张剑
- 作品数：13 被引量：36H指数：3
- 供职机构：漯河医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 心电图描记与分析实验教学方法的改革
- 2007年
- 针对护理专业以往心电图描记与分析实验教学中存在的问题进行认真分析，提出强调课前预习、师生共同参加准备实验、规范示教、角色扮演、结合病案、重视实验结果分析等改革方法，激发学生的学习兴趣，培养学生实事求是、严谨的科学态度及动手能力，取得了满意的实验效果。
- 张剑
- 关键词：心电图描记教学方法
- 一种内科检查器
- 本发明涉及一种内科检查器，涉及检查器领域，具体的一种内科检查器，包括仰靠件、支撑件、夹装件、多角度转动件、滑杆件、口腔撑开件和检查件；所述仰靠件连接在所述支撑件上；所述支撑件连接在所述夹装件上；所述多角度转动件连接在所述...
- 张剑陈红莲刘洋刘迎迎姚静静
- 文献传递
- 心电图机使用遭遇干扰及解决方案被引量：3
- 2018年
- 心电图机普遍应用于医疗机构临床或各种科研中,在当前的医疗卫生事业中发挥重要价值,为了保证其发挥自身作用,也为了我国医疗条件的发展,就要对心电图机的使用给予更多的关注,当心电图机遇到干扰会影响作图的水平与质量,影响诊断。针对现在的医疗机构中心电图机的使用出现问题,本文将对如何解决出现的问题进行了分类阐述。
- 张剑
- 继发性高血压应用苯磺酸左旋氨氯地平的价值
- 2020年
- 目的针对继发性高血压患者采用苯磺酸左旋氨氯地平治疗,分析其临床应用效果和安全性。方法从医院2016年6月—2019年5月收治的继发性高血压患者共有112例进行研究,按照随机的方式,即随机数字表法分组,每组患者都是56例,试验组采用苯磺酸左旋氨氯地平治疗方案,对照组患者采用硝苯地平控释片治疗方案,两组患者经过治疗以后对比临床治疗有效率、血压情况和不良反应情况。结果结果表明,试验组临床治疗总有效率高于对照组,血压治疗后均优于治疗前,而且试验组更优(P<0.05);两组患者均没有出现严重的不良反应(P>0.05)。结论对于继发性高血压患者的药物治疗,口服苯磺酸左旋氨氯地平在降压效果优于硝苯地平,而且安全性较高。
- 张剑刘洋陈红莲
- 关键词：继发性高血压苯磺酸左旋氨氯地平硝苯地平控释片血压降压效果
- 一种内科检查器
- 本发明涉及一种内科检查器，涉及检查器领域，具体的一种内科检查器，包括仰靠件、支撑件、夹装件、多角度转动件、滑杆件、口腔撑开件和检查件；所述仰靠件连接在所述支撑件上；所述支撑件连接在所述夹装件上；所述多角度转动件连接在所述...
- 张剑陈红莲刘洋刘迎迎姚静静
- 文献传递
- 急性心肌梗死患者血清HS、sST2的变化及预测价值被引量：7
- 2018年
- 目的研究急性心肌梗死(AMI)患者血清硫酸乙酰肝素(HS)、可溶性生长刺激表达基因2(sST2)的变化及预测价值。方法选取2017年6月～2017年12月于漯河医学高等专科学校第一附属医院就诊的60例AMI患者为试验组,同期60例健康体检者为对照组。检测两组血清HS、sST2、左室射血分数(LVEF)及室壁运动异常评分(WMS),并做相关性分析。结果 AMI组患者血清HS、sST2水平分别为(96±7.6)μg/L、(579.52±61.32)pg/ml,高于对照组的(29±5.9)μg/L、(141.09±28.61)pg/ml,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,AMI组室壁运动异常评分增高(4.3±0.9)分,左室射血分数降低(37±6.1)%,差异有统计学意义(P<0.05)。相关性分析结果显示,AMI组血清HS水平与室壁运动异常评分呈正相关(r=0.591,P<0.05),与左室射血分数呈负相关(r=-0.301,P<0.05);AMI组血清sST2水平与室壁运动异常评分呈正相关(r=0.305,P<0.05),与左室射血分数呈负相关(r=-0.298,P<0.05)。结论 AMI患者血清HS、sST2水平可反映心脏功能情况。
- 张剑王明磊
- 关键词：急性心肌梗死心脏功能
- “急性心肌梗死”课堂教学中二度教学设计的运用
- 2007年
- 通过介绍“急性心肌梗死”一节中二度教学设计的运用，将教材、教学预案尚未涉及而学生关注的问题与临床实际密切结合。传授新知识、新技能、新观点，挖掘学生学习潜能，提高教学效果。
- 张剑
- 关键词：急性心肌梗死教学预案
- 一种消化内科用灌洗装置
- 本实用新型公开了一种消化内科用灌洗装置，包括底座，所述底座的顶部安装有真空泵，所述真空泵的输入端通过抽引管道与集料瓶连接，所述第二引流管道的顶端安装有三通接头，所述水箱的内部安装有水泵，所述水箱的上方设置有壳体，且水泵输...
- 张剑丁红玲姜晓萍陈杰
- 文献传递
- 行动导向教学对心血管内科临床实习的影响被引量：6
- 2019年
- 目的研究行动导向教学对心血管内科临床实习效果的影响。方法取高职高专心血管内科临床医学专业学生54人为研究对象,随机分研究组(行动导向教学法)与对照组(传统实习带教方法)各27人,比较学生综合素质、考核成绩与带教满意度。结果研究组思考能力、主动学习、沟通能力、解决问题与团队协作的综合能力较对照组高,研究组较对照组理论成绩、操作成绩与总成绩的分值高,研究组带教满意率(92.59%)较对照组(70.37%)高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对心血管内科临床医学专业学生采用行动导向教学模式能培养其思考能力与团队协作能力,提高带教质量。
- 张剑陈红莲
- 关键词：行动导向教学心血管内科
- 一种心血管内科用引流装置
- 本实用新型公开了一种心血管内科用引流装置，包括底座，所述底座的上端安装有立柱，所述立柱的侧壁设置有升降机构，所述立柱的侧壁通过升降机构滑动连接有立架，所述立架侧壁的上端安装有支台。本实用新型采用上述结构，通过使用升降机构...
- 张剑张丽姜晓萍李伟杰陈红莲
