孟彩
- 作品数：24 被引量：27H指数：2
- 供职机构：广东女子职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省教育厅人文社会科学研究项目广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 网络游戏对女大学生诚信影响的调查研究被引量：2
- 2011年
- 使用问卷调查法调查了女大学生对网络"偷菜"游戏的参与情况、态度,分析了网络"偷菜"的负面效应,及其对女大学生诚信品质的影响。结论是:第一,女大学生对网络"偷菜"持理性、谨慎态度;第二,"偷菜"的负面影响主要体现在与现实生活的诚信规范不一致;第三,女大学生具有高度的诚信行为,诚信意识略低于诚信行为,体现出诚信意识的弱化;第四,"偷菜"的负面影响并不直接影响诚信观念,但其负面示范作用,潜在地影响女大学生"钻空子"的想法。
- 何文华孟彩谢伟清
- 关键词：网络游戏女大学生诚信
- IT业软件工程师的职业锚类型研究
- 2009年
- 本文采用问卷调查、座谈访问等方法对IT业软件工程师的职业锚类型进行了实证研究,发现软件工程师的职业锚类型排在首位的是生活型锚,其次是挑战型锚,创业型锚和技术能力型锚。研究还探讨了职业锚类型与工作满意度之间的关系,发现软件工程师的挑战型锚对工作满意度的各个构面都有显著的贡献。在IT企业招募新员工时,拥有挑战型锚的软件工程师对工作的满意度将会更高,对工作的贡献也将更大。
- 孟彩张敏强
- 关键词：职业锚工作满意度
- 构建基于性别平等的女大学生心理健康教育的思考
- 2013年
- 性别平等不仅注重在制度上消除男女不平等现象,而且强调在社会文化层面、在意识层面的平等,女大学生心理问题的类型、表现、解决方式均与其社会性别密不可分,将性别平等理念内化入心理健康教育中才能更好地促进女大学生的心理健康教育。应针对女大学生的群体特点开展普及性的女性教育,选取适当的心理健康教育方式,提倡活在当下,面向未来,带着问题前进,以促进全面发展为目标。
- 孟彩
- 关键词：性别平等女大学生心理健康教育
- 女大学生体质发展的亚组轨迹模型被引量：2
- 2016年
- 目的探索女大学生入校后的体质发展轨迹。方法采用基于亚组轨迹模型的追踪数据处理方法对1215名女大学生的体质健康测试数据进行了追踪研究,通过构建3个亚组发展轨迹模型分析女大学生体质发展的轨迹。结果女大学生的体质健康在大一至大三期间总体平均水平不高,耐力类项目和速度类项目成绩三年间均处于合格水平,柔韧类项目成绩处于不合格水平;女大学生体质健康的发展轨迹存在异质性:耐力类项目可划分为持续中等耐力组(占比85.7%)和低耐力上升组(占比14.3%),柔韧类项目可划分为持续中等柔韧组(占比80.8%)和低柔韧上升组(占比19.2%),速度类项目可划分为持续高速度组(占比9.0%)、持续中等速度组(79.9%)和低速度上升组(占比11.1%);有八成左右的女大学生在大一至大三期间保持着合格或良好的体质健康,有两成左右的女大学生呈现出显著提高趋势。
- 孟彩苏斌原王碧瑶吴涛
- 关键词：体质健康女大学生
- 女大学生创业的心理障碍分析——传统社会性别观念的影响被引量：2
- 2011年
- 传统社会性别观念中存在的对女性价值的否定和贬低,使女大学生对创业形成了心理障碍,正确的分析和看待传统社会性别观念中对女性价值的负面评价,从创业培训课、创业绿色通道、女大学生心理素质训练营、二课堂活动、女性"四自"教育方面入手,为女大学生解除思想包袱,提供演练条件,提供配套服务,解除女大学生创业的心理障碍,鼓励和推动女大学生创业。
- 孟彩
- 关键词：社会性别观念女大学生创业
- 女大学生考试焦虑现状及人格对其影响的调查研究被引量：2
- 2013年
- 女大学生考试焦虑的平均水平较高且显著高于常模。女大学生的考试焦虑与学习倦怠之间并无显著关系,人格因素中P(神经质)维度对女大学生的考试焦虑有良好的预测功能。结论:女大学生体验着高水平的考试焦虑,考试焦虑和学习倦怠是评价大学生学习体验的两个维度,考试焦虑与人格因素中的P维度有密切关系。女大学生考试焦虑的模型包括人格因素、认知因素和外因三者的作用,其中,认知因素以成就动机取向、自我效能感以及学业自我概念为主;外因以社会对女性的价值观念、女性就业压力以及人际支持为主。
- 孟彩
- 关键词：考试焦虑人格学习倦怠女大学生
- 融合企业文化与高职校园文化提升学生心理素质
- 2009年
- 企业文化的核心是培养员工心理素质,高职校园文化建设的核心是培养学生心理素质。现实中,此二者却出现了断层,即高职院校对学生心理素质的培养未能适应企业的需求。要通过多种途径促进二者的结合。
- 孟彩
- 关键词：高职企业文化校园文化心理素质教育
- 大学生深度参与网络游戏的心理析因与引导策略——以农场类网络游戏为例被引量：1
- 2010年
- 各类网络游戏在大学生中的广泛传播、部分大学生深度参与网络游戏,不仅与网络游戏本身的各种特性有关,也反映出网络游戏能够在一定程度上满足大学生的心理需求。在对大学生深度卷入网络游戏的现象进行教育和引导时,首先要端正对网络游戏的态度,从大学生心理需求的特点出发,调整教育策略和手段,将游戏与专业教育相结合、与大学生生活相结合,既合理利用网络游戏,又给大学生教育注入新的时代特色。
- 孟彩何文华
- 关键词：大学生网络游戏
- 企业文化与高职校园文化在学生心理素质教育上的结合
- 2009年
- 本文从学生适应企业文化所存在的困难和问题出发，结合高职院校校园文化建设的本质和内涵，从企业文化对员工心理素质的要求出发，联系高职院校学生心理素质教育现状。在学生心理素质教育的视角下，提出帮助学生适应企业文化的方法和策略。
- 孟彩
- 关键词：高职企业文化校园文化心理素质教育
- 基于内隐性态度研究的女大学生性教育现状与建议被引量：2
- 2021年
- 目的:研究女大学生的内隐性态度及其影响因素,为女大学生性教育提出建议。方法:对355名女大学生进行内隐性态度的内隐联想实验(IAT)和问卷调查。结论:女大学生的内隐性态度是有双重标准的内隐性刻板态度,女性的性是被动、消极、利他的,男性的性是主动、积极、自私的;女大学生内隐性态度具有跨群体一致性;童年期(0-16岁间)的性虐待经历显著加强女大学生的内隐性刻板态度。建议:提升现有性教育效果,应在两个层面解构双重标准内隐性刻板态度,即"第一,解构二元对立逻辑基础的内隐性刻板态度为性教育原则;第二,在性教育技术层面应发展女大学生的性自我同情态度,超越内隐性刻板态度的影响"。
- 孟彩张立新郭永兴蔡熙敏
- 关键词：女大学生内隐性态度
