蔡兴勇
- 作品数：19 被引量：52H指数：4
- 供职机构：广州大学更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十五”规划项目全国教育科学“十五”规划国家重点课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 多媒体教学软件中图像信息采集方法探讨被引量：3
- 2002年
- 分析数字图像信息的存储格式 。
- 蔡兴勇梁斌
- 关键词：图像信息多媒体教学软件图像素材图像格式转换
- 大学科研业绩与成果评价被引量：5
- 2004年
- 评价大学科研工作主要看其科研业绩。科研业绩是科研工作总体性的外在反映与表现 ,包括数量与质量两个方面。科研成果则是科研项目研究过程中或完成后所产生的成果 ,其质量主要由获得政府颁发的奖励来体现。为此 ,大学应该努力培育自己的科研优势和特色研究领域 ,通过群体队伍建设、加大投入以及组织实施重大项目、基金项目和国际合作项目等措施 ,经过一段时间的学科建设优秀业绩的积淀 ,使其科研成果的质量获得突破 ,从而推动科研工作。
- 余国扬毛钟红蔡兴勇
- 关键词：科研业绩
- 大学科研的导向与立项被引量：2
- 2004年
- 大学科研发展经历过4个阶段,目前正跨入产学研与科技、经济、社会发展融为一体的新阶段。在大学科研的两个导向中,加强科学研究的应用性,不仅是现阶段我国鲍大多数大学科研的主要导向和重要任务,而且也成为世界各国追求的目标和共同发展的趋势。在大学科研模式上,把大学科研的发展与国家社会经济发展、国家竞争力的提高和国家安全结合起来的最好模式是通过产学研结合来发展科技园区。大学科研工作是以科研立项为前提,以项目研究而展开,以业绩与成果来体现。因此,必须重视立项工作,遵循3个重要原则,落实3条措施,这样就能提高科研立项成功率。
- 余国扬毛钟红蔡兴勇
- 关键词：大学科研策划
- 高校科研成果奖励的权威性被引量：2
- 2004年
- 对能提高社会生产力 ,推动社会进步和经济发展的科研成果给予奖励具有十分重要的意义。对科研成果的评价要坚持质量第一的原则 ,以是否具有科技创新、科技进步以及在相应领域、学科内产生影响等实质性价值作为评价指标。对科学论文的评价坚持刊物影响因子和引用率并重的原则 ,提倡科学论文内在价值的判断。
- 余国扬毛钟红蔡兴勇
- 关键词：权威性
- 《电化教育学》教学探讨被引量：2
- 1998年
- 本文针对师范院校电教公共课开设的面不够广，课时不足，课堂讲授与实验实习关系脱节，文字教材不适应及配套音像资料不齐全等问题，积极采取对策，坚持开设电教公共课，并创出了自己的特色。
- 蔡兴勇
- 关键词：师范院校电化教育学电教实验教学媒体教学
- 教学设备计算机网络管理系统被引量：2
- 1999年
- 本系统采用现代网络技术，实现全校教学、科研仪器设备实行网络化管理，并协助领导决策，合理调配，最大限度地提高仪器使用效率和办学效益。
- 蔡兴勇
- 关键词：教学设备计算机网络设备管理高校
- 提高电教教材中认知内驱力的思考
- 1998年
- 蔡兴勇
- 关键词：电教教材认知内驱力学习动机教学设计创设问题情境求知欲
- 《电化教育学》实验教学模式的探讨
- 1999年
- 本文基于建构主义理论， 通过对《电化教育学》实验教学的特点及存在的问题的分析， 较系统地阐述了《电化教育学》实验教学模式的设计方案，
- 蔡兴勇卫真
- 关键词：电化教育学实验教学教学模式
- 全文增补中
- 高师《电化教育学》实验教学的整体优化设计初探被引量：3
- 1997年
- 本文通过对高师“电化教育学”实验教学的特点及现存问题的分析，阐述了电化教育学实验教学的整体优化设计方案。
- 曾桂花蔡兴勇
- 关键词：实验教学电化教育学多媒体组合电教技能电化教学
- 对广州大学2003～2006年学科建设的若干思考被引量：2
- 2003年
- 学科建设是大学办学特色的集中体现,是学校建设的根本所在。本文以学科建设的若干理论为指引,结合广州大学合并以来学科建设的实践,提出了广州大学未来四年学科建设调整的基本思路。
- 余国扬陈永亨吴开俊蔡兴勇卢泽楷姚泊陈志平赵琳琳
- 关键词：学科
