高若宇
- 作品数：12 被引量：78H指数：4
- 供职机构：兰州大学更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程政治法律电子电信更多>>
- 教育技术学综合实验课程构建
- 2015年
- 立足于教育技术学科综合性实验课程的建设与发展现状,结合多年的实验课程教学实践,探讨了在教育技术学科实验教学中,进行综合性实验课程建设的目的、必要性以及存在的问题,总结了开发与构建教育技术学科综合实验课程的一些方法、经验与尝试。
- 高若宇程世红
- 关键词：教育技术学实验课程
- 高校教学用非编机的设计和组装
- 2010年
- 高校中各类影视制作类课程的教学和实验需要大量的非线性视音频编辑机。通过自行设计、组装的非编机可以代替品牌的专业非编机,而且可以实现高性价比和一机多用等明显的效果。文章结合媒体制作实验室的设备组装实践,介绍了自制非编机的必要性,非编机的优势,非编机软硬件的选配原则,以及推荐的优化配置方案。
- 孙纯学高若宇
- 关键词：教学设备
- 基于资源共享的文科实验教学中心建设实践被引量：12
- 2012年
- 资源共享的文科实验中心建设的关键在于通盘考虑、整体规划、改造整合和集中建设相结合,其核心是管理模式的创新。兰州大学的文科实验教学中心建设实现了资源的高度共享,改善了实验教学效果,降低了资源管理的难度,促进了教学改革,形成自己的特色,取得了值得借鉴的成效。
- 程世红孙纯学高若宇马旭炅
- 关键词：实验教学中心建设文科实验室资源共享
- 基于SPOC的翻转课堂教学应用——以“绩效技术导论”课程为例被引量：15
- 2016年
- 文章以国内外的SPOC研究成果为基础,构建了基于SPOC(Small Private Online Course)的翻转课堂教学模式,并将该模式在"绩效技术导论"课程中进行了实验教学——在实验班中使用基于SPOC的翻转课堂教学模式进行教学,而在对照班中采用传统的课堂讲授模式进行教学。经过对两个班的测试成绩进行对比,发现实验班的测试成绩显著高于对照班,说明本次翻转课堂总体上取得了较好的教学效果。文章分析了本次翻转课堂突出的优点和存在的问题,最后结合本次翻转课堂的教学实验对国内外翻转课堂的发展提出了一些建议和思考。
- 方旭高若宇
- 高校文科跨专业实验教学中心的建设被引量：32
- 2009年
- 着眼全球信息化对人才综合素质的新要求,分析高校文科跨专业实验教学中心建设的必要性、可行性。结合兰州大学文科实验中心建设的实践,介绍具体的建设思路、建设模式、建设过程,以及3年的实际运行情况和一些研究与思考。
- 孙纯学白德成高若宇
- 关键词：文科实验
- 高校综合性实验课程的开发被引量：20
- 2010年
- 结合多年来的教育技术专业综合实验课程的教学实践经验,深入分析了专业综合实验课程的设计与实施过程,总结出能突显教育技术专业特点的实验课设计原则,并结合实际教学经验,给出了实验课程设计方案。进一步探讨了综合实验课中的师生关系以及对学生的实验评价等问题。
- 孙纯学高若宇
- 关键词：实验教学教学改革
- 网络课程中协作学习环境的设计与开发被引量：1
- 2008年
- 网络课程的设计应该为学生创建一个良好的学习环境,充分发挥学生的主观能动性和协作性,在认知生成过程中融入学习者自己的创造性见解,并以相同的进度与学习者进行相互交流、探讨,从而增强学习者对学习内容的理解,拓展学习者的思维。
- 李捷高若宇
- 关键词：网络课程学习环境
- 专题类课件制作
- 2014年
- 从各类教学课件使用制作现状出发,大胆提出"专题类课件"的概念范畴,并对什么是"专题类课件"和此类课件的特点做出论述,总结出一些制作此类课件的心得体会与读者分享。
- 高若宇马旭炅
- 关键词：多媒体课件教育技术
- 教育技术综合实验中心建设的实践与研究
- 2009年
- 全球信息化对人才综合能力的培养提出了新的要求。高校必须变革专业实验室建设管理机制,建设网络化的综合性、创新性实验室,优化和合理配置实验教学资源。该文主要论述网络化跨学科、跨专业的教育技术综合实验中心的共建共享,从而提高了资源利用率,降低了办学成本,并在提高学生综合素质和创新能力发挥了积极的促进作用,为这类实验室的建设提供了可借鉴的经验。
- 孙纯学高若宇
- 关键词：教育技术综合实验中心实验教学
- 实验室电线电缆的防火与环保被引量：1
- 2013年
- 实验室各种线缆的防火是实验室安全的重要环节。根据目前主要防火线缆的类别和性能、国内外线缆防火标准、不同线缆燃烧时的具体特征等,分析了高校实验室目前在线缆防火方面的主要问题,同时介绍了实验室防火线缆的选择以及线缆防火的敷设和维护的具体措施。
- 高若宇程世红马旭炅孙纯学
- 关键词：实验室安全电线电缆
