桂君萍
- 作品数：6 被引量：26H指数：3
- 供职机构：东华理工大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 新文科理念下的商务英语专业学生通识素养提升路径被引量：7
- 2021年
- 新文科建设背景下,实现学科交叉融合是新文科之"新"的题中之义,而高校通识教育一贯强调融合交叉的主张。新文科理念下,高等教育正在探索既符合时代发展要求,又兼具文化自信的通识教育之路。通过阐述新文科的基本内涵及特征,分析了新文科理念下提升商务英语专业学生通识素养的必要性,提出应明确商务英语专业人才培养定位、优化课程内容、注重优化校园文化环境以及提升教师的跨文化教学素养等层面提升商务英语专业学生通识素养,培育更多具备竞争力的复合型人才。
- 胡卓婷陈娟桂君萍
- 关键词：商务英语通识教育
- 建构理论在高职英语视听说教学中的运用被引量：1
- 2008年
- 高职英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力。针对目前高职英语视听说课中存在的实际问题,文章将以建构主义学习理论为基础探讨如何改进高职英语视听说教学,旨在更加有效地提高高职英语教学质量。
- 李珊桂君萍
- 关键词：建构主义学习理论
- 中外教师合作大学英语教学模式探讨被引量：8
- 2008年
- 本文从大学英语的教学目标,我校大学英语教学现状,外教在教学中的优势及特长,外教在教学中的局限性探讨了中外教师合作教学模式产生的背景;在此背景下,以克拉申二语习得理论为依据,提出了中外教师在教学前、教学中和教学后三个阶段的合作教学模式,达到提高学生的英语综合应用能力的目的。
- 桂君萍李珊
- 关键词：大学英语教学中外教师合作二语习得理论英语综合应用能力
- 英语专业综合英语课程中的形成性评价被引量：6
- 2008年
- 形成性评价是对学生的学习过程进行评价,它可以为教师和学生及时提供反馈信息,既是保证教师教学质量的依据,也是提高学生学习效率的有效手段。将形成性评价应用于英语专业综合英语课程的教学中,有利于培养学生自主学习能力、提高英语综合运用能力。
- 熊宜春桂君萍
- 关键词：终结性评价综合英语课程
- 新文科建设背景下高校商务英语教学模式研究被引量：2
- 2021年
- 新文科建设是新时代背景下人文社会科学主动适应时代发展需要和教育改革趋势而进行的一场深刻的自我革命。新文科建设体现了我国文科教育的国家形象和应有的学术担当。商务英语是典型的新文科课程。在新文科建设背景下,高校商务英语学科应瞄准新标准和新方向,不断推进教学模式的改革与创新。该文通过阐述高校商务英语教学模式构建的理论依据,分析当前高校商务英语教学模式存在的突出问题,从教学理念、课程体系、教学方法、考核体系以及教师队伍等层面较为全面地提出建议,以期促进新文科建设背景下高校商务英语教学质量的不断攀升。
- 胡卓婷桂君萍陈娟
- 关键词：高校建构主义商务英语教学模式
