李珊
- 作品数：9 被引量：14H指数：2
- 供职机构：东华理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：抚州市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自然科学总论更多>>
- 建构理论在高职英语视听说教学中的运用被引量：1
- 2008年
- 高职英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力。针对目前高职英语视听说课中存在的实际问题,文章将以建构主义学习理论为基础探讨如何改进高职英语视听说教学,旨在更加有效地提高高职英语教学质量。
- 李珊桂君萍
- 关键词：建构主义学习理论
- 课程思政结合PDCA循环模式在医学院校计算机课程教育中的应用
- 2023年
- 新时代背景下,思政育人成为高校教学改革的重要方向,并将“立德树人”作为教育教学活动的出发点和落脚点。本文遵循教育的一般原则,充分考虑了医学生教育的特点,分析了医学院校思政教学现状,以传统医学生培养所用的PDCA循环模式探索医学院校计算机课程教学中课程思政目标的实现方法,并对医学人才培养中素质教育目标的实现及计算机教学改革等方面进行了一定探讨,希望对提高医学院校计算机教育教学质量有所帮助。
- 梁涛朱赞生李珊王丽彬桂洋明
- 关键词：PDCA循环模式医学院校计算机课程
- 多媒体网络教学环境下教师角色分析被引量：2
- 2010年
- 多媒体和网络技术的发展有力地推动着大学英语教学改革。通过对比分析传统教学课堂与多媒体网络教学课堂的教师角色,重新定位了多媒体网络教学环境下的教师角色,以提高大学英语网络教学的效果。
- 李珊高燕骆爱凤杜泉贵
- 关键词：教师角色传统教学多媒体网络教学
- 中外教师合作大学英语教学模式探讨被引量：8
- 2008年
- 本文从大学英语的教学目标,我校大学英语教学现状,外教在教学中的优势及特长,外教在教学中的局限性探讨了中外教师合作教学模式产生的背景;在此背景下,以克拉申二语习得理论为依据,提出了中外教师在教学前、教学中和教学后三个阶段的合作教学模式,达到提高学生的英语综合应用能力的目的。
- 桂君萍李珊
- 关键词：大学英语教学中外教师合作二语习得理论英语综合应用能力
- 形成性评价在大学英语教学中的应用研究被引量：1
- 2010年
- 教学评价是实现英语课程目标的重要保障,形成性评价注重对学生的学习过程进行评价,将形成性评价恰当地运用到大学英语课堂,能改善教学效果,有效弥补当前大学英语教学与测试中的一些不足,帮助学生增强自信,获得成就感,使他们能够有效地调控自己的学习,培养合作精神。
- 李珊高燕骆爱凤杜泉贵
- 关键词：终结性评价大学英语教学
- 大学英语教学中形成性评价的调查与分析被引量：1
- 2011年
- 教学评价是大学英语课程教学的一个重要环节。科学的评价不仅可以为教学提供有益的反馈,帮助教师提高教学质量,还可以帮助学生提高学习效率。在大学英语教学中,实行恰当的形成性评价,能显著改善教学效果,对当前大学英语教学与测试的发展有积极的启示作用。
- 李珊梁涛高燕骆爱凤
- 关键词：终结性评价大学英语教学
- 农民工子女英语学习成绩调查与分析被引量：1
- 2010年
- 以江西省抚州市临川区两个乡的农村中学初二和初三两个年级的农民工子女为研究对象,对他们的家庭教育环境、学校、班级的英语教学状况及其他们的英语学习成绩进行调查,通过问卷调查、收集英语期末统考成绩等方法,将所获得的材料进行整理和归纳,了解临川区农民工子女英语学习成绩的真实现状,并将其成绩与临川某县城中学进行比较,分析产生这种现状和差距的原因并提出行之有效的建议和方法。
- 高燕封正华李珊师梦霞李茹
- 关键词：农民工子女英语学习成绩
- 高职学生英语素质调查与分析
- 2015年
- 针对东华理工大学二级学院高职学院大一、大二年级的非英语专业学生的英语素质进行问卷调查。就学生的家庭教育环境、学生的英语基础、学习习惯、学习时间、学习渠道及学习目的等方面进行全面的调查,以便较真实地了解学校高职非英语专业学生的总体英语素质并分析其产生的原因。
- 高燕李珊李茹骆爱凤
- 关键词：高职学生英语素质教育环境
