刘娟
- 作品数：33 被引量：46H指数：4
- 供职机构：西北大学现代学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目西安社会科学规划基金陕西省教育厅人文社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 酶联免疫吸附-单扫描示波极谱法(ELISA-LSP)的研究和应用
- 刘娟
- 基于协同推荐的英语在线教学模型构建被引量：1
- 2023年
- 现有教学模型未采用协同推荐进行资源挖掘,导致稳定性和运行效率下降,教学质量不理想。提出一种基于协同推荐的英语在线教学模型,对各种类型的英语在线教学资源进行预处理和数据挖掘。分析我国各个院校的现状以及学生特点,结合协同推荐进行教学模型的设计和开发,实现英语在线教学模型的建立。仿真实验结果表明,所提教学模型能够有效提升其稳定性以及运行效率,获取较为理想的教学结果。
- 宋晓焕张卫强刘娟
- 关键词：数据预处理数据挖掘教学资源
- 世界双遗黄山风景区文化遗产解读体系的建构
- 本文通过对双重遗产中的自然遗产与文化遗产的关系的分析,阐明了文化遗产在其中的重要性,并以黄山风景区为例,对双重遗产中的文化遗产解读体系进行了系统研究。整个研究共分为七章、四大方面。其中,第一章提出了问题和研究思路;第二章...
- 刘娟
- 关键词：黄山风景区文化遗产
- 文献传递
- 岚皋县水利部门公共服务能力提升研究
- 水利指对自然界的水进行控制、调节、开发、管理和保护,以防治水旱灾害和开发利用水资源的各项事业和活动。水利具有很强的公益性、基础性、战略性特征,水利部门公共服务能力关系到国家安全、经济安全、生态安全。当前县级水利部门公共服...
- 刘娟
- 关键词：公共服务能力供需失衡
- 文献传递
- 大学生英语新闻阅读现状调查研究被引量：4
- 2019年
- 随着全球一体化的推进,英语新闻作为中西方对外宣传的窗口,在跨文化传播中有着重要的意义。高校作为文化传播的重要地方,大学生英语新闻阅读水平一定意义上影响着英语新闻的跨文化传播效能。本文通过问卷调查,收集了第一手数据,旨在分析高校在校本科生英语新闻阅读现状及提出改进措施。
- 刘娟宋晓焕刘彩莉
- 关键词：英语新闻大学生
- 一个量子计算模拟平台及超比特Grover算法在该平台上的实现
- 量子计算是全球科研的前沿领域,谷歌、微软、IBM、百度等一批科技巨头和多国政府都在积极进行量子计算的相关研究。由于量子态的物理特性,量子计算具有天然的超高速并行计算能力,因此量子算法能够对经典算法实现指数级加速,即使是当...
- 刘娟
- 关键词：量子计算量子算法GROVER算法
- 生态翻译学视角下昆明池景区旅游文本的英译研究被引量：2
- 2018年
- 作为西安生态旅游的重要组成部分,昆明池景区旅游文本的翻译质量直接影响着城市的对外宣传形象。本文以生态翻译学为理论基础,从语言维、文化维、交际维三方面对昆明池景区旅游文本的英语翻译进行分析,并提出相应的旅游文本英译的策略。
- 刘彩莉刘娟王燕娜
- 关键词：旅游文本英语翻译生态翻译学
- 基于微课的翻转课堂模式应用于独立学院艺术类大学英语教学的适应性探析被引量：7
- 2016年
- 从美国林地公园高中到可汗学院,从重庆聚奎中学到全国各大微课比赛,"微课""翻转课堂"在中国教育信息化发展的过程中已经掀起一场教学改革热潮。该文通过分析微课和翻转课堂的特点,采用问卷调查法、观察法和访谈法相结合的方法,以西北大学现代学院艺术类大学英语教学为个案研究,旨在探析基于微课的翻转课堂模式应用于独立学院艺术类大学英语教学的适应性。
- 刘娟韩春荣王丹
- 关键词：艺术类大学英语
- 麻疹病毒抗体的酶免疫电化学分析法研究被引量：1
- 1994年
- 建立了测定麻疹病毒抗体的酶免疫电化学分析法。其原理是在异相酶联免疫之后用极谱法检测酶促产物。本法采用小型三电极系统“ＤＭＥ－Ｐｔ－Ａｇ／ＡｇＣｌ”直接与商品酶联板配套使用，简化了操作步骤。对测定麻疹抗体的合适条件以及灵敏度，特异性等作了考察。结果表明，本法特异性强，灵敏度高，检测范围宽，不受样品颜色、浊度、杂散光及酶联板自身光吸收不均一的影响；应用于测定三批共１１８份血清样品，阳性率分别为１５％（６／４０），６２．５％（２５／４０）和３１．５８％（１２／３８），用４６份样品对本法和ＥＬＩＳＡ作相关性检验，其相关性良好（γ＝０．７７．ｔ＿ｒ＝１０．８４，Ｐ＜０．００１，相关显著）。
- 刘娟胡荫华宋俊峰程明洁
- 关键词：麻疹病毒极谱ELISA抗体
- “多维互动”教学模式对大学英语教学效果的影响分析——基于陕西省两所高校的行动研究被引量：10
- 2017年
- 本文通过问卷调查、访谈与课堂实际考察的方法,通过在大学英语课堂内外"多维互动措施"的实施,充分发挥以"教师为主导,学生为主体"的课堂模式,挖掘学生语言学习的自主性。该跟踪调查历时一年之久,通过SPSS19.0对陕西省两所高校两组样本实施"多维互动教学模式"前后受试者的听、说、读、写、译以及自主学习能力进行调查并进行数据分析。结果表明:(1)"多维互动"教学模式对大学生的听、说、读、写、译能力有积极影响;(2)"多维互动"教学模式很大程度上改善了大学生的英语自主学习能力;(3)"行动研究"过程促进了教师科研能力的提升,有利于大学英语教师向研究型、专家型教师队伍发展。
- 宋晓焕刘娟张亚文
- 关键词：大学英语多维互动教学模式
