焦海山
- 作品数：30 被引量：68H指数：5
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省“青蓝工程”基金资助项目江苏省自然科学基金南通市科技局社会发展科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学一般工业技术更多>>
- 解剖学实验教学数字化考核探索与思考被引量：2
- 2014年
- 目的探索提高解剖实验教学效果的有效方法。方法建设数字化实验教学考核资源库并分阶段实施实验教学数字化考核。选取护理专业2012,2013级各4个班级学生共340人为研究对象。通过师生座谈、相关性分析等方法评价实验教学数字化考核的效果。结果 2012级护理专业共184个学生的实验成绩、理论成绩均分分别为:78.82±12.99分、77.3±12.08分,2013级护理专业共156个学生的实验成绩、理论成绩均分分别为:77.91±11.68分、72.55±9.77分。两个年级抽样班级学生的理论考试成绩与实验考核成绩间都存在线性相关。结论实验教学考核实现数字化、集约化、高效化,取得以考促教、以考促学、教学相长的良好效果。实验教学数字化考核是提高解剖学实验教学效果的有效途径。
- 焦海山刘晓梅宋悦宁李文陈尚李东印
- 关键词：解剖学实验教学
- 高职人体断层解剖学课程建设及教学模式改革策略初探
- 2023年
- 在人体断层解剖学教学中,通过对接后期临床课程和卫生专业技术资格考试,精选教学内容;建设在线课程;将临床数字影像图片与解剖标本相结合,开创性提出并实施“三段三阶”混合式教学模式;构建并实施线上线下考核相结合的新综合考核体系,取得了良好效果。
- 焦海山李东印
- 关键词：高职院校人体断层解剖学混合式教学模式课程建设
- 手机在解剖学实验教学辨识阶段的应用被引量：1
- 2017年
- 手机已经被师生们广泛使用，其在支持实时多媒体信息传输的功能，运用于人体解剖学等形态学课程实践教学的学生辨识环节，在促进师生互动，推进学生自主学习中发挥积极作用，对教学实践和理论都有非常重要的意义，是“互联网＋教育”在教学微观层面的有益尝试。
- 宋悦宁焦海山
- 关键词：解剖学实验教学手机师生互动人体解剖学信息传输实践教学
- 一种批量制作轴向神经导管的专用模具
- 本实用新型涉及制作轴向神经导管的专用模具技术领域，具体揭示了一种批量制作轴向神经导管的专用模具，包括顶部熔铸模具、模具底座、底板、脱模推进板和模具空心柱，顶部熔铸模具正面的中央开设有方形凹槽，顶部熔铸模具正面的中央且位于...
- 焦海山宋悦宁黄健李东印胡毅
- 文献传递
- 自体神经桥接陈旧性周围神经缺损后雪旺细胞的组织学观察被引量：1
- 2011年
- 目的:探索长时间失神经损伤后的雪旺细胞的促神经再生功能。方法:切除成年雌性SD大鼠左侧坐骨神经4 mm,分别饲养3、6个月后,修剪近、远侧神经断端制成不同持续时间的大鼠坐骨神经10 mm陈旧性缺损模型。实验组切取对侧正常坐骨神经桥接缺损,对照组缺损模型制备完成后不予任何修复。各组动物术后再饲养3个月取材,标本进行神经三色染色、免疫荧光染色,电镜等组织学方法观察。结果:各组损伤近端神经结构无明显差异,实验组桥接物段可观察到粗细不等的有髓神经纤维。电镜下,实验组远侧断端皆可观察到髓鞘形成良好的有髓神经纤维和存活的雪旺细胞。结论:长时间失神经损伤的雪旺细胞仍能在一定时间内存活并维持其促神经再生功能。
- 焦海山姚健刘晓梅林乃祥林巍巍陈雪李奕王晓冬
- 关键词：雪旺细胞失神经周围神经桥接
- 术中低频电刺激对周围神经再生的影响被引量：7
- 2013年
- 周围神经损伤后的功能恢复效果离满意的临床治愈仍有较大距离，这需要在有效的神经再生基础上，再生轴突与靶器官重建支配关系并恢复其功能。近年来，术中低频电刺激在神经再生及功能恢复中的作用越来越引起研究者的重视，本文就此综述如下。
- 焦海山肖波刘晓梅
- 关键词：手术低频电周围神经
- 大鼠坐骨神经缺损半个月后人工组织神经移植物修复的实验研究被引量：2
- 2007年
- 为了观察人工组织神经移植物对大鼠坐骨神经非新鲜损伤的修复作用。我们在成年SD大鼠左侧股中部切除部分坐骨神经制造神经缺损模型。15d后,实验组(9只)用人工组织神经移植物修复神经缺损,自体神经修复作为阳性对照(6只),保持神经缺损为阴性对照(6只)。第二次手术后3个月,电生理学、形态学结果显示实验组的再生神经虽略差于自体对照组,但明显优于缺损对照组,腓肠肌的萎缩形态学指标变化则较接近自体对照组。实验结果表明人工组织神经移植物对已缺损15d的大鼠周围神经具有较好修复作用。
