高燕
- 作品数：13 被引量：42H指数：4
- 供职机构：东华理工大学抚州师范学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学“十一五”规划课题抚州市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自然科学总论文学更多>>
- 农村中学留守学生英语学习现状调查与分析被引量：8
- 2008年
- 本调查以江西省抚州市临川区某农村初级中学初二和初三两个年级四个班的211名学生为研究对象,通过对这些留守学生的家庭教育环境、学校的英语教育环境及他们自身的英语素质情况进行调查,了解农村留守儿童的生活、学习和英语教育现状及其英语学习的真实环境和状况,并分析产生这些状况的原因。
- 高燕艾国平梅忠波骆爱凤
- 关键词：留守学生英语素质
- 高职学生感知学习风格调查与分析被引量：8
- 2007年
- 文章对东华理工学院职业技术学院2004级商务英语专业98名学生的感知学习风格偏好进行了调查。调查的主要目的是了解高职学生的英语感知学习风格的总体趋势及英语善学者与不善学者在学习风格上的差异,并对产生这种趋势及差异的原因进行了分析。
- 高燕罗长田罗晶何瑶
- 关键词：高职学生感知学习风格
- 语篇、语境一体化的高级英语教学模式探析被引量：9
- 2004年
- 高级英语是英语专业高年级的一门主干课程,它词汇量大,篇章结构复杂,体裁多样,寓意深刻。在教学中,如何提高其教学效果一直是困扰教师和学生的主要问题。文章尝试着运用语篇分析和语境理论,结合实例探讨在高级英语教学中如何实施语篇、语境一体化的教学模式来改进教学,提高教学效果。
- 罗长田高燕
- 关键词：语篇语境高级英语
- 多媒体网络教学环境下教师角色分析被引量：2
- 2010年
- 多媒体和网络技术的发展有力地推动着大学英语教学改革。通过对比分析传统教学课堂与多媒体网络教学课堂的教师角色,重新定位了多媒体网络教学环境下的教师角色,以提高大学英语网络教学的效果。
- 李珊高燕骆爱凤杜泉贵
- 关键词：教师角色传统教学多媒体网络教学
- 浅析英语中的名词动词化现象被引量：1
- 2010年
- "名词动词化"是一个十分常见的语言现象,它有其自身的语言学理论依据和实际应用的特点。本文从人体部位、动物名称和表示气候名称的动词化现象三方面分析英语中名转动词的实际运用特点。
- 高燕封正华
- 关键词：名词动词名词动词化语言学理论
- 大学英语教学中形成性评价的调查与分析被引量：1
- 2011年
- 教学评价是大学英语课程教学的一个重要环节。科学的评价不仅可以为教学提供有益的反馈,帮助教师提高教学质量,还可以帮助学生提高学习效率。在大学英语教学中,实行恰当的形成性评价,能显著改善教学效果,对当前大学英语教学与测试的发展有积极的启示作用。
- 李珊梁涛高燕骆爱凤
- 关键词：终结性评价大学英语教学
- 农民工子女英语学习成绩调查与分析被引量：1
- 2010年
- 以江西省抚州市临川区两个乡的农村中学初二和初三两个年级的农民工子女为研究对象,对他们的家庭教育环境、学校、班级的英语教学状况及其他们的英语学习成绩进行调查,通过问卷调查、收集英语期末统考成绩等方法,将所获得的材料进行整理和归纳,了解临川区农民工子女英语学习成绩的真实现状,并将其成绩与临川某县城中学进行比较,分析产生这种现状和差距的原因并提出行之有效的建议和方法。
- 高燕封正华李珊师梦霞李茹
- 关键词：农民工子女英语学习成绩
- 利用现代教育技术构建新型英语教学模式被引量：4
- 2004年
- 随着科学技术的迅猛发展,现代教育技术已渗透到英语课堂教学。信息技术在英语教学领域的应用,必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革。英语教学要根据学生不同的学习风格,设计不同的教学内容和策略,构建不同的教学模式,为学生创造一个轻松愉快、宽松和谐的学习环境,使每个学生各尽所能,充分发挥自己的能动性。
- 高燕封正华
- 关键词：教学模式英语信息技术
- 形成性评价在大学英语教学中的应用研究被引量：1
- 2010年
- 教学评价是实现英语课程目标的重要保障,形成性评价注重对学生的学习过程进行评价,将形成性评价恰当地运用到大学英语课堂,能改善教学效果,有效弥补当前大学英语教学与测试中的一些不足,帮助学生增强自信,获得成就感,使他们能够有效地调控自己的学习,培养合作精神。
- 李珊高燕骆爱凤杜泉贵
- 关键词：终结性评价大学英语教学
- 试论学习风格在英语课堂中的运用
- 2009年
- 在分析学习风格类型及其特点的基础上,本文探讨了在英语教学各个环节中,教师如何设计教学任务以满足、体现学生的个人学习风格;如何利用学习任务帮助学生调整、扩展和丰富他们的学习风格;如何调整自己的教学风格,以便师生间相互配合。
- 高燕
- 关键词：感知模式教学风格
