关锦美
- 作品数：34 被引量：81H指数：5
- 供职机构：中山大学附属第一医院更多>>
- 相关领域：医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 加强陪人管理 提高护理质量被引量：1
- 2008年
- 通过分析住院病人高陪住率的影响作用,采取加强对陪人管理的一系列措施:加强宣教,加强培训,加强质控,加强沟通,提高素质。从而达到有效减少陪人数,保证病房良好的休养环境,减少交叉感染,充分发挥陪人的积极作用,提高护理质量,促进患者的康复,提高病人和家属的满意度。
- 陈燕珍钟若谷关锦美廖敏张朝晖
- 关键词：护理质量住院病人
- 老年住院病人心理护理对策被引量：4
- 2009年
- 阐述老年住院病人心理护理对策,提出应加强病房环境建设,加强护理人员的沟通技巧的培训,加强对老年病人的健康教育,宣传社会及家庭支持的重要性,发展老年心理护理教育,适当增加临床护理人员编制等。
- 蔡金辉成守珍关锦美
- 关键词：老年病人心理护理沟通技巧健康教育
- 肾移植病人与健康人群生存质量的比较
- 2004年
- 目的 为了探讨成功接受肾移植病人的生存质量与健康人群生存质量之间的关系 ,剖析肾移植病人生存质量存在的问题 ,更好地针对问题实施行之有效的护理措施 ,以达到改善肾移植病人生存质量的目的。方法 采用SF - 36健康问卷对 38例 1998年下半年至 2 0 0 1年期间在我院成功接受肾移植病人进行问卷调查 ,对照组于社区随机抽取 38例健康人群问卷调查进行对照。结果 两组在生理机能 (RP)和一般健康 (GH)上无差异 ,而其它六个维度对照组优于肾移植组。结论 肾移植病人没有由于生理健康问题对职能造成影响 ,但也显示一部分病人因担心失去移植肾而导致压抑、行为和情感失控。
- 关锦美文吉秋李广然纪玉莲黄峭谭清华
- 关键词：肾移植身体健康护理措施
- 日目标教学模式在全日制护生带教中的应用被引量：3
- 2007年
- 为提高临床护理带教的科学化水平,增进教学过程中师生互动作用,借鉴国外教育目标理论,将目标教学法应用于护生临床实习带教。笔者介绍了日目标的编制和实施方法,并对实施进行了效果评价。结果表明:该教学法运用于临床护生带教,对师生双方均可发挥导向、标准、激励、沟通功能,有助于教师准确把握实习目标,增强学生学习的主动性,促进护理实践教学趋向目标化、规范化、系统化,减少学生已掌握知识的重复教学,有利于教学效果的考评,有助于临床带教老师从经验化走向科学化。
- 张朝晖蔡金辉关锦美陈燕珍曾晓琴
- 关键词：目标教学护生临床带教
- 在临床护理教学中培养护生基础操作技能的研究与探讨被引量：4
- 2008年
- [目的]观察应用改进后的基础护理操作的培训方法的效果。[方法]将2005年7月—2006年6月在内科实习的全日制实习护生设为对照组,对其进行传统的基础护理操作的培训,由老师全程进行基础护理操作示范。将2006年7月—2008年6月在内科实习的全日制实习护生设为实验组,对其应用改进后基础护理操作的培训方法。[结果]两组实习护生平时基础护理操作成绩及基础护理操作考核成绩比较,经统计学分析,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]改进后的基础护理操作项目的培训方法优于传统的培训方法。
- 蔡金辉成守珍关锦美梁碧宁
- 关键词：临床教学
- 健康信念模式教育对腹膜透析患者容量相关依从性的影响被引量：5
- 2008年
- 目的探讨健康信念模式教育对腹膜透析患者容量相关依从性的影响。方法运用健康信念模式对41例腹膜透析门诊随访患者进行容量控制相关教育，分析患者容量状况、依从性及认知情况的变化趋势。结果经过健康信念模式教育，患者的总液体清除量和KT／V显著下降，但容量状况无统计学意义（P〉0．05）；患者在透析处方、服药方面依从性保持较好水平均〉80％，水盐摄入方面的依从性有统计学意义（P〈0．05）；患者对各方面的认知均有显著提高（P〈0．05）。结论应用健康信念模式教育，有利于提高腹膜透析患者容量相关依从性，促进其达到并维持容量平衡状态。
- 易春燕周飞宇关锦美谢文林建雄
- 关键词：健康信念模式腹膜透析依从
- 肾移植术后皮肤血管角质瘤一例
- 2003年
- 李广然龙小桥关锦美纪玉莲
- 关键词：肾移植术后新型免疫抑制剂
- 人际沟通理论在临床护理带教中的应用
- 2008年
- 本文通过阐述人际沟通理论的涵义,探讨了人际沟通理论在临床护理带教中的应用。它可极大地激发了护生的学习热情,增强护生的学习主动性,增强了临床护理带教工作的实效,可避免护理纠纷的发生,提高了护生对带教老师的教学满意度,提高了病区的教学质量。
- 陈燕珍刘红珍关锦美
- 关键词：人际沟通护理带教
- 在实习中培养护理本科生临床教学能力的探讨被引量：3
- 2008年
- 目的:通过对护理本科生教学能力的培养,达到提高其临床教学能力的作用。方法:针对2005年7月至2008年6月在本院内科实习的护理本科生66人进行培训,培训护理本科生进行基础护理操作示范、主持临床护理教学查房及讲授临床辅导小课的能力。结果:90分～100分的护生39人,占总人数的59%;80分～90分的护生25人,占总人数的38%;70分～80分的护生2人,占总人数的3%。结论:提高了护理本科生理论联系实际的能力,提高了护理本科生组织临床护理教学工作的能力,引导和启发了护理本科生文献检索的能力,巩固了专科理论知识和基础操作技能,强化了护理本科生以人为本的护理教学理念,强化了护理本科生以病人为中心的护理理念。
- 蔡金辉成守珍梁碧宁关锦美
- 关键词：护理本科生教学
- 优化细化护理工作程序保证护理安全的方法探讨被引量：1
- 2008年
- 目的:探讨优化细化临床护理工作程序在护理安全质量管理中的方法和效果。方法:我科自2007年1月起实施规范护理行为,优化细化护理工作程序,确实落实床边2人核对制度的执行力度,加强薄弱环节的管理以及建立前馈控制机制等方法。结果:2007年的护理安全质量明显提高。结论:优化细化护理工作程序能保证护理安全,提高护理质量。
- 关锦美黄美娟张小丹曾晓琴
- 关键词：临床护理
