韩明
- 作品数：9 被引量：20H指数：2
- 供职机构：华中科技大学同济医学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “工学结合”教育模式下中职护理专业语文过程性评价研究被引量：1
- 2013年
- 在"工学结合"教育模式下,以过程性评价为主线,以学生专业素养与能力水平评价为核心,对中职护理专业语文课程学习评价模式进行尝试与探索。
- 常宇姚飞高倩韩明
- 关键词：工学结合教育模式中职语文
- 护理教学中高仿真模拟情景教学法的应用被引量：12
- 2010年
- 随着人们对护理服务水平要求的提高，护理临床教学案例凸显不足，影响了对护生临床思维能力、应急能力等综合素质的培养。而高仿真模拟情景教学法为护理教学改革、培养高素质的护理人才提供了新思路。
- 韩明刘剑
- 关键词：护理教学
- 护生参加护士执业资格考试压力源调查与应对方式研究被引量：1
- 2015年
- 护理专业学生只有通过护士执业资格考试才能成为国家承认的正规护士,因此,对即将结束实习进入工作岗位的护生而言,通过护士执业资格考试就显得尤为重要。护生实习工作量大,又要参加护士执业资格考试,故而压力较大,这不仅会影响考试结果,而且会对护生的生理和心理健康产生不良影响,所以我们有必要了解护生参加护士执业资格考试的压力源,分析其主要影响因素,并针对性地帮助护生采取减压措施,使其顺利通过护士执业资格考试,从而为护理事业培养合格人才。
- 李丹韩明
- 关键词：护生护士执业资格考试压力源
- 中职医学护理模拟教育及现代护理技能训练中心建设探讨被引量：1
- 2009年
- 经过近十年的探索和实践,医学模拟教育逐渐融入到中职护理实训中,建设现代护理实训中心对护生进行护理操作技能培训和考核,可以有效缓解实践教学资源紧张的矛盾,从而提高护生的动手操作能力和临床思维能力。
- 韩明刘剑
- 关键词：中职护理模拟教育
- 基于中职护理实习中师生认知差异的实习管理改进策略研究被引量：2
- 2013年
- 目的了解中职护理专业实习的现状及存在的问题,探讨和构建有助于提高实习生实习质量的实习管理模式。方法采用整群抽样的方法,调查实习生与实习带教教师对实习的认知情况,对比分析双方的认知差异及实习中存在的问题。结果实习生与带教教师对于实习的目的、实习中学校的定位及实习前实习生应掌握的信息认识相同,实习生对于提高实习质量影响因素的认可程度低于实习带教教师。结论实习双方对于实习方面的认知差异在于其身份的不同,深化实习生对于实习的了解,强化学校、实习生以及实习单位的沟通联系是提高实习质量的有效举措。
- 高倩韩明姚飞赵纯红
- 关键词：中职护理专业实习管理
- 中职卫校学生英语学习动机动态变化分析被引量：1
- 2014年
- 针对中职卫校学生文化水平低、英语底子薄、学习兴趣缺乏等现状,对我校3个年级521名学生的英语学习动机进行调查,试图从动态角度描述并分析其英语学习动机的变化特点及趋势。结果显示,大多数学生对英语学习有外部动机,且强度随着年级升高而增加,内部动机和语言焦虑程度呈上升趋势,动机强度呈先降后升趋势;教师对学生的英语学习动机影响较大。
- 韩明柳杰
- 关键词：英语学习学习动机中职卫校
