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汪亚明

作品数:42 被引量:197H指数:8
供职机构:浙江旅游职业学院更多>>
发文基金:浙江省哲学社会科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目更多>>
相关领域:文化科学文学经济管理更多>>

文献类型

  • 40篇中文期刊文章

领域

  • 19篇文化科学
  • 16篇文学
  • 8篇经济管理

主题

  • 16篇高职
  • 10篇旅游
  • 7篇院校
  • 7篇高职院校
  • 4篇职教
  • 4篇诗人
  • 4篇教育
  • 4篇高职旅游
  • 3篇文化
  • 3篇高职教育
  • 2篇艺术
  • 2篇人论
  • 2篇师资
  • 2篇诗学
  • 2篇示范性高职
  • 2篇主义
  • 2篇文化成因
  • 2篇现代诗
  • 2篇现代诗学
  • 2篇现实主义

机构

  • 40篇浙江旅游职业...
  • 1篇浙江大学

作者

  • 40篇汪亚明
  • 5篇楼钢
  • 5篇魏一媚
  • 2篇谢征
  • 2篇李成军
  • 1篇姚海琴
  • 1篇邬燕
  • 1篇王方
  • 1篇陈萍萍
  • 1篇刘建明
  • 1篇朱倩倩
  • 1篇王昆欣
  • 1篇王珏

传媒

  • 6篇浙江旅游职业...
  • 5篇中国高教研究
  • 4篇教育与职业
  • 4篇宁波大学学报...
  • 4篇浙江师范大学...
  • 3篇浙江学刊
  • 3篇中国出版
  • 2篇黑龙江高教研...
  • 2篇宁波大学学报...
  • 2篇金华职业技术...
  • 2篇浙江纺织服装...
  • 1篇集团经济研究
  • 1篇旅游研究
  • 1篇宁波城市职业...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 4篇2011
  • 2篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2008
  • 5篇2007
  • 5篇2006
  • 4篇2005
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论艾青诗的绘画美及艺术渊源被引量:2
2011年
被誉为"当代诗坛泰斗"的诗人艾青,因其独特的人生与艺术经历,使他与绘画结下了不解之缘。本文主要从艾青诗的色彩美、构图美及其成因三个视点切入,深入细致地分析其诗画一体的艺术渊源。
汪亚明魏一媚
关键词:诗歌绘画美艺术渊源
论艾青诗的忧郁美及文化成因被引量:3
2006年
本文以艾青诗的忧郁情调为切入点,运用美学与心理学相结合的研究方法,对其美学追求及文化成因作了深入细致的研究。文章指出艾青诗的忧郁情调是一种由民族忧患感、个体孤独感和生命悲凉感等多种不同性质与色调的情感整合而成的复合情绪,呈现出一种多层次聚合的结构形态。阐述传达这种复合情绪的艺术策略——中西合璧的现代象征艺术。在中西文化大融合的背景下探寻艾青诗忧郁美的文化成因──中国文人的社会政治忧患意识与西方知识者的原罪意识的奇妙结合,由此揭开忧郁诗人那神秘的面纱。
汪亚明
关键词:艾青诗忧郁美文化成因
我国示范性高职院校学报的抽样分析及启示被引量:3
2012年
通过对5家国家示范性高职院校学报在办刊思路、栏目内容设置、载文量等方面的比较分析,揭示学报在国家示范院校建设前后的角色转变,同时,对高职院校学报发展提出建议。
汪亚明楼钢
关键词:示范性高职
论高职旅游专业文化课教学与人文素质的培养被引量:5
2007年
旅游业就是以人为中心的服务行业,因此人文素质的培育对于旅游专业的学生尤为重要,而旅游院校所开设的文化基础课则担负着这一重任。文章从人文知识、人文精神和人文行为三个相关层面,探讨了高职旅游专业文化课教学与人文素质培养的关系及实施策略,以期对目前我国旅游专业的人才培养有所裨益。
汪亚明魏一媚
关键词:高职旅游专业文化基础课人文素质
论高职旅游专业教材实践知识的组织与设计被引量:1
2007年
高职旅游专业教材中实践知识的组织与设计,其实质就是在教材中必须使理论知识具备一定的转化为操作性行为的背景和情境,能从理论教材内部实现理论知识和操作性知识的整合和转化以及多媒体、实践教材等非理论教材从两个层次实施教材中实践知识的组织和设计。
汪亚明李成军
关键词:高职实践知识
“双元互补、竞相发展”走出高职师资建设困境被引量:12
2005年
本文以我国高职院校双师型师资的培养与研究现状为切入点,参照国外双师型师资的培养经验,审视我国高职院校双师型师资队伍建设中的现实与思维困境,最后提出突出重围的切实可行的方略--走"双元互补、竞相发展"之路.
汪亚明
关键词:双师型师资高职院校
“能力本位”的高职旅游专业课程整合研究被引量:11
2006年
目前高职旅游专业课程知识之间存在着相当程度的疏离和重复现象,严重影响了学生职业能力的发展。文章从“能力本位”的教育理念出发,指出促进学生能力发展的有效途径是实现课程的整合,并从价值基础、基本内容、主要形式等方面对课程整合进行了理论与实践的探讨。
汪亚明李成军
关键词:能力本位高职旅游专业课程整合
高职院校教师行业职业能力提升对策研究被引量:21
2011年
教师的行业职业能力是教师职业能力的核心组成部分,也是高职教育人才培养的关键,直接影响到高职教育整体目标的实现。本文在对职业能力内涵解析的基础上,对高职教师的职业能力构成进行了分析,进而论证了行业职业能力在其构架中的重要性,最后提出了一套对行业职业能力培养提升的有效对策。
汪亚明邬燕
关键词:高职教师
国际化工学结合与高职英语教学改革探索被引量:6
2013年
目前高职英语教学普遍存在定位不准确、教学模式与方法滞后、教学内容与职业能力培养脱节、教学评价方式单一和具有国际化视野的双师型教师缺乏等问题。对此,论者提出了高职英语教学改革应该以培养学生的外语职业应用能力为导向,优化整合专业的课程体系和教学内容,实施"教、学、练"三位一体的教学模式,建立科学合理的学生评价体系,加强国际化师资队伍和实习实训基地建设等改革举措,以提升高职英语教学的效用与质量。
朱倩倩汪亚明
关键词:高职英语教学教学改革
论殷夫的超越之路被引量:1
2010年
革命诗人殷夫的一生虽然很短暂,但其人生经历却相当丰富,亲情、爱情、友情,痛苦、绝望、恐惧与死亡等都在他生命中留下了深刻印记,特别是那段充满恐怖与血腥的革命经历使他成为中国人民红色记忆中无法抹去的影像。殷夫的诗文虽然有限,但我们仍可窥见其不屈灵魂的跃动,这种跃动的轨迹就是对于爱情、家庭、阶级、死亡的超越之路。
汪亚明
关键词:殷夫爱情家庭阶级
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