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封林

作品数:5 被引量:32H指数:2
供职机构:三峡大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教水利工程更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇水利工程

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生素质
  • 1篇动机
  • 1篇动机内化
  • 1篇审美
  • 1篇审美素质
  • 1篇水电
  • 1篇水电工程
  • 1篇美育
  • 1篇内化
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生学习
  • 1篇分工
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员
  • 1篇辅导员队伍
  • 1篇电工程

机构

  • 4篇三峡大学
  • 1篇中国地质大学

作者

  • 4篇封林
  • 1篇赵美蓉
  • 1篇余瑞福
  • 1篇邹笑天
  • 1篇陈艳
  • 1篇李智
  • 1篇刘文俊
  • 1篇赵美云
  • 1篇吴正佳
  • 1篇张国兵
  • 1篇杨尉华
  • 1篇黄海
  • 1篇刘勇

传媒

  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇理论月刊
  • 1篇现代中小学教...
  • 1篇三峡大学学报...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2001
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
当前辅导员专业化进程中存在的问题及对策被引量:30
2007年
文章从辅导员身份的演进过程入手,着重分析了辅导员专业化进程在政策环境、职责身份、队伍建设等方面遇到的问题,提出了根据目前辅导员工作的性质和类型将辅导员队伍分为思想政治教育辅导员和学生事务管理辅导员两支队伍的构想,进而对推进辅导员队伍专业化需要解决的问题提出了设想和建议。
封林余瑞福
关键词:辅导员队伍分工
自主支持与因果定向对高中生学习动机内化的影响被引量:2
2016年
为探讨教师自主支持、个体因果定向对高中生学业动机内化的影响,采用情景启动和问卷调查的方法,对242名高中生进行调查研究。结果表明:教师自主支持和个体因果定向的交互作用显著。事后比较发现:在自主支持情境下,自主定向与受控定向之间的差异显著;在受控情境下,自主定向与受控定向之间的差异不显著。这一研究结果启示我们:对于自主定向人格因素的学生而言,教师采用自主支持的方式,给学生提供选择的机会,鼓励学生自主地解决问题,可以激发内在成长的潜能,促进学习动机的内化;对于受控定向人格因素的学生而言,教师采用自主支持的方式或受控的方式,对他们的学习动机内化水平没有太大的影响。因此,在实际的教学活动中,教师要关注到学生的个体差异,因材施教。
陈艳张国兵刘勇封林黄海
关键词:动机内化高中生
设备动态联盟与实施研究
2001年
现代水电施工建设单位在组织完一项建设项目后,往往存在一些闲置的机械设备,这些机械设备作为企业固定资产的一部分,应予充分利用.而如何发挥这些闲职设备的作用,则迫切需要建立一种新的企业模式.为此,着重阐述了实施设备动态联盟的几个要素、过程以及应注意的几个问题,为调动各个企业的闲置设备资源重新优化组合提供了一条崭新的思路,为建立设备动态联盟提供了一定的理论基础.
吴正佳刘文俊杨尉华赵美云封林
关键词:水电工程
美育与大学生素质的提高
2005年
高校审美教育对大学生世界观形成具有积极意义。首先,美育有助于大学生树立科学的审美观;其次,美育有助于培养和提高大学生情商水平;再次,美育有助于培养大学生创新能力。同时,本文还对高校大学生审美实践的方法进行了战略性和策略性的分析,并提出了一些探索性的建议。
封林邹笑天赵美蓉李智
关键词:大学生美育审美素质
共1页<1>
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