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吴晓倩

作品数:16 被引量:30H指数:4
供职机构:安徽医学高等专科学校更多>>
发文基金:安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:自动化与计算机技术医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 6篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇自动化与计算...
  • 5篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇网络
  • 4篇计算机
  • 3篇教学
  • 2篇医生
  • 2篇舆情
  • 2篇舆情监测
  • 2篇全科医生
  • 2篇中文
  • 2篇中文分词
  • 2篇最短路径
  • 2篇网络舆情
  • 2篇课程
  • 2篇基于计算机
  • 2篇计算机网
  • 2篇计算机网络
  • 2篇高校网
  • 2篇高校网络
  • 2篇分词
  • 2篇高校
  • 2篇N-

机构

  • 13篇安徽医学高等...
  • 5篇合肥工业大学
  • 1篇安徽省立医院
  • 1篇中国科学技术...

作者

  • 16篇吴晓倩
  • 5篇权丽丽
  • 5篇陈诚
  • 3篇宋阿娟
  • 3篇石磊
  • 2篇马茹君
  • 1篇辜丽川
  • 1篇李荣艳
  • 1篇胡学钢
  • 1篇孙国梅
  • 1篇吴俊

传媒

  • 1篇安徽理工大学...
  • 1篇安徽卫生职业...
  • 1篇科技资讯
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇贵阳学院学报...
  • 1篇电子设计工程
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇安徽医专学报

年份

  • 2篇2024
  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2018
  • 1篇2014
  • 2篇2013
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校网络舆情监测关键技术研究
随着互联网的普及和高校信息化的建设,各大高校都拥有自己的BBS网络,学生在网络上进行交流,发表自己的观点和意见,表达思想等,舆情的影响和规律都不容忽视。然而,对敏感和突发事件的不实言论和恶意煽动,会误导和欺骗学生,扩大学...
吴晓倩
关键词:网络舆情中文分词
文献传递
一种智慧校园的投影教学装置
本实用新型公开的属于投影教学技术领域,具体为一种智慧校园的投影教学装置,包括教学装置本体和控制箱,所述教学装置本体顶部安装有投影仪,所述投影仪顶部安装有指纹打卡装置,所述教学装置本体上部的后部安装有摄像头,所述教学装置本...
吴晓倩陈诚
文献传递
高校网络舆情监测关键技术研究被引量:4
2013年
该文对高校BBS网络舆情的形成、传播特点和热点分析的方法进行探讨,以高校网络舆情监控机制的需求为出发点,从网络爬虫、文本挖掘、情感分析等技术入手,深入研究聚集爬虫、信息处理、文本聚类等方面的技术实现方案,用统计的方法来计算舆情主题被关注的程度。
吴晓倩陈诚
关键词:高校BBS网络舆情
安徽省住院医师规范化培训岗位胜任力研究
2022年
通过了解国内外住院医师规范化培训现状,探索基于岗位胜任力的住院医师规范化研究,分析安徽省住院医师规范化培训岗位胜任力建设存在地区适宜性不强、培训质量和效果不够理想等问题,需进一步加强基于岗位胜任力的住院医师规范化培训研究,完善培训质量控制体系,注重住院医师自身素质和能力培养,促进全省医疗水平和服务质量全面提升。
权丽丽朱传波李荣艳吴晓倩宋阿娟
关键词:住院医师规范化培训岗位胜任力
安徽省全科医生规范化培训模式研究被引量:2
2018年
研究国外全科医生培养模式和经验,阐述安徽省全科医生规范化培训的培训方式、培训内容和考核机制,建议健全完善组织制度体系;规范管理,提高培训质量;加强医教协同,深化全科医学人才培养改革;借鉴先进经验,推进协调发展。
权丽丽朱传波宋阿娟吴晓倩石磊
关键词:全科医生
安徽省全科医生规范化培训存在问题与对策研究被引量:4
2018年
目的:了解安徽省全科住院医师规范化培训相关情况,分析规范化培训实施过程中存在的问题,提出对策。方法:问卷调查及访谈。结果:存在基地医院基础条件和教学资源分布不均衡、基地医院全科医学师资缺乏、全科规培制度和培训内容有待规范和全科规培医生稳定性较差等问题。结论:强化政策落地,加强规培基地建设;重视全科师资培养,保证规培质量;健全制度建设,合理调整培训内容;加快全科医生队伍建设,采取有效激励措施。
权丽丽宋阿娟吴晓倩石磊Zhu Chuanbo
关键词:全科医生
国际疾病分类课程应用PBL融合多种教学方式的教学探讨
2024年
目的:探讨国际疾病分类课程应用PBL融合多种教学方式及效果评价,为后期教学改革提供了借鉴。方法:以某医学高校公卫学院2020级和2021级卫生信息管理专业学生为研究对象,其中2020级42名学生为对照组采用传统教学,2021级45名学生为研究组采用PBL教学模式,采用问卷星无记名形式评价两种教学模式,并比较考核总成绩。结果:研究组学生过程性测试成绩、理论测试成绩、实训测试成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05);研究组学生在教学内容知识点、交流互动性、教学效果、专业定位、知识面拓展、团队合作、提高自我学习能力七个方面评分均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学模式有利于提高学生的理论成绩和专业操作技能水平,学生自主学习的能力得到充分调动,团队合作能力和解决问题能力得到培养,值得进一步研究和推广。
马茹君孙国梅吴晓倩
关键词:国际疾病分类PBL多种教学方法融合式教学
一种计算机用辅助散热装置
本实用新型涉及散热过程中稳定性技术领域,公开了一种计算机用辅助散热装置。本实用新型通过支撑架方便安装组件,散热风扇可以对笔记本进行有效的散热,提高笔记本的散热效果,避免笔记本不能及时进行散热导致内部元器件出现损坏的情况,...
吴晓倩刘小侠权丽丽马茹君
一种视频文本跨模态检索方法、装置、设备与介质
本发明公开了一种视频文本跨模态检索方法、装置、设备与介质,涉及跨模态检索技术领域,包括:获得视频特征表征和文本特征表征;建立多模态对比知识蒸馏模型,包括多模态对比损失教师模块和配对排序损失学生模块;将频数据特征表征和文本...
赵山马文涛袁鹏飞辜丽川吴晓倩
一种具有多重刺激响应的D-π-A型聚集诱导发光化合物及其制备方法和应用
本发明公开了一种具有多重刺激响应的D‑π‑A型聚集诱导发光化合物及其制备方法和应用,所述化合物结构式如下:<Image file="DDA0004266171710000011.GIF" he="528" imgCont...
郑正吴晓倩杨宇辰鲍志伟
共2页<12>
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