- 林巍巍姚健施伟焦海山李奕王晓冬
- 关键词：坐骨神经人工组织神经移植物神经再生
- 护理高职教育中解剖学实验教学评价方式改革的实践与研究被引量：3
- 2014年
- 目的改革解剖学实验教学评价方式,探索提高实验教学效果的新途径。方法通过研讨、调研确定实验教学考核资源库知识点,逐条采编各知识点数字化资源,组成数字化实验教学考核资源库,在资源库范围内,分阶段实施实验教学数字化考核。结果建成包含200余条数字化知识点的实验考核资源库并成功实施实验教学数字化考核,实现以考促教、以考促学、教学相长的良好效果。结论建设数字化实验教学考核资源库并在此基础上实施实验教学数字化考核是提高解剖学实验教学效果的有效方式。
- 焦海山刘晓梅宋悦宁陈尚李文李东印
- 关键词：实验教学数字化
- 纳米聚吡咯/甲壳素复合膜的制备及其生物相容性观察被引量：4
- 2018年
- 目的制备纳米聚吡咯(polypyrrole,PPy)/甲壳素复合膜并观察其生物相容性。方法采用微乳液聚合法合成纳米PPy,与壳聚糖共混并成膜后,进行乙酰化改性得到纳米PPy/甲壳素复合膜(A组),制备壳聚糖膜(B组)及经乙酰化改性得到的甲壳素膜(C组)作为对照组,使用扫描电镜、红外光谱观察等方法对纳米PPy、各组膜进行鉴定并测定其导电性。将3组膜与雪旺细胞体外共培养,采用倒置显微镜观察、活细胞染色、细胞计数、免疫荧光染色等方法观察膜的体外生物相容性,使用溶菌酶溶液评价膜的体外降解情况。结果纳米PPy合成后,经红外光谱观察,显示在1 543.4 cm^(–1)和1 458.4 cm^(–1)处出现PPy C=C的特征振动吸收峰;扫描电镜观察发现纳米PPy的粒子聚合体直径为100~200 nm。3组膜制备后,红外光谱观察显示,A、C组膜出现乙酰化改性后的1 562 cm^(–1)左右的酰胺Ⅱ谱带特征峰,显示A、C组膜成功乙酰化成甲壳素。导电性检测显示A组膜的电导率为(1.259 2±0.005 7)×10–3 S/cm;B、C组膜均未检测出电导率。扫描电镜观察到A组膜表面有均匀分布的纳米PPy聚合颗粒,对照组光滑平整,显示纳米PPy与壳聚糖共混并改性后成功得到导电纳米PPy/甲壳素复合膜。将雪旺细胞与3组膜共培养,经二乙酸荧光素活细胞染色、可溶性蛋白-100免疫荧光染色及倒置显微镜观察发现,培养的雪旺细胞存活,功能状态良好;共培养2、4 d后,细胞计数显示A组膜上细胞增殖数量显著多于B、C组(P<0.05),显示A组膜表现出比对照组更强的支持细胞黏附增殖的能力。膜的体外降解观察发现各时间点A、C组膜体外降解率均显著高于B组(P<0.05),表明同等条件下乙酰化改性处理的膜降解性能优于壳聚糖膜。结论纳米PPy与壳聚糖可成功共混并顺利乙酰化改性,所得纳米PPy/甲壳素复合膜导电可降解,具有较好的体外生物相容性。
- 焦海山曹萍陈颖宋悦宁李东印王晓冬
- 关键词：纳米聚吡咯甲壳素乙酰化生物相容性
- 短期低频电刺激对长距离陈旧性(8周)周围神经缺损再生能力的影响被引量：2
- 2021年
- 目的探索短期低频电刺激对长距离陈旧性(8周)周围神经缺损再生能力的影响。方法切除一段成年雌性SD大鼠左侧坐骨神经,饲养8周后,修剪近、远侧神经断端制成大鼠坐骨神经长距离陈旧性缺损模型。实验组切取对侧正常坐骨神经桥接缺损并施以短期低频电刺激,对照组同样桥接但不予电刺激。根据实验需要继续饲养不同时间后取材,利用神经三色染色、免疫组织化学染色、免疫荧光染色,逆行示踪、电镜观察等组织学方法观察内源性神经因子表达及神经再生情况。结果免疫荧光染色显示实验组内源性神经因子的表达相对较早也较明显,但逆行示踪实验在两组动物中皆观察到类似数量和形态的神经元标记结果,再生神经组织的三色染色、免疫荧光染色及电镜观察等也在两组动物中观察到相似形态的再生神经纤维,未发现实验组相对对照组有更好的神经再生表现,靶肌肉的相对湿重比及运动终板的组织化学染色亦未观察到明显优势。结论术中短期低频电刺激能对缺损超过8周的长距离陈旧性周围神经缺损发挥有限的影响。
- 焦海山宋悦宁肖波黄健李东印
- 关键词：低频电刺激陈旧性损伤周围神经神经缺损
