赖燕燕
- 作品数：10 被引量：22H指数：3
- 供职机构：广西卫生职业技术学院更多>>
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- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- TBL教学法在医学遗传学教学中的应用研究——以广西卫生职业技术学院为例被引量：4
- 2014年
- 将广西卫生职业技术学院2012级检验1班和检验2班分为实验组和对照组，实验组采用TBL教学法授课，对照组以传统教学法进行授课。结果表明：在医学遗传学教学中TBL教学模式能提高学生学习积极性，增强自学能力，促进团队协作交流，教学效果优于传统教法。
- 赖燕燕文亦磊
- 关键词：TBL教学法医学遗传学教学改革
- 医学高职高专组织学和病理学显微实训课程整合的研究与实践被引量：6
- 2010年
- 实验课程是培养医学各专业学生综合应用能力和创新能力的实践课程，但在当前，很多医学高职高专院校仍在采用“以课程为基础建立实验室，以教研室管理实验室”的模式。其显著的弊端在于，一是使在内容上原本有紧密联系、在实验手段和方法上有极大共性的实验课程存在严重的脱节和各自独立；
- 李日伦王密赖燕燕蒋韵靓苫君玲王桂秋
- 关键词：课程整合高职高专病理学组织学实训实践课程
- 山竹果皮中总氧杂蒽酮对人鼻咽癌CNE2细胞增殖及凋亡的影响被引量：9
- 2016年
- 目的探讨山竹果皮中总氧杂蒽酮提取纯化物对人鼻咽癌CNE2细胞增殖及凋亡的影响及其作用机制。方法将人鼻咽癌CNE2细胞随机分成阴性对照组和不同浓度山竹果皮中总氧杂蒽酮提取纯化物组。阴性对照组不加药物,正常培养;总氧杂蒽酮提取纯化物组分别以200,400,600,800μmol·L-1总氧杂蒽酮作用24,48,72 h。采用噻唑蓝(MTT)法检测不同浓度总氧杂蒽酮提取纯化物对CNE2细胞增殖的影响,Annexin-V/PI双重染色、碘化丙啶单染进行流式细胞术检测总氧杂蒽酮提取纯化物对CNE2细胞周期和凋亡的影响。Caspase-3试剂盒检测总氧杂蒽酮提取纯化物对CNE2细胞Caspase-3酶活化的影响。结果总氧杂蒽酮提取纯化物随着浓度增加,可显著抑制人鼻咽癌CNE2细胞的增殖活性,浓度为371.536 7μmol·L-1时可诱导人鼻咽癌CNE2细胞出现明显早期凋亡,并且随着药物作用时间的增加(24,48,72 h),凋亡早期癌细胞的比例显著上升(分别为0.03%,10.54%,26.47%)(P<0.05);总氧杂蒽酮提取纯化物使CNE2细胞G1期细胞比例大幅升高,同时S期细胞比例明显下降;对Caspase-3具有激活作用,Caspase-3酶的活性与药物浓度成正比。结论山竹果皮中总氧杂蒽酮提取纯化物对人鼻咽癌CNE2细胞增殖有显著抑制作用和促凋亡作用,其作用机制可能与抑制鼻咽癌细胞增殖活性、抑制细胞进入S期和激活Caspase-3有关。
- 赖燕燕黄应雯黄丹玚伍兰岚罗彬尤李晓龙
- 关键词：山竹鼻咽CNE2细胞
- GM-CSF体外诱导培养C57BL/6J小鼠BMDCs的动态观察及鉴定
- 2017年
- 本研究旨在通过培养并观察C57BL/6J小鼠骨髓来源树突状细胞(BMDCs)集落、形态、表型的动态变化,为BMDCs的形态、表型等方面提供参考数据。取C57BL/6J小鼠骨髓,用粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子(GM-CSF)诱导和培养BMDCs,在第3、6、9、12天拍照、HE染色观察BMDCs的集落、形态;FACS分析第3、6、9、12天以及LPS刺激后BMDCs的CD11c、CD80和CD86的表达;扫面电镜拍照LPS刺激后BMDCs的树突与形态。发现GM-CSF诱导和培养的C57BL/6J小鼠BMDCs在第3天形成明显的集落、第6天集落释放较多的BMDCs;显微镜下HE染色显示,第3天可见BMDCs有突起、第6天明显,第12天有明显突起的细胞数量增多;FACS分析显示,随着培养时间的增加,BMDCs的CD11c、CD80、CD86的表达逐渐上调,第12天表达较明显,LPS刺激能提高CD80、CD86的表达;扫描电镜显示,LPS刺激的BMDCs有明显的树突状突起。因此GM-CSF诱导和培养的C57BL/6J小鼠BMDC具有典型的树突状突起、表达CD11c、CD80、CD86等树突状细胞(DCs)分子标记,LPS刺激能促进CD11c、CD80、CD86的表达。
- 赖燕燕李日伦黄应雯李晓龙
- 关键词：粒细胞-巨噬细胞集落刺激因子骨髓来源树突状细胞脂多糖类
- 加强医学遗传学“有效教学”的策略
- 2008年
- 赖燕燕
- 关键词：医学遗传学有效教学教学过程人类遗传学有效备课
- 追溯学习法在医学遗传学教学中的应用
- 2015年
