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骆爱凤

作品数:18 被引量:98H指数:5
供职机构:东华理工大学抚州师范学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题抚州市社会科学规划项目江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字自然科学总论更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 8篇语言文字
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 10篇教学
  • 9篇英语
  • 5篇英语教学
  • 4篇大学英语
  • 4篇大学英语教学
  • 3篇学法
  • 3篇外语
  • 3篇教师
  • 3篇教学法
  • 2篇多媒体
  • 2篇言教
  • 2篇英语素质
  • 2篇语境
  • 2篇语言
  • 2篇语言教学
  • 2篇语言教学法
  • 2篇任务语言教学...
  • 2篇终结性
  • 2篇终结性评价
  • 2篇外语教师

机构

  • 18篇东华理工大学
  • 1篇南昌大学
  • 1篇江西师范大学

作者

  • 18篇骆爱凤
  • 6篇高燕
  • 4篇李珊
  • 3篇曹迎春
  • 3篇叶张煌
  • 2篇杜泉贵
  • 1篇汤昱
  • 1篇梁涛
  • 1篇梅忠波
  • 1篇李茹
  • 1篇艾国平
  • 1篇罗爱民
  • 1篇武钊颖

传媒

  • 6篇东华理工大学...
  • 4篇东华理工学院...
  • 2篇职业时空
  • 1篇外语界
  • 1篇韶关学院学报
  • 1篇成都教育学院...
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇科技信息
  • 1篇湖北函授大学...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
从社会文化心理看英语中的委婉语被引量:1
2004年
从社会文化心理的角度对英语委婉语的产生及运用进行了具体分析。通过分析我们了解到:英语委婉语运用得极为广泛,并具有重要的社会功能。在跨文化交际中,了解和掌握委婉语并予以正确实施是十分重要的。
骆爱凤汤昱
关键词:委婉语社会文化心理禁忌语
多媒体网络教学环境下教师角色分析被引量:2
2010年
多媒体和网络技术的发展有力地推动着大学英语教学改革。通过对比分析传统教学课堂与多媒体网络教学课堂的教师角色,重新定位了多媒体网络教学环境下的教师角色,以提高大学英语网络教学的效果。
李珊高燕骆爱凤杜泉贵
关键词:教师角色传统教学多媒体网络教学
论任务语言教学中形式与意义的平衡被引量:5
2005年
在任务语言教学中,语言教学既强调有目的的交际和语意表达,也不忽视语言形式的学习。但是在实际的课堂教学中,对两者的兼顾并不容易,往往是顾了意义而丢了形式。文章对任务语言教学中形式与意义平衡的必要性以及教学中如何做到形式与意义的平衡进行了分析和探讨。
骆爱凤叶张煌
关键词:任务语言教学法课堂教学
现代英语口语中的语体变异被引量:1
2004年
在研究任何一种语言现象时,对语体的分析都是至关重要的。这里所说的语体是指适应于或实际应用于各种场合的口语表达形式,即口语语体。口语语体并不是一成不变的,而总是随着语言环境的变化而变化。英语口语语体的变异非常复杂,使用的范围又广,在实际的言语交际活动中不容忽视。掌握英语口语语体的变异有助于英语学习者在日常交往中做到根据不同的场合使用相应的语体。
骆爱凤
关键词:口语语体
农村中学留守学生英语学习现状调查与分析被引量:8
2008年
本调查以江西省抚州市临川区某农村初级中学初二和初三两个年级四个班的211名学生为研究对象,通过对这些留守学生的家庭教育环境、学校的英语教育环境及他们自身的英语素质情况进行调查,了解农村留守儿童的生活、学习和英语教育现状及其英语学习的真实环境和状况,并分析产生这些状况的原因。
高燕艾国平梅忠波骆爱凤
关键词:留守学生英语素质
从文化语境看汉英隐喻意义及其取象被引量:1
2006年
隐喻是一种语言使用现象。在认知语言学中,隐喻不仅仅是一种修辞手法,而且是人们普遍使用的一种认知手段和思维方式。文化语境对隐喻意义的取象具有制约作用。不同文化语境中的取象既有相同点,也有不同点。文章探讨了导致汉英隐喻意义取象的异同的文化因素。
骆爱凤
关键词:文化语境汉英文化隐喻意义取象
“两翼两课堂”英语教学模式的理论与实践探索被引量:4
2011年
文章对"两翼两课堂"大学英语教学模式的理论与实践进行了探索。"两翼"是指英语网络自主学习和中外教师合作授课,"两课堂"是指课内和课外。文章描述了此项教学改革的实施方案与试验的阶段性成果。该成果证明,新教学模式在提高学生语言能力和教学效果方面比传统课堂教学更具优势。
骆爱凤曹迎春
关键词:大学英语教学模式网络化自主学习课内课外
任务语言教学法应用于英语写作教学的实证研究被引量:1
2006年
当今,人们对于写作在第二语言教学中的地位越来越重视。在外语教学大纲中,写作已成为至关重要的一个教学内容。但是长期以来,英语写作都被认为是一门难度较大的课程.众多的英语写作教师也一直都在探索着如何有效地进行英语写作教学。传统的写作教学所采用的大多是成果教学法.该教学法过于重视写作格式和语言方面的因素,认为写作的主要目的在于避免语法、拼写和标点错误。滕春红(1993:66)也认为国内在写作教学上过分强调了语法结构,而忽视了写作的整体训练.使学生走向写作上的歧途。显然,传统的写作教学法在提高学生的写作能力方面存在明显的不足。英语写作课并不仅仅是用来讲解格式、词汇和语法或着眼于最终的写作成品,更多的应该是要培养学生的实际写作能力,教会学生如何进行再创造。本文以此为出发点,试着将一种新的教学法——任务语言教学法引入英语写作教学中,探讨使用该方法的理论依据,并且通过一个学期的教学实验对该方法的有效性进行了验证。
骆爱凤
关键词:任务语言教学法英语写作教学实证研究第二语言教学语法结构写作能力
试析高校外语教师的职业发展被引量:2
2007年
随着我国外语教学事业的蓬勃发展和外语教育改革的深入进行,对高素质的外语教师的需求量日益增大。在这种形势下,外语师资培训和外语教师的职业发展也就显得尤其重要。外语教师可以通过脱产学习和进修这一有效途径来提高自身的职业水平,
骆爱凤
关键词:外语教师高校教育改革教学事业脱产学习
高校在职外语教师职业发展情况调查与研究被引量:48
2007年
本文主要对高校在职外语教师在不脱离教学情况下的职业发展情况进行了问卷调查,目的是为了了解目前高校外语教师的职业发展如何进行,采用什么方式以及与外语教学的整体关系等。在分析调查数据的基础上提出一些积极的建议。
骆爱凤叶张煌
共2页<12>
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