练丽娟
- 作品数：4 被引量：29H指数：2
- 供职机构：华东师范大学公共管理学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 构建与教师职业生涯阶段性相适应的激励策略被引量：14
- 2007年
- 教师的生涯是一个不断发展的阶段性的历程。每一个阶段都有各自的特点,根据各个阶段教师表现出来的不同特征,建立适当的激励机制,不仅有助于教师职业生涯的发展,对学校教学质量的提高也有着深远的影响。
- 练丽娟
- 关键词：教师职业生涯职业生涯阶段激励机制教学质量师表
- 试论教师职业素质的“跛脚”现象
- 2007年
- 教师专业化对教师知识、技能的要求越来越高,然而在这个过程中,对教师德育能力的要求及教师法律意识的培养却有所缺失,这就是教师职业素质中的"跛脚"现象。教师职业素质的要求随着时代的发展也是不断提高的。在新时期,教师职业道德建设中的职业理想和职业激情建设应该成为其主要内容。
- 马冉冉练丽娟
- 关键词：教师职业素质职业道德
- 教师个体自主发展观形成机制的研究被引量：1
- 2007年
- 教师个体自主发展是指:"教师不断改变原有的知识、观念,吸纳新的知识、观念,提高自己的能力,转变自己的角色的过程"。①教师自主发展观影响着教师教学行为的实施,关系到教师专业水平的提升,教师自主发展观的形成是一个复杂的过程,从理论上对这一过程进行深入分析,从而为教师个体自主发展在实践中的运用提供依据。一。
- 练丽娟
- 关键词：教师自主发展教师专业能力教育教学行为新基础教育教育理论