- 医学遗传学是现代医学向分子医学、基础医学向临床医学过渡的一门医学桥梁课程。多数学生反映遗传学课程内容抽象难懂、考试成绩不理想、畏惧情绪普遍。应用追溯学习法于医学高职高专遗传学教学中,经过24个月的实践和追踪,比较研究结果显示:遗传学课程在实验组(采用追溯学习法教学)颇受欢迎,课堂气氛活跃,学生学习主动性高,理论与实训考核成绩均高于对照组(P<0.05),学生的综合素质普遍得到提高,与对照组相比,有显著性差异(P<0.05)。
- 赖燕燕李晓龙
- 关键词：医学遗传学教学探讨
- 人表皮生长因子受体2、核因子-κB及血管内皮生长因子在胃癌组织中的表达及其临床意义被引量：2
- 2016年
- 目的探讨胃癌组织中人表皮生长因子受体2(HER-2)、核因子-κB(NF-κB)及血管内皮生长因子(VEGF)的表达情况及其临床意义。方法应用免疫组织化学方法(S-P法)检测126例胃癌组织、54例正常胃黏膜组织中HER-2、NF-κB及VEGF蛋白表达情况,分析三者的相关性及其表达与胃癌临床病理特征间的关系。结果 (1)胃癌组织中HER-2高表达率为21.4%(27/126),NF-κB及VEGF蛋白的阳性表达率分别为53.9%(68/126)、58.7%(74/126),均明显高于正常胃黏膜组织(P<0.05);(2)低分化胃癌组、淋巴结转移组、TNMⅢ+Ⅳ期组患者的胃癌标本中HER-2蛋白高表达率较高(P<0.05);低分化胃癌组、浆膜或浆膜外浸润组、TNMⅢ+Ⅳ期组患者的胃癌标本中NF-κB蛋白阳性率较高(P<0.05);浆膜或浆膜外浸润组、淋巴结转移组、TNMⅢ+Ⅳ期组患者的胃癌标本中VEGF蛋白阳性率较高(P<0.05)。(3)胃癌组织中HER-2与NF-κB、HER-2与VEGF、NF-κB与VEGF表达均呈正相关性(P<0.05)。结论胃癌组织中HER-2、NF-κB及VEGF的阳性表达增高。HER-2可激活NF-κB以影响胃癌的发展和预后,激活VEGF可促进肿瘤的生长与转移,三者的协同作用对于研究胃癌的信号传导网络及分子靶向药物治疗有重要意义。
- 文亦磊欧海玲赖燕燕崔锦珠
- 关键词：胃癌人表皮生长因子受体2核因子-ΚB血管内皮生长因子免疫组织化学
- 山竹果皮提取物对人肝癌细胞HepG2增殖及凋亡的影响被引量：1
- 2016年
- 目的探讨山竹提取物对人肝癌细胞HepG2增殖及凋亡的影响及其作用机制。方法采用MTT法检测不同浓度山竹提取物对HepG2细胞增殖的影响;分别应用Annexin-V/PI双重染色、PI单染法检测山竹提取物对HepG2凋亡和细胞周期的影响;天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶-3(Caspase-3)试剂盒检测山竹提取物对HepG2细胞Caspase-3酶活化的影响。结果不同浓度(100μmol/L、200μmol/L、400μmol/L、600μmol/L、800μmol/L)山竹提取物均可抑制人肝癌细胞HepG2的增殖活性,且随着山竹提取物浓度及其作用时间的增加,细胞抑制率升高(P<0.05);山竹提取物浓度为256.67μmol/L时可诱导人肝癌细胞HepG2出现早期凋亡,并且随着山竹提取物作用时间的增加,凋亡早期癌细胞的比率增高。细胞周期分析结果显示随着山竹提取物的浓度升高(0μmol/L、200μmol/L、400μmol/L、600μmol/L、800μmol/L),G1期HepG2细胞比例升高,而S期细胞比例下降(P<0.05)。与对照组(0μmol/L)比较,各浓度(200μmol/L、400μmol/L、600μmol/L、800μmol/L)山竹提取物组HepG2细胞的Caspase-3酶活性均升高(P<0.05),给药组的酶活力单位随给药浓度的增加而明显增加(P<0.05)。结论山竹提取物对人肝癌细胞HepG2有抑制增殖和促进凋亡的作用,其作用机制可能与抑制HepG2细胞进入S期和激活Caspase-3有关。
- 赖燕燕黄应雯黄丹玚伍兰岚罗彬尤李晓龙
- 关键词：肝癌人肝癌细胞HEPG2细胞周期天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶-3
- 双环境模式在高职高专组织胚胎学教学中的应用
- 2011年
- 目的构建教学和学习在环境中的双环境模式,提高医学高职高专组织胚胎学教学质量,激发学生学习兴趣。方法以综合手段构建双环境模式,采用对比法比较实验班和对照班理论、实训考核成绩,学生学习积极性及对该课程的欢迎程度。结果实验班理论和实训考核成绩高于对照班,学生学习积极性、课程欢迎程度均优于对照班,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论双环境模式能提高学生学习成绩,调动其学习积极性。
- 李日伦苫君玲赖燕燕蒋韵靓王潮临
- 关键词：组织胚胎学教学方法
- 翻转课堂应用于高职医学细胞生物学教学的探讨被引量：1
- 2016年
- 本文探讨将翻转课堂应用于高职医学细胞生物学的可能性和必要性,并设计医学细胞生物学的翻转课堂教学模式。
- 李晓龙黄应雯赖燕燕
- 关键词：高职医学细胞生物学教学模式
