陆小军
- 作品数：12 被引量：36H指数：2
- 供职机构：东北大学理学院更多>>
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- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学理学更多>>
- 一种基于虹膜特征的密钥管理方案被引量：1
- 2008年
- 利用神经网络的联想和记忆功能,将密钥嵌入用户的虹膜特征中,给出了一种安全、方便的密钥管理新方案。存贮密钥时,利用虹膜特征码和一些随机序列训练广义回归神经网,使其输入用户虹膜特征码时输出一个特定的二进制序列,再将用户密钥与该二进制序列异或。用户只需保存异或所得的结果和训练好的神经网络参数即可,无需保存或记忆密钥。当需要获取密钥时,用户再次输入自己的虹膜图像,系统即可利用存贮的信息恢复出密钥。攻击者即使获得了存贮的信息也不能得到密钥或用户的虹膜特征信息。
- 陆小军唐青松张祥德
- 关键词：虹膜特征密钥管理广义回归神经网络哈尔小波
- 关于Frankl-Füredi猜想的一个结果
- 2012年
- Frankl和Füredi猜测在所有边数为m的r-图中,由N(r)中Colex序最小的m个元素组成的r-图具有最大的拉格朗日极值.本文证明,对于边数为m的3-图,当[(t-1)/3]≤m≤[t-1/3]+[(t-2)/2]且t≤8时,这一猜想成立.
- 唐青松陆小军张祥德朱和贵
- 关键词：超图
- 关于大学数学教学的思考
- 2008年
- 对大学数学教育存在的问题进行了总结,在此基础上对如何激发学生的学习兴趣,培养学生的思考能力、逻辑推理能力和实践能力进行了探索。
- 陆小军唐青松
- 关键词：大学数学逻辑推理
- 从陈省身先生的治学思想看数学教学
- 2013年
- 陈省身是20世纪最杰出的几何学家之一,在微分几何方面的成就尤为突出,是Gauss、Riemann与E.Cartan的继承者与拓展者,他的治学思想无疑值得我们学习。
- 唐青松陆小军
- 关键词：治学思想数学教学
- 基于神经网络和人脸特征的密钥管理方法被引量：1
- 2009年
- 利用神经网络的联想和记忆功能,将密钥嵌入用户的人脸特征中,给出了一种方便、安全的密钥管理方案.存贮密钥时,提取用户的人脸特征,将其离散化为二进制人脸特征序列,再把用户密钥和其人脸特征序列异或,利用异或得到的结果和一些随机序列训练广义回归神经网络.用户只需要保存训练好的神经网络参数,以及密钥与人脸特征序列异或所得到的结果,无需保存或记忆密钥.当需要获取密钥时,用户只要输入自己的人脸图像,即可由存贮的信息恢复出密钥;而攻击者即使获得了存贮的信息也不能从中得到密钥或用户的人脸特征信息.实验表明,本文给出的密钥管理方法是可行的.
- 张祥德唐青松陆小军朱和贵
- 关键词：神经网络人脸识别密钥管理主成分分析
- 非均匀Gabor框架的稳定性被引量：1
- 2009年
- 研究了当窗函数变化时非均匀Gabor框架的稳定性.对紧支撑Gabor框架,将均匀情况下关于稳定性的结论推广到了非均匀的情况;对一般的Gabor框架,利用W(L∞,e1)范数给出了其稳定的一个充分条件.
- 唐青松张祥德陆小军朱和贵
- 关键词：GABOR框架稳定性
- 探析转化思想在概率论中的应用
- 2008年
- 转化思想是解决数学问题的一种基本思想。本文分析了这一思想在计算随机事件的概率、随机变量的数字特征等方面的应用。
- 唐青松陆小军
- 关键词：概率论
- 基于滤波和融合的指纹图像增强算法被引量：1
- 2008年
- 指纹图像增强对于提高细节特征提取的准确率乃至整个自动指纹识别系统的性能都具有重要的意义。大部分的指纹图像增强算法都需计算指纹图像的纹线局部方向,本文给出了一种指纹图像增强的新方法,该方法不计算指纹图像局部区域内的方向,而将指纹图像按8个不同方向滤波,得到8幅滤波后的图像,再利用小波变换对8幅图像进行融合得到增强后的图像。实验表明,该算法有效的提高了指纹图像的质量。
- 唐青松陆小军
- 关键词：指纹识别图像增强小波分析图像融合
- 基于生物特征识别的大学数学智能在线学习与测评系统被引量：1
- 2015年
- 大学数学课程是高等学校的一门重要的数学基础课,在培养学生的数学基础和逻辑能力上起着至关重要的作用。各高等院校对大学数学的教学都很重视。该文探讨了在全球兴起MOOCs大潮下大学数学课程改革的必要性,分析了大学数学智能在线学习与测评系统在学习和测评中的优势,并提出了嵌入生物特征识别的大学数学智能学习与测评系统的设计构想,实现随时随地学习,创建一个自由交流与学习的平台,且能保障考试的严肃性和公平性。
- 陆小军唐青松
- 关键词：大学数学生物特征
- 概率论与数理统计的趣味教学
- 2014年
- 概率论与数理统计是理工科大学生的一门重要的必修课程,但是和其他数学课程一样,概率论和数理统计这门课也是比较枯燥和难学的.因此,提高课堂教学的趣味性,激发学生的学习兴趣就显得十分重要,从几个方面阐述如何做到这一点.
- 唐青松陆小军
- 关键词：概率论趣味教学
