杨晶艳
- 作品数：19 被引量：49H指数：4
- 供职机构：成都中医药大学更多>>
- 发文基金：艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治专项国家自然科学基金达能营养中心膳食营养研究与宣教基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 基于案例分析的卫生检验综合技术现代课程教学范式实践被引量：3
- 2014年
- 现代课程教学范式有别于传统"三中心"教学思想,倡导教学学术观、教学民主观、教学协作观。为了探索现代课程教学范式在卫生检验教学中的具体实现,学院于2012年起以现代课程教学范式为指导开设《卫生检验综合技术》课程。本文从教学目标、内容、方法、组织方式和课程评价方式五个方面介绍该课程对现代课程教学范式的具体实践,并对课程教学已取得的成效和存在的问题作了简要分析。
- 李阳龚一苑杨晶艳唐玲
- 关键词：卫生检验
- 微生物学检验教学中科研思维培养的实践与体会被引量：2
- 2018年
- 将科研思维融于微生物学检验课程教学中,创新教学设计,能较好的激发学生兴趣,提高学生自主学习能力,提升学生综合素质,有助于培养创新型卫生检验人才,为科研思维的培养积累了宝贵的教学经验。
- 杨晶艳唐玲杨朝国
- 关键词：微生物学检验本科生科研思维教学改革
- 野生与人工冬虫夏草伴生菌及栖息地土壤微生物群落多样性比较研究被引量：5
- 2021年
- 为探究野生和人工冬虫夏草伴生菌及其周际土壤的微生物群落多样性的差异,该研究选取野生和人工繁育冬虫夏草及其周际土壤样本,采用16S rRNA V3V4和ITS1高通量测序技术进行细菌和真菌群落进行分析。研究发现,野生和人工冬虫夏草优势细菌主要是变形菌门,而土壤环境中的主要优势菌是放线菌门,冬虫夏草菌属真菌是冬虫夏草子座的绝对优势真菌。α多样性分析显示子座的真菌多样性较其他部位低,且野生冬虫夏草子座的真菌多样性低于人工繁育冬虫夏草。β多样性分析显示土壤微生境样品与冬虫夏草的微生物群落存在明显差异,而野生和人工冬虫夏草伴生菌尤其是真菌差异相对较小,且菌核的真菌菌落构成比较相似。LEfSe分析显示野生和人工冬虫夏草存在丰富的差异微生物物种。上述结果表明冬虫夏草菌是野生和人工冬虫夏草的优势微生物,与周际土壤微生物群落差异显著,野生和人工冬虫夏草伴生菌真菌表现出的差异较细菌小,这些差异物种将为深入研究冬虫夏草在不同生境中发育的差异,以及成分表达差异的研究提供新思路和理论基础。
- 杨晶艳童芯锌何成艳何成艳白静白静
- 关键词：人工冬虫夏草细菌群落真菌群落
- 《免疫学检验技术》实验教学改革的探索与实践被引量：3
- 2016年
- 本文指出教师要树立现代教学理念,从知识"传授者"转变为学习"指导者",并对实验课程《免疫学检验技术》的实验教学内容、方法和手段、实验课的考核方式改革等方面进行了探索,为实验课的教学改革提供了参考。
- 杨朝国吴磊刘武杨晶艳
- 关键词：教学
- 微生物学检验综合实验教学模式探索与实践被引量：2
- 2015年
- 通过在卫生检验专业大四学生中开展微生物学检验综合实验课,探索开放式综合性实验教学模式,结果表明综合性实验教学模式能较好地激发学生兴趣,提高学生自主学习能力和动手能力,培养学生科研思维,提升综合素质,同时有助于促进教师专业素质,为本课程实验教学改革积累宝贵经验。
- 杨晶艳唐玲刘蓉杨朝国
- 关键词：设计性实验微生物学检验教学改革
- PBL教学法应用于医学检验专业微生物学检验教学改革的探讨被引量：1
- 2015年
- PBL(Problem-based learning,PBL)教学法作为国外医学教育改革之一,已经被广泛应用于课堂教学并取得了成功。而在我国PBL教学法才刚刚引起普遍关注。检验医学是建立在科学实验基础上的一门临床医学专业学科,也是如今循证医学的关键指导。微生物检验课程是检验医学的骨干课程,传统的讲授型教学模式容易造成人才培养目标和临床第一线对检验技术人才实际需求的脱节。根据问题来对知识内容进行整合、学习的授课模式可以提高教学效率,巩固学生知识,加强实践联系,应得到更广泛的推广与应用。
- 何难杨晶艳刘蓉杨朝国
- 关键词：微生物学检验教学改革PBL教学
- 中药组合物、中药制剂及其制备方法和应用
- 本公开涉及中药技术领域，提供了一种中药组合物，按重量份计，其原料包括葛花20～80份、葛根30～120份、枳椇子20～80份、桑椹子20～80份、甘草20～80份、干姜10～40份以及山楂10～40份。本公开还提供了由上...
