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周晓丽

作品数:49 被引量:348H指数:11
供职机构:西安医学院更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目陕西省科学技术研究发展计划项目陕西省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 46篇期刊文章
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领域

  • 37篇医药卫生
  • 12篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
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主题

  • 23篇护理
  • 14篇老年
  • 11篇教学
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  • 9篇护理学
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  • 8篇课程
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  • 5篇社区老年
  • 5篇内科护理
  • 5篇内科护理学
  • 5篇护理教育
  • 5篇护理专业
  • 4篇自我
  • 4篇自我效能
  • 4篇慢性病
  • 4篇康复
  • 4篇课程体系
  • 4篇老年护理
  • 4篇教学改革

机构

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  • 3篇西安交通大学
  • 2篇西安交通大学...
  • 2篇西安医学院附...
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  • 1篇西安市中心医...
  • 1篇黄河医院

作者

  • 48篇周晓丽
  • 23篇宋梅
  • 14篇白燕
  • 12篇张永爱
  • 11篇唐俐玲
  • 9篇黄黎
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  • 1篇苌新明

传媒

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  • 1篇卫生软科学
  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇实用医技杂志
  • 1篇现代肿瘤医学
  • 1篇社区医学杂志

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2023
  • 4篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 7篇2015
  • 5篇2014
  • 1篇2012
  • 8篇2011
  • 1篇2010
  • 5篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
自我效能理论和方法在健康评估实验教学改革中的应用与评价被引量:4
2011年
目的探讨自我效能理论在健康评估实验教学改革中的作用。方法针对增强自我效能的途径和方法,对健康评估实验从实验内容、实验方法两个方面进行改革。对实验组、对照组学生的实践考核成绩及自我效能感进行测评分析。结果实验组实践考核成绩、自我效能感得分高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。且教学改革和自我效能感的提升对学生实践考核成绩的影响具有交互、协同作用(P〈0.05)。结论将自我效能理论和方法在健康评估实验教学中加以应用,可通过提高学生的自我效能感提升其自主学习的能力和解决问题的信心,有利于其今后的学习和工作。
周晓丽宋梅
关键词:自我效能理论教学改革
歌唱疗法在社区COPD伴抑郁患者中的应用效果被引量:1
2015年
目的:探讨歌唱疗法对稳定期COPD患者生存质量及抑郁情绪的影响。方法选择某社区稳定期COPD患者56例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组28例。对照组采用常规健康指导,观察组采用健康指导及歌唱疗法,干预前及干预24周后分别检测肺功能,采用老年抑郁量表、COPD患者自我评估测试问卷进行评定,比较两组干预效果。结果干预后观察组第1秒肺呼气容积占预计值的百分比、抑郁及自我评估测试评分均低于干预前,差异有统计学意义(P〉0.05);对照组干预前后各评分比较差异均无统计学意义(P〈0.05)。结论歌唱疗法是改善稳定期COPD患者肺功能、抑郁情绪、生活质量的一种行之有效的方法。
