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伊红

作品数：30 被引量：33H指数：3
供职机构：浙江省教育厅更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 27篇文化科学

主题

  • 12篇数学
  • 11篇课程
  • 11篇教学
  • 7篇性学
  • 7篇综合实践活动
  • 6篇数学教学
  • 6篇活动课
  • 5篇研究性
  • 5篇研究性学习
  • 5篇活动课程
  • 4篇实践活动课
  • 4篇实践活动课程
  • 4篇综合实践活动...
  • 4篇综合实践活动...
  • 4篇文化
  • 3篇研究性学习活...
  • 3篇文化活动
  • 3篇校园
  • 3篇校园文化
  • 3篇校园文化活动

机构

  • 22篇浙江省教育厅
  • 3篇浙江师范大学
  • 3篇杭州外国语学...

作者

  • 27篇伊红
  • 1篇蒋瑞龙
  • 1篇方凌雁

传媒

  • 6篇浙江教学研究
  • 5篇中学教研（数...
  • 5篇教学月刊（中...
  • 2篇网络科技时代
  • 2篇中学数学教育...
  • 2篇综合实践活动...
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学研究
  • 1篇中学数学教育...
  • 1篇基础教育课程

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 4篇2005
  • 4篇2004
  • 5篇2003
  • 1篇2002
共 30 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
平实精要有效——对写好研究性学习活动课题结题报告摘要的建议
2007年
高中研究性学习活动作为新课程在我省刚刚起步，对结题报告及其摘要的撰写存在着不得要领的情况。建议撰写报告前应准确理解摘要格式的意义。提高摘要撰写的有效性。注意不要把摘要写成引言，克服哗众取宠，更不要游离研究对象。
伊红
如何让学生在探究中接受新知识——透视《相反意义的量》的3种教法
2004年
接受性学习与探究性学习是两种重要的数学学习方式，前者便捷高效、注重结果但对创造潜能的开发和创新素质的培养的功能较弱，后者注重学习过程中多种教育因素的作用和能力的培养，但对学习资源及教师素质要求比较高，数学课程标准要求教师帮助学生“在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识”，
伊红
关键词：教学方法探究性学习数学
微课题研究性学习:综合实践活动课程的新探索——“2015年浙江省初中综合实践活动教学指导评比”拾贝被引量：3
2015年
由浙江省教育厅教研室主办的“2015年浙江省初中综合实践活动教学指导评比”活动，将主题定为“快乐探究·主动学习”，旨在检阅近年来浙江省初中教师在综合实践活动课程中的指导水平。此次评比活动采用“说导”的形式，要求参评选手陈述本人指导学生参与综合实践活动各个阶段的过程、方法、途径和成果，总结、探讨和反思自己如何指导学生从学习生活和社会生活中主动地发现问题、解决问题的教育理念、目标、方法策略。在评比活动中，选手们都有精彩呈现，显示了浙江省综合实践活动课程的指导教师队伍正在迅速成长。活动之后，参评选手又撰文从不同角度对综合实践活动以及研究性学习活动的指导进行了从实践到理论的反思与探索。
伊红
关键词：教学指导综合实践活动研究性学习活动批判性思维能力知识内化
数学,让我们大胆地提出问题——一节围绕学生提问开展教学的案例被引量：7
2003年
伊红
关键词：接受性学习教学案例初中数学教学设计
“无盖长方体容器”引发的思考被引量：1
2003年
北师大版义务教育课程标准数学实验教科书七年级上册的“课题学习”给出这样一个问题:“用一张正方形的纸怎样才能制作一个无盖的长方体?怎样才能使制作的无盖长方体的容积尽可能大?”这是一个每个学生都可以动脑想一想,动嘴议一议。
伊红蒋瑞龙
关键词：数学初一教学目标
基于学生自主学习的初中课外数学作业研究被引量：4
2005年
个体不断学会成为能自我教学的人，以至成为独立的学习者，是因为学习者日益获得有效的策略来调节自己学习的内部过程，这种调节内部的机能也称为学习自我监控．学习自我监控处于学生学习活动的支配地位，对其他诸系统起着协调控制作用，是自主学习的心理机制．义务阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，而自主学习是学生能力发展的基石，
伊红
关键词：数学教学
研究性学习课程的师资建设问题被引量：1
2008年
高中新课程改革进行到现在这个阶段，作为一门新增必修课程的研究性学习课程的开设情况是值得我们关注的话题。研究性学习课程开设的进展如何，研究性学习课程在实施过程中遇到了哪些问题、涌现了哪些先进的做法……这些都值得我们广泛探讨。
伊红
关键词：研究性学习课程设问师资新课程改革必修课程课程开设
数学课程改革的亮点：人文化的始业教育—谈课程标准实验教科书（华东师大版）数学第一章“走进数学世界”的教学
2004年
华东师大版七年级(上)数学教材第一章“走进数学世界”，一改传统的概念、公式、定理类知识点的严谨“面孔”，在比较宏观的层面上展示数学的特征、作用和力量，将此作为给初中新生的“见面礼”，这是一次全新的尝试．一周内，没有具体需要落实的知识点。
伊红
关键词：课程改革课程标准初一
简析数学开放题教学中的元认知训练
2003年
伊红
关键词：开放题教学元认知训练数学教学
高中综合实践活动课程实施过程中几个亟需解决的问题被引量：2
2007年
综合实践活动课程是以学校教育质量的全面提升为目的，以促进学生在自我、社会、自然和谐发展为终极目标的新型课程。近一年来，我省各地认真按照《浙江省高中新课程实验实施意见·综合实践活动》组织实施，课程受到了广大学生的热烈欢迎，也被越来越多的学校和教师所认可。但是作为一门新的课程，在推行过程中确实也碰到了许多新的问题和困难，需要我们在实践中寻找解决的方法和对策。
伊红
关键词：综合实践活动课程新课程实验教育质量大学生
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