形成了具有浓厚理想主义倾向的学术国际化思想。本文认为学术知识并不必然是公共产品,学术公有化与国际化的程度、方式和后果都受国家利益、企业利益的深刻影响。国家和企业作为重要力量介入学术研究,导致传统的“科学共同体”正在出现分化和重组。学术的使命正在发生重要的变化。学术国际化的过程,是一个内含着价值和利益冲突的过程。理想的、互惠互利的国际化模式不再具有普遍性。
- 曾国屏李正风杜祖贻
- 关键词：科学共同体学术国际化知识资本化学术研究
- 儒家学说的文教力量被引量：9
- 2005年
- 儒家学说一直被认为是中华文化的主流,代表华人的传统。因此,当社会出了问题,便归咎于儒家思想。百年来,儒学成为攻击摧毁的对象。其实魏晋以后,儒学对基层社会的影响有限,因此儒家不应负起社会封建腐败的全责,而蒙不美之名。作者认为,由孔、孟、荀集大成的儒家思想,经过历代官僚将之政治化、塾师将之教条化、学究将之支离化,再加上近世中外学者将之西方化,以致本来代表中华民族经验与智能的学说不断被消磨损耗,沦为难以理解难以实践的碎文剩义。本文首先列举论证,肯定正统儒家学说的现代意义,继而提出复兴儒学的具体方案,并倡议华人社会中有识之士,负起继往圣开绝学的使命:将优秀的中华文化重新定位,使世人研习之、认识之,为社会发展新的生命力;并使此一贯彻人本精神的深厚思想,得与西方哲学宗教分庭抗礼,推动新时代人类文明的进步。
- 杜祖贻
- 关键词：儒家华人华人社会中华文化
- 今日儒家学说的文教力量被引量：3
- 2005年
- 儒家学说一直被认为是中华文化的主流,也代表华人的传统,因此,当社会出了问题,便归咎于儒家思想。百年来,前有"五四",后有"文革",儒学一时成为攻击摧毁的对象。魏晋以后,儒学对基层社会的影响其实有限,因此不应负起社会封建腐败的全责。讲者认为,由孔、孟、荀集大成的儒家思想,经过历代官僚将之政治化、塾师将之教条化、学者将之支离化,再加上现代中外学者将之西方化,使本来代表了中华民族的经验与智慧不断被消磨损耗,沦为难以理解的碎文剩义。讲者首先列举论证,肯定正统儒家学说的现代意义,继而提出复兴儒学的具体方案,并倡议华人社会的有识之士,负起继往圣兴绝学的使命:把优秀的中华文化重新定位,而为世人认识,为社会发展新生命;并使此一贯彻人本精神的伟大思想,足与西方哲学与宗教分庭抗礼,推动新时代人类文明的进步.本文为作者2002年在新加坡由《联合早报》和国立大学艺术中心与中文系联办的"吴德耀文化讲座"所作的讲演。教育家昊德耀教授(1915-1994)生前服膺中华文化,阐扬儒学于海隅南疆,不遗余力,居功至伟,本讲即为纪念昊教授而作。
- 杜祖贻
- 关键词：儒家学说《联合早报》人本精神集大成教条化西方化
- 幼儿语音觉知能力的研究被引量：1
- 2004年
- 目的研究中国幼儿中文和英文语音觉知的特点。方法选择 18个月幼儿和学前儿童 ,评估语言发育水平、语音觉知能力、记忆能力、发音准确性和英语学习成绩。第一个阶段对 18～ 2 4个月幼儿分两组分别进行中文和英文的语音输入约 10 0h ,第二个阶段对所有儿童进行英语教学 14周。结果 3岁以上幼儿语言和记忆发育水平随年龄而增长 ;女孩的语音分辨能力比男孩好 ;大年龄组幼儿的语音分辨能力显著高于低年龄组 ,中文的语音分辨能力在 2～ 3岁之间提高最明显 ,英文语音分辨能力在 4～ 5岁之间提高最明显 ;中文语音分辨能力与年龄、语言水平和记忆水平显著正相关 ,英文的语音分辨能力与年龄、中文语言水平和记忆水平显著正相关 ;发音准确性与中文语音分辨能力正相关。结论幼儿的语音觉知能力 ,女孩强于男孩 ,6岁之前随年龄而增长。当儿童的母语和记忆等认知能力发展到较好水平时 ,获得非母语的觉知能力将更快、更好、发音更准确 ,学习外语将更有效。
- 张劲松郭迪邓小群张萌张亭沈理笑孟丽莉杜祖贻
- 关键词：幼儿
- 幼儿第二语言(外语)获得成效之多因素研究被引量：5
- 2003年
- 【目的】 从语言和认知发展的角度研究幼儿第二语言的获得 ,探讨童学习外语的成效。 【方法】 选择 18～ 2 4个月、3～ 6岁正常幼儿 ,评价儿童的一般情况、语言发育水平 (幼儿语言筛查表 ,WPPSI语言部分和PPVT)、中文和英文的语音分辨测验、英文发音准确性、记忆能力和英文学习成绩。研究的第一阶段为语音输入 ,18～ 2 4个月幼儿被分为两组 ,分别给予 10 0h的中文和英文的语音输入。第二阶段 ,所有儿童参加 14周的英语教学和测验。 【结果】 70 .9%儿童的家长重视学英文 ,高于重视中文获得的比例。是否经常听儿童磁带与中文词汇量有显著的正相关。英语成绩 :女孩显著高于男孩 ;与年龄、中文和英文的语音分辨能力、WPPSI语言和PPVT的原始分、记忆能力呈显著的正相关。英语发音的准确性与年龄和中文语音分辨能力有显著的正相关。 【结论】 幼儿学习L2 :①应充分重视母语的发展 ;②无需从幼儿早期开始 ,在学龄前学习成效随年龄而提高 ;③女童的语言能力强于男童。
- 张劲松郭迪沈理笑王世芳刘学政张萌张亭杜祖贻
- 关键词：语言获得儿童
- 脑神经科学与教育结合新成果--中英语文教学效率研究报告被引量：4
- 2008年
- 一、前言
这个脑科学与教育结合研究计划的目的，是要为香港教师和学童寻求以科学为依据，并具有高度效率的语文教学途径和方法。除了设有课堂实验外，本计划同时研究脑部结构及在学习时的运作与活动。我们要将经过验证的新知识应用于改善教育的工作。
- 杜祖贻关定辉霍泰辉
- 关键词：教育结合教学效率语文香港教师教学途径课堂实验
- 脑神经科学与教育:中英语文教学研究计划综合报告(英文)
- 2013年
- 《应用脑神经及认知科学提高香港语文教育成效研究计划报告》全文600余页。报告分三部分,第一部分是综合报告,它是第二部分的导言;第二部分为研究报告,由十一节组成;第三部分为附录,包括研究工具和程序等。文章是《应用脑神经及认知科学提高得港语文教育的成效研究计划报告》的综合报告,记录3年(2000—2003)研究的全部结果,并论述本计划对教育研究与教学实践的意义。本计划中香港特别行政区政府资助,为香港近年各大学大规模跨学科合作科研项目。本合作研究计划的目的,是要为香港教师和学童寻求以科学为依据、并具有高效率的语文教学途径和方法。除了设有课堂实验外,本计划同时研究脑部结构及在学习时的运作与活动。本计划要将经过验证的新知识应用于改善教育的工作。
- 杜祖贻关定辉霍泰辉陈瑞燕陈和晏陈宇亮周伟立冯国培冯戬云孔宪辉李学铭麦继强苏廷弼
- 关键词：语言中文学童功能性磁共振成像脑电图