- 国锦琳刘思静高廷会陈杨杨牛舒琪白静杨晶艳
- 案例教学法在微生物学检验教学中的应用研究被引量：4
- 2017年
- 在临床微生物学检验课程中开展案例教学法,以案例为基础、学生为中心,在理论教学的过程中引入临床上的典型案例,通过分析案例提出问题、复习系统理论、自学解疑、反馈理解、重点讲授、总结归纳,将基础科学和临床实践有机结合起来,不仅充分调动了学生的学习主动性,灵活运用理论于实践、综合分析的能力,还促进了学生间的团结交流与合作,为临床微生物学检验教学改革提供了借鉴。
- 刘继芬杨晶艳蒋宏唐玲刘蓉
- 关键词：案例教学法临床微生物学检验
- 肠道菌群与妊娠期糖尿病(GDM)发生的关联性Meta分析被引量：2
- 2020年
- 目的:使用Cochrane协作网提供的Review Manager 5.3软件包对妊娠期糖尿病(GDM)的发生与六种肠道菌群和两种炎症因子之间的关联进行Meta分析,确定肠道菌群水平变化是妊娠期糖尿病(GDM)发生的重要原因之一,推测益生菌是致使妊娠期糖尿病发生的主要菌群,且肠道菌群通过改变炎症影响因子水平致使妊娠期糖尿病发生,并推测可通过改变肠道菌群构成同时治疗炎症性肠病(Inflammatory Bowel Disease, IBD)和GDM。方法:研究过程中利用了中国知网(CNKI)、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库(VIP)等9个数据库检索文献,总共纳入12篇文献,主要对肠杆菌、肠球菌、双歧杆菌、乳杆菌、拟杆菌、梭杆菌、炎症影响因子IL-6和炎症影响因子TNF-α的变化进行了Meta分析,总共纳入实验对象1705例,GDM组纳入697例,妊娠期糖耐量正常组纳入1008例。Meta分析结果:1) 肠杆菌:MD = 1.75,95%CI [1.32, 2.18],P <0.00001;2) 肠球菌:MD = 1.33,95%CI [1.16, 1.50],P <0.00001;3) 双歧杆菌:MD = −1.86,95%CI [−2.65, −2.09],P <0.00001;4) 乳杆菌:MD = −1.57,95%CI [−1.65, −1.49],P <0.00001;5) 拟杆菌:MD = −0.59,95%CI [−1.41, 0.24],P = 0.16;6) 梭杆菌:MD = 0.02,95%CI [−0.07, 0.11],P = 0.70;7) 炎症影响因子IL-6:MD = 71.42,95% CI [49.55, 93.29],P <0.00001;8) 炎症影响因子TNF-α:MD = 113.66,95%CI [58.91 ,168.40],P <0.0001。结论:肠杆菌和肠球菌水平的增加与双歧杆菌和乳杆菌水平的减少与妊娠期糖尿病的发生有着明显的关联,肠道菌群的变化是妊娠期糖尿病发生的重要原因之一。推测双歧杆菌和乳杆菌等益生菌的水平变化可能是导致妊娠期糖尿病发生的重要原因,并且肠道菌群通过改变炎症因子水平导致妊娠期糖尿病的发生。
- 饶安阳杨晶艳刘辰昊王冬梅
- 关键词：妊娠期糖尿病肠道菌群
- 拟杆菌作为粪便污染指示微生物的初探被引量：3
- 2011年
- 目的 通过外环境中拟杆菌属菌量与大肠菌群存活菌量之间的相关性分析,探讨拟杆菌作为粪便污染指示微生物,并采用实时荧光定量PCR实现快速检测的可能性.方法 用大肠菌群最大或然数（most probable number,MPN）计数法和实时荧光定量PCR法分别定时检测模拟水样中大肠菌群的存活菌量及拟杆菌属菌量,探讨二者的污染检出时限和相关性.同时分别检测在3个时间点采集4个位点的12份河流水样,比较二者的检出情况.结果 MPN计数法检测大肠菌群需要72 h,而实时荧光定量PCR法检测拟杆菌不超过3 h;室内外模拟水样大肠菌群污染检出时限分别为＞40 d和9 d,而拟杆菌的污染检出时限分别为13 d和5 d;室外模拟水样拟杆菌属菌量（从第1天的8.3×106拷贝/ml下降到第5天的小于检出限104拷贝/ml）和大肠菌群存活菌量（从第1天的大于4.3×106MPN/100 ml下降到第5天的2.4×103 MPN/100 ml）之间呈正相关;12份河水水样两种方法检出均为阳性,符合率为100%,均说明二者对粪便污染的检测结果具有很好的一致性.结论 拟杆菌有可能作为粪便污染的指示微生物,并通过实时荧光定量PCR实现快速检测.
- 杨晶艳陈智瑾丁晓贝黄玮杨蕊嘉裴晓方
- 关键词：拟杆菌属大肠菌群细菌学技术环境监测
