孙玉翠
- 作品数：12 被引量：5H指数：1
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- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 加强高校抗震救灾精神教育被引量：2
- 2010年
- 万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神是中华民族精神的升华。本文通过阐述抗震救灾精神所蕴含的丰富思想政治教育资源,提出抗震救灾教育给高校思想政治教育带来的深刻启示。
- 孙玉翠范萍
- 关键词：抗震救灾精神德育价值思想政治教育
- 传统思想政治教育改革中存在的问题与对策分析
- 2014年
- 以新课程改革为研究视角,从分析思想政治教育改革的本质入手,即改什么的问题,从而引出在新课程改革的背景下思想政治教育改革中依然存在严重的滞后性、主客体意识的物化、改革目的与手段的割裂等问题,要解决这些问题就要建构总体性、连续性的思维方式,克服物化意识,使思想政治教育改革实现目的与手段的统一、主体与客体的统一、"应然"与"实然"的统一。
- 孙玉翠
- 关键词：思想政治教育
- 马克思公正观的生成路径、理论特性及其当代启示
- 2014年
- 马克思的公正思想体现在对不公正的批判中,对不公正的批判就是马克思的公正观。青年马克思在其早期著作中对不公正现象进行了人本主义的批判,揭露了资本主义不公正是不人性的、不道德的。在创立历史唯物主义的过程中,马克思对不公正问题的研究内容也不断展开,通过广义历史唯物主义批判揭示了不公正产生的前提、基础、根源及资产阶级意识形态的狡猾性。通过狭义历史唯物主义批判,马克思揭示了不公正是私有制发展的必然,伴随资本主义的发展,不公正必然会不断固化并且通过资本主义的再生产不断再生产出来,站在历史唯物主义的立场上也要清醒地认识到,不公正也必然会被历史发展所超越。
- 孙玉翠高静文
- 关键词：公正
- 伊犁铜锣湾商贸物流发展现状及前景分析
- 2008年
- 随着精伊霍铁路的建设和中哈霍尔果斯国际边境合作中心的建立,伊犁铜锣湾商贸物流中心(即伊犁铜锣湾中亚物流园区)站在了中哈经贸的前沿。通过分析伊犁铜锣湾商贸物流中心在边贸物流,出境游购物,旅游集散中心的地位,指出伊犁铜锣湾商贸物流中心发展现状及存在的问题,提出铜锣湾商贸物流中心发展的对策及建议。
- 孙玉翠宗永平
- 关键词：物流
- 经济制度伦理探析
- 论文从经济哲学的角度观察、思考、分析和研究经济制度伦理内涵、本质和价值功能，在此基础上探讨如何在社会主义条件下建设社会主义市场经济制度伦理。
经济制度伦理的研究突破了以往伦理学研究的局限，使伦理学研究由传统伦理...
- 孙玉翠
- 关键词：制度伦理市场经济制度经济政策道德性
- 文献传递
- 哈萨克族传统游牧社会道德教育路径探究
- 2014年
- 哈萨克民族文化造就了其独特的社会道德教育传统,游牧生活决定了男性在社会关系中的主导地位,在哈萨克族的古代道德思想中,人的社会关系也是以男性为主从外族亲缘、婚姻亲缘及亲近亲缘三个空间维度分类的,相应地在社会道德教育上也就形成了血缘亲属之间的道德教育、婚姻亲家之间的道德教育、女婿和岳丈家之间的道德教育三个层次。
- 夏依提哈孜.再依那勒孙玉翠
- 关键词：哈萨克族游牧社会道德教育
- 经济制度伦理的价值功能探析
- 2011年
- 文章从经济哲学的角度观察、思考、分析和研究经济制度伦理本质及其价值功能。经济制度伦理将经济制度与伦理精神有机的结合在一起,使其具有特殊的价值功能,即实现了效率与公平的统一、秩序与自由的统一、制度与人性的统一。
- 孙玉翠
- 关键词：制度伦理经济制度伦理
- 经济制度伦理演进述论被引量：1
- 2009年
- 经济制度伦理是20世纪下半叶在关于经济制度问题的争论中发展起来的对经济伦理研究的重要领域,从其理论渊源来看,经历了古代经济制度伦理的萌芽、近代经济制度伦理的追求、现代经济制度伦理的真正兴起几个阶段,对经济制度伦理的历史演进的梳理为伦理建设制度化提供了理论基础,有助于丰富和发展马克思主义伦理学理论。
- 孙玉翠高静文
- 关键词：经济制度伦理演进
- 思想政治教育专业师范生如何应对新课改——以伊犁师范学院为例被引量：1
- 2011年
- 教师作为新课程改革实施的主体之一,能否深入地贯彻实施新课程改革,将直接关系到新课程改革的成败。思想政治教育专业师范生是广大思想政治教育教师队伍未来的主体和生力军,因此,有必要对思想政治专业师范生应如何应对新课程改革作全面深入地研究。
- 孙玉翠
- 关键词：思想政治教育师范生新课程改革
- 晚年马克思对历史唯物主义公正观的深化及其理论意义被引量：1
- 2020年
- 晚年马克思在《哥达纲领批判》一文中,站在历史唯物主义的方法论立场上,对公正、平等的现实维度与未来发展维度之间的理论张力做出了极其深刻的把握与解读。马克思运用历史唯物主义公正观设计出科学严谨的调查问卷《工人调查表》,从具体的、历史的维度对现实公正问题进行提问,准确地抓住了资本主义不公正问题的内涵及本质,清晰地揭示了从资本主义的不公正发展到共产主义阶段的公正的历史必然性和客观规律性。马克思的这一观点对我们深入理解中国特色社会主义公正观很有帮助。
- 孙玉翠唐正东
- 关键词：平等权利
