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韩子钰

作品数:6 被引量:29H指数:2
供职机构:天津财经大学更多>>
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相关领域:语言文字文学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇研究方法
  • 1篇英语写作
  • 1篇应用语言
  • 1篇应用语言学
  • 1篇用语
  • 1篇语篇
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇质化研究
  • 1篇生态批评
  • 1篇实验班
  • 1篇迁移
  • 1篇主义
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇文论

机构

  • 5篇天津财经大学

作者

  • 5篇韩子钰
  • 2篇张培
  • 1篇张昕昕

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇作家
  • 1篇英语广场(学...
  • 1篇英语教师

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
西方生态批评对新世纪文论建设的影响和意义
2012年
生态批评研究已经成为中国乃至整个世界文论研究中的前沿和热点问题之一。在经过20世纪西方生态批评研究的萌发和草创阶段之后,目前已进入了学理的探索、丰富和深化阶段。尽管国内的生态批评尚处在发展初期,但研究的规模和层次标志着一个崭新学科的蓬勃发展的潜力;而中国的生态批评研究的初见规模,必将给新世纪文论建设带来巨大的意义和影响。
韩子钰
关键词:生态批评
翻转学习中的教师赋权被引量:1
2016年
作为令人瞩目的全球性教学变革,翻转课堂始于一线课堂教学实践。在这种自下而上的背景下,教学改革的主体——教师的自主性和创造性的发挥急需得到制度性的保障,因此高校及各级教育管理部门应对参与翻转课堂实践的外语教师进行一揽子赋权,达到责权力高度统一,以充分释放教师的创造力和活力,提升教师施教的能力,从而提高教学质量,满足学生个性化的学习需求并增强自主学能。
韩子钰
关键词:教师赋权教学改革
英语实验班教学模式的构建被引量:2
2011年
探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力是大学英语教学改革的重要课题。本研究在建构主义学习理论和自主学习能力理论的基础上,依据《大学英语课程教学要求》和社会需求,构建了英语实验班这一全新教学模式和人才培养方式,采取加强课堂听说能力培养的权重,学生参与教学多媒体课制作,组建兴趣研究小组,固定话题/自主话题报告等教学手段,取得了良好的教学效果。
韩子钰张培
关键词:大学英语教学改革教学模式建构主义自主学习能力
从语篇角度分析大学英语写作中的汉语迁移现象
英语写作历来是中国学生的薄弱环节,重要原因之一就是学生多采用汉语进行思维,又对英语的篇章规律缺乏了解,从而在写作中将汉语语篇模式,语篇衔接和写作风格方面进行迁移,结果写出了中文式的英语作文。由于英文写作不是一个单纯的词汇...
韩子钰
关键词:英语写作汉语迁移大学英语
文献传递
应用语言学质化研究方法类型:2000-2010被引量:26
2013年
本文以2000-2010年间五种中国外语类核心刊物上发表的应用语言学论文为研究资料,发现在1350篇应用语言学论文中,质化研究89篇,占总数的6%。与20世纪后二十余年的情况相比,尽管质化研究份额仍有限,却呈现上升趋势。对89篇质化研究论文的深入研究显示,这些论文可归纳为八种方法类型:案例研究、语篇分析、内省方法、语料库研究、互动研究、叙事研究、行动研究和人种志。在对上述文章的内容分析基础上,本文探讨质化研究的理论欲求、取样策略、数据分析与呈现,以及质化研究传统的研究思想和研究原则等理论问题。
张培张昕昕韩子钰
关键词:应用语言学研究方法质化研究
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