段丽娟
- 作品数：14 被引量：11H指数：2
- 供职机构：宁波职业技术学院更多>>
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- 商务日语课程中索赔操作实务及应对策略研究
- 2019年
- 目前高职院校在发展过程中正积极探索外语与贸易的结合。传统的商务日语课程存在授课时只有单纯知识点的讲解,缺乏操作实务的指导,导致学生学习积极性较弱,授课效果不明显的特点。商务日语课程作为日语专业的核心课程,应积极结合日语专业人才培养方案,适应外贸行业发展的需要,强调操作实务。以"索赔"为切入点,让学生在对外贸易中,掌握处理索赔事件相关的商贸知识、商业习惯以及日文索赔信的写作要求等,提高学生的职业素养、语言应用能力、交流沟通能力等,积极培养能够胜任对外交流和贸易的复合型人才。
- 段丽娟
- 高职院校日语入门微课程的教学设计研究被引量：7
- 2015年
- 目前微课以一种全新的教育资源形态出现在各个高校。对于高职院校中把日语作为二外的学生来说,除了在有限的课堂内学习日语之外,微课程的引入对于日语入门课程来说既是对现代教育技术和教育资源的运用,更是对课堂教学的延伸和创新。教师结合课堂教学内容,设计和制作日语入门的微课程来浓缩教学知识点、归纳重点难点等,展现全新的教学模式,加强"教""学"双重实践和互动,进而帮助学生提高学习效果和学业水平。
- 段丽娟
- 关键词：高职
- 高职院校商务日语口笔译课程标准的探索
- 2023年
- 高职教育是我国高等教育的重要组成部分。商务日语口笔译课程是面向高职院校商务日语专业学生开设的一门必修课。课程标准是教育教学工作的纲领性文件,直接关系到人才培养的规格和质量。各高职院校由于长期缺少规范的商务日语口笔译的课程标准,该课程在教学内容、方式、教材和评价等方面都存在诸多问题,导致该课程的教学质量和人才培养质量参差不齐。文章结合宁波职业技术学院商务日语专业的建设,对如何制订商务日语口笔译课程标准进行实践探索和研究。
- 段丽娟
- 关键词：高职院校课程标准
- 高职院校日语听力课程有效课堂教学策略研究
- 2018年
- 日语听力课程是高职院校为日语专业学生开设的专业必修课,教学方式主要是课堂教学。传统的高职日语听力课程的课堂教学存在重视程度、课时设置、教学方式等问题。设计有效的日语听力课堂教学活动是提高教学质量的前提,因此要倡导有效课堂教学、探索日语听力课程有效课堂教学的新策略,并总结分析新策略的效果,努力提高学生的日语语言应用能力和跨文化交际能力。
- 段丽娟杨维波
- 关键词：高职院校日语听力有效课堂教学策略
- 倡导文化课堂导入 提升高职日语教学被引量：2
- 2011年
- 课堂导入是课堂教学的重要环节。对于目前高职院校日语专业学生学习日语兴趣不高的现象,在日语课堂教学的课堂导入环节,运用各种方式传授文化知识显得尤为重要。具科学性与艺术性一体的课堂导入对于提高高职院校日语课堂的教学效果,提高学生学习的积极性、日语语言的表达和沟通能力等都有积极的作用。
- 段丽娟
- 关键词：课堂导入文化日语教学
- 高职院校日本商务礼仪课程有效课堂整体设计研究
- 2021年
- 日本商务礼仪课程是高职院校为日语专业学生开设的专业选修课程,教学方式主要是课堂教学。传统的高职日本商务礼仪课程在课堂教学中存在缺少职场背景、内容衔接、在线测试等方面的问题。日本商务礼仪教学活动的设计是以提高教学效果和教学质量为前提的,因此在整体设计阶段要从教学目标、教学内容等方面探索日本商务礼仪课程的设计和课堂教学,分析有效教学效果,努力提高学生的日语语言应用能力和商务礼仪沟通能力。
- 段丽娟
- 关键词：高职院校有效课堂
- 中外教师合作教学模式的探索与实践--以“商务日语”课程为例
- 2017年
- 宁波职业技术学院商务日语专业针对"商务日语"课程授课过程中存在的问题,积极开展教育教学改革,探索并尝试实行中外教师合作教学模式。中外教师在合作备课、合作授课、教学资源建设以及教学评价等方面进行深度合作。研究表明,日籍教师作为语言和文化的良好载体,教学过程中发挥其优势侧重教学模仿、商务技能情境演练等操作性较强的教学环节,语言教学过程中自然渗透商务文化;中国籍教师在知识点的概念讲解、错题辅导、课后答疑等方面更具有优势。中外教师合作教学提高课堂教学效果的同时,对于中外教师教学水平、管理水平的提升和学生语言能力、团队协作能力的提高均有助推作用。
- 杨维波段丽娟
- 关键词：中外教师合作教学商务日语教学效果
- 从日语接续词的独立性看口笔译课程中语段翻译的特点被引量：1
- 2015年
- 在日语口笔译课程讲解语段翻译的时候,接续词的使用是重点。接续词作为独立词,在语段翻译过程中起到承前启后表现句子逻辑关系的作用。文章通过分析接续词的独立性,探讨了日语接续词在语段翻译过程中的作用以及接续词在使用过程中与日本人心理的关系,指出了日语接续词所包含的情感表现方式。
- 段丽娟
- 关键词：日语接续词独立性语段翻译
- 日语敬语中「尊敬語」的混用被引量：1
- 2011年
- 我们在使用日语时常常要涉及到「尊敬語」,而在使用过程中又常常会出现很多「尊敬語」的误用。造成「尊敬語」误用的原因是多方面的,突出表现在「尊敬語」和「謙譲語」的混用、「尊敬語」的双重使用以及「尊敬語」和可能态的混用等方面。本文通过一些「尊敬語」常见的混用实例来分析其错误所在,供大家参考。
- 段丽娟
- 关键词：日语敬语尊敬可能态误用
- 高职院校日语入门课程有效课堂教学的实践研究
- 2017年
- 日语入门课程是高职院校为非日语专业学生开设的二外选修课。日语入门课程的教学主要是课堂教学。设计有效的课堂教学活动是提高教学质量的前提,要结合高职院校不同专业的学生特点,分析有效课堂教学的活动设计,加强教学过程中"教""学"的双重实践,构建日语入门课程课堂教学的新模式,发挥课堂教学的有效性,以实现提高人才培养质量的目标。
- 段丽娟杨维波
- 关键词：高职有效课堂
