钟娇
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
- 供职机构：红河学院国际学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理语言文字政治法律更多>>
- 任务型教学模式在越南语翻译教学中的应用初探
- 2015年
- 任务型教学模式是现在外语教学中一种行之有效的教学方法,已被广泛应用于外语教学中。本文结合任务型教学模式的基本理念以及越南语翻译教学的实践,对任务型教学模式应用于越南语翻译教学的必要性、实施过程以及意义进行了论述。
- 钟娇
- 关键词：任务型教学模式越南语翻译教学
- 越南哈尼语语音初探
- 2019年
- 越南哈尼族约于三百年前从中国云南迁徙而至,现主要分布于莱州、老街、奠边三省。越南哈尼族和中国哈尼族同源,但因居住环境、地域文化等的改变,越南哈尼语语音发生了很大变化。文章以越南莱州孟德哈尼语为例,从音节、辅音、元音和声调等四方面探讨越南哈尼语语音系统并归纳其特点。
- 钟娇
- 关键词：语音
- 关于《越南历史与中越交往》课程的思考
- 2015年
- 由于红河学院的地缘优势,《越南历史与中越交往》成为我校一门通识选修课,而因为师资不足、无教材等也给该课程的教学带来一些困难,但是任课教师认真查阅资料、精心设计教学形式和内容,学生通过对该课程的学习,进一步提高了自主学习能力、思辨能力和跨文化交际能力。
- 钟娇张甜甜
- 关键词：应用型人才
- 关于《越南历史与中越交往》课程的思考
- 2020年
- 由于红河学院的地缘优势,《越南历史与中越交往》成为我校一门通识选修课,而因为师资不足、无教材等也给该课程的教学带来一些困难。但是任课教师认真查阅资料、精心设计教学形式和内容,学生通过对该课程的学习,进一步提高了自主学习能力、思辨能力和跨文化交际能力。
- 钟娇张甜甜
- 关键词：应用型人才
- 浅谈综合越南语课程教学中情感因素的培养
- 2013年
- 综合越南语课程作为一门综合课程，在越南语专业课程体系中占有极其重要的地位。要提高综合越南语课程的教学效果，情感因素的作用不可小视。在综合越南语课程教学中应重视学生与教师的交流，培养学生积极的情感因素，激发学习的积极性，从而保证教学质量，提高教学效果。
- 江海燕钟娇
- 关键词：情感因素
- 基于地方经济社会发展需求的越南语专业复合型人才培养思考
- 2021年
- 文章以云南省的位置优势及"一带一路"倡议下的云南定位为基础,结合地方经济社会发展需求,提出跨学科复合型人才培养思路。重点从创新培养模式、提高教育质量和打造师资队伍三个方面发力,培养一批专业能力强、思想信念崇高、跨文化交际能力强、具有坚定的文化自信,并能够在对外交流过程中彰显和传播中国优秀传统文化的越南语专业复合型人才。
- 钟娇赵薇
- 关键词：政治素养
