刘莉
- 作品数：117 被引量：542H指数：12
- 供职机构：上海交通大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信机械工程更多>>
- 适用于窄矩形通道的非接触式空泡份额测量系统及方法
- 本发明提供了一种适用于窄矩形通道的非接触式空泡份额测量系统，包括：电极组件和PCB板，电极组件交错排布在PCB板的同一侧；其中，电极组件包括多个发射极和多个接收极，PCB板安装在窄矩形通道的壁面一侧；当窄矩形通道内的气液...
- 顾汉洋张琦刘莉傅俊森曾陈刘帅
- 文献传递
- 美英日研究生学位授予最新数据统计分析
- 2012年
- 以英国、美国、日本三个发达国家最新发布的研究生学位授予数据为基础,从学位授予总体状况、增长率、学科分布、性别比例、留学生比例等角度分别分析了这三个发达国家博士、硕士学位的授予情况。
- 刘莉喻恺谭学丽
- 关键词：研究生学位
- 一种用于评价汽水分离装置分离效率的在线分级测量系统
- 本发明公开了一种用于评价汽水分离装置分离效率的在线分级测量系统，通过在包括汽水两相流生成系统、汽水分离装置、水回路系统、压力容器、蒸汽出口管道的汽水分离装置上，分别通过在水入口管道上设置水入口流量计，以实时监测水流量；在...
- 顾汉洋刘莉
- 欧洲高校科研评价制度的趋势及政策启示被引量：8
- 2014年
- 欧洲国家基本都建立了全国性高校科研评价制度,并不断改革与完善,形成了一些共同特点和主要趋势。结合当前我国科技体制改革任务和高校科研评价的现状与主要问题,建议尽快建立规范化、专业化、独立性的外部评价机构,逐步向第三方评价制度转变;加快建立和完善科学的分类评价体系,构建合理的成果质量与影响力评价标准形成同行评价与计量指标相互补充的评价方法,逐步引入利益相关者评价。
- 刘莉朱军文
- 关键词：高校科研评价
- 国际大都市与世界一流大学的互动发展——以纽约市为例被引量：6
- 2009年
- 本文以纽约市为例,分析国际大都市与世界一流大学互动发展的经验。分析发现,国际大都市通过倡导院校"合作"、"互动"之理念来建设多元化、具有规模优势的高等教育系统,并通过促进一流学科建设及重点投入高水平大学,加快世界一流大学的建设;世界一流大学则通过智力支撑、知识创新与技术转移及与经济发展相适应的学科专业,有效提升国际大都市的核心竞争力。本文认为,上海在打造国际大都市和建设世界一流大学过程中可借鉴纽约市的经验。
- 易高峰刘莉蒋莉莉
- 关键词：国际大都市互动发展
- 大学如何评价教师的科研社会影响力——基于3所国外大学的案例研究
- 2025年
- 科研社会影响力评价旨在引导教师主动服务国家战略需求和经济社会发展,正在成为未来大学科研评价改革的主要方向之一。采用“具体指标-赋值标准-证明材料-有效期限”的分析框架,对3所国外大学的指标体系特征进行凝练,结果发现:格罗宁根大学、爱丁堡大学和墨尔本大学分别依据教师职业生涯发展阶段差异、教师作用机制和证明材料来源差异、教师参与方式和参与广度差异分类构建指标体系;案例大学的指标体系均呈现多维性特征,主要表现为具体指标上兼顾过程评价和结果评价、指标赋值标准上融入教师发展阶段差异和参与机制差异、指标证明材料上定性与定量相结合。借鉴案例大学经验,建议我国大学设立明确的科研社会影响力评价指标,并根据学科差异和职业发展阶段差异进行分类评价,弹性设置定量标准。
- 董彦邦刘莉
- 关键词：大学教师大学科研
- 一种基于蒸汽闭式循环的汽水分离性能热态试验系统
- 本发明公开了一种基于蒸汽闭式循环的汽水分离性能热态试验系统，通过设置包括压力容器、电加热器、汽水混合器等元件的试验容器本体系统，包括第一管道、主循环泵、主管道电动调节阀、第一流量计的饱和水循环回路，包括第二管道、蒸汽压缩...
- 顾汉洋刘莉
- 文献传递
- 一种先进聚合物可燃毒物慢化兆瓦级热管反应堆堆芯
- 本发明提供了一种先进聚合物可燃毒物慢化兆瓦级热管反应堆堆芯，所述先进聚合物可燃毒物慢化兆瓦级热管反应堆堆芯包括堆芯活性区、设于所述堆芯活性区外的反射层、及设于反射层外的屏蔽层；所述堆芯活性区呈1/6对称结构，每个1/6堆...
- 郭辉冯快源胡霁璞丛腾龙顾汉洋刘莉
- 多样性:欧洲高校分类的灵魂被引量：11
- 2010年
- 多样性是欧洲高校的一种优势,在这种情况下开展欧洲高校分类能更好地理解欧洲高等教育蓝图中的多样性。多样性因此成为欧洲高校分类的核心概念之一。本文探讨了欧洲高校分类的背景、假设、目的、定位以及指标体系特点,并通过比较美国的卡内基高校分类进而剖析了欧洲高校分类的特点。
- 谢亚兰刘莉刘念才
- 关键词：高校多样性
- 高校医学院本部教师最认同什么样的科研评价制度?——基于对我国18所高校医学院本部教师的调查被引量：3
- 2021年
- 科研评价制度对高校教师的科研行为具有引导和激励作用,高校教师对科研评价制度的认同,直接关系着科研评价制度功能的实现。在对18所高校医学院本部教师进行问卷调查的基础上,分析了高校医学院本部教师对科研评价制度的认同现状和影响因素。研究发现:高校医学院本部现实中的科研评价制度与教师最认同的科研评价制度有较大差异,高校医学院本部教师对科研评价制度的认同存在显著的职称和学科差异,生存需求、关系需求和成长需求是影响高校医学院本部教师科研评价制度认同的重要因素。在此基础上,研究建议:充分发挥高校医学院本部教师在评价制度制定和执行过程中的主体性,充分尊重高校医学院本部教师的胜任力及其对真理的不懈追求,给予高校医学院本部教师更多包容和鼓励,为高校医学院本部教师提供有竞争力的薪资待遇。
- 董彦邦刘莉
- 关键词：影响因素