刘华宋梅周晓丽黄黎白燕焦艳会王江宁
关键词:肺疾病慢性阻塞性音乐疗法抑郁
护理本科生照顾老年人意愿及态度的现状调查与分析被引量:45
2014年
[目的]了解护理本科生对老年人态度及照顾意愿的现状及影响因素,为本科老年护理教学改革提供参考依据。[方法]采用老年人态度量表(KAOP)对202名护理本科生进行问卷调查。[结果]护理本科生KAOP总分为125.97分±17.14分;59.90%的护生愿意毕业后从事老年人护理工作;不同生源地、是否曾与老年人生活过的护生KAOP总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]护理本科生对老年人整体态度属中性偏负向,照顾老年人的意愿处于中等水平,老年护理教学中应改变实验课教学内容和方法,增加护生与老年人实际接触的机会,提高护生对老年人态度及照顾意愿。
周晓丽
关键词:本科护生照顾老年人意愿
基础医学课程对护理专业课程“针对性”教学的初步研究被引量:3
2009年
张永爱荆亚茹唐俐玲胡敏华周晓丽宋梅王静
关键词:护理学专业专业课程基础医学课程教学教育理论
内科护理学突出整体护理特色的课程体系改革
2011年
目的:培养高素质的创新型、应用型人才为目标,以"厚基础、强能力、高素质、重创新"为宗旨,探讨突出整体护理特色的内科护理学课程改革。方法:将我院2007级护理大专生随机分为整体护理教改组和对照组,教改组实施新的改革方案,比较两组学生内科护理成绩的差异。结果:整体护理教改组内科护理成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:以整体护理为特色的课程体系改革提高了学生整体思维能力、教学质量,值得推广应用。
宋梅周晓丽唐俐玲白燕黄黎
关键词:内科护理学情景教学整体护理
15310教改工程内科护理学教学改革探讨被引量:1
2009年
宋梅周晓丽荆亚茹唐俐玲
关键词:内科护理学护理专业教学临床护理课程护理单元临床护理学
丹参酮ⅡA对人胃腺癌细胞SGC-7901增殖、凋亡的影响被引量:19
2007年
目的体外实验检测丹参酮ⅡA(TanⅡA)对SGC-7901人胃腺癌细胞增殖、凋亡的影响,探讨其可能的作用机制。方法体外常规培养SGC-7901人胃腺癌细胞用于实验,经TanⅡA作用后,采用MTT比色法检测细胞增殖情况,电镜及流式细胞仪观察胃腺癌细胞凋亡及细胞周期分布。结果TanⅡA对胃腺癌细胞的生长有明显的抑制作用,呈剂量依赖性,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.01);TanⅡA作用后胃腺癌细胞表现为凋亡特征性的形态改变;TanⅡA可时间依赖性地诱导肿瘤细胞凋亡。结论TanⅡA对体外培养的SGC-7901人胃腺癌细胞的生长有明显的抑制作用和诱导凋亡的作用,其可能的机制为TanⅡA可将细胞阻滞于G0/G1期,使其不能进入S期。
周晓丽宋政军王旭艳
关键词:胃腺癌凋亡
c-fos基因表达与应激性胃黏膜损伤的相关性被引量:2
2007年
目的探讨c-fos基因表达在心理应激性胃黏膜损伤发生机制中的作用。方法利用光电刺激仪,建立心理应激动物模型。大鼠随机分为3组,对照组(C)、规则光组(R)和不规则光组(I)。计数胃黏膜损伤指数(UI),观察胃黏膜组织学变化;采用比色法测定胃黏膜和血液中丙二醛(MDA)的水平;免疫组化法观察胃黏膜中c-fos基因的表达情况。结果①R组和I组的UI值明显高于对照组(P<0.05),且随着应激时间的延长而逐渐升高;②胃黏膜中c-fos表达水平随应激时间的延长而升高,R组与I组明显高于对照组;③c-fos表达水平与黏膜MDA含量呈正相关(r=0.693,P<0.05)。结论心理应激性胃黏膜损伤程度随应激时间的延长和严重程度的增加而加重;心理应激下胃黏膜c-fos表达可能与氧自由基大量生成有关。
宋政军周晓丽画伟苌新明李长顺
关键词:心理应激丙二醛C-FOS基因
负压封闭引流技术治疗复杂性创伤38例
2014年
目的:观察负压封闭引流技术(VSD)治疗复杂性创伤的临床效果。方法:将76例复杂性创伤患者随机分为两组,每组38例患者,一组为负压封闭引流技术(VSD)组,采用VSD治疗;另一组为常规换药组,采用常规方法治疗。结果:VSD组在平均愈合时间、平均住院时间、并发症出现情况等明显好于常规换药组。结论:VSD能明显缩短创伤组织的治疗时间,减少换药次数,减轻痛苦,效果显著。
黄黎王粉侠焦艳会贾卓鹏宋梅周晓丽刘华唐俐玲张冠中
关键词:引流术负压伤口疗法封闭疗法
我国社区护理现状及构建社区护理课程体系的研究与实践被引量:18
2009年
荆亚茹张永爱周小兰唐俐玲宋梅周晓丽胡敏华王立芹李贞王静尚瑜
关键词:社区护理课程体系卫生保健
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