张意忠
- 作品数：101 被引量：632H指数：13
- 供职机构：江西师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江西省社会科学规划项目江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 西南联大创新人才培养之道被引量：4
- 2013年
- 创办于抗战时期的西南联大,尽管条件艰苦,但由于具有通识教育理念、课程设置合理、教学制度完善、名师云集以及教学民主自由,因而培养了大批有造诣的杰出人才,创造了民国高等教育的奇迹,为目前高校培养创新人才提供了借鉴与思考。
- 张意忠
- 关键词：西南联大教育理念课程设置教学制度学术自由
- 论西方大学教授的主要特征
- 2007年
- 目前,我国教授在教学科研活动中存在着学术道德失范、对学生的能力培养不足、科研成果创新不足等问题,影响了教授作用的发挥。西方大学的教授制度具有近千年的历史,培养和造就了教授一些独特的特征,主要表现在:崇尚科学,追求真理;热爱教学,培育英才;重视学术交流,开展学术批评;批判社会,维护正义。对西方大学教授特征的研究和概括能够对我国教授提供借鉴意义。
- 张意忠
- 关键词：道德失范
- 同伴互助:高校学科带头人成长之道
- 同伴互助是教师间通过对话、协作与帮助等途径,以促进学科带头人学术发展为旨归的教研活动,它具有地位平等、目标一致、形式多样、思维开放的特点.学科带头人的同伴互助建立在知识共享、群体共生与社会互赖理论基础之上,具有合理性.但...
- 张意忠
- 关键词：学科带头人学术素养
- 文献传递
- 学术文化：内涵、作用与建构被引量：1
- 2007年
- 学术文化对学术的影响无处不在，它潜移默化地发挥着作用。在界定学术文化内涵的基础上论证学术文化对大学教师的作用；针对目前我国学术文化存在的不良现象，提出建构良好学术文化的路径选择，以促进学术的健康发展。
- 张意忠
- 关键词：学术文化
- 高校更名的理性思考被引量：2
- 2011年
- 前几年高校如火如荼的合并、升格,带来了高校大规模的更名之风。尽管近年来高校更名之风得到了有效控制,其更名也符合高等教育改革发展的逻辑和规律,但一些高校更名求大求全、热衷虚名、追求时髦、缺乏特色,一定程度上影响了学校的质量和声誉。因此,高校更名要名实相符;教育行政部门要制定标准,严把更名关;社会对高校的评判要客观,不能"以貌取人",只有这样,才能使高校更名回归理性,突出特色。
- 张意忠
- 关键词：高校更名
- 硕士研究生学业时间管理存在的问题及纾解
- 2023年
- 硕士研究生的学业时间管理对其学业发展具有重要作用。调查研究表明,尽管他们能够积极主动地利用时间,提高时间的使用效率,但也存在以下问题:时间分配不够合理,课程学习时间过长、自由支配时间不足、学术交流时间太少;时间使用异化,时间深度不够、边界模糊、节奏太快;时间使用效率不高,监控不力、拖延现象普遍、抗干扰能力弱。其原因在于研究生时间价值认识偏颇,功利化明显;导师指导不力,引导不够;信息化带来的不利影响,难以调控。对此,需要研究生树立科学的时间观,提高时间使用效率;导师合理安排研究生的学业任务,加强时间管理的指导;高校优化时间观,减轻研究生的时间压力。
- 张意忠陈梦琪
- 关键词：硕士研究生
- 论教育评价的科学依据被引量：3
- 2007年
- 在我国,教育评价更多的是一种政府行为,强调社会服务,轻视个人需要,评价主体单一,评价功能异化,这已远远适应不了目前多元价值主体的现实需要。科学的教育评价,应该以教育目的、教育价值、教育评价主体为依据,通过它们之间的有机结合作出科学评判,发挥教育评价应有的作用。
- 张意忠
- 关键词：教育评价教育目的
- 论大学校名的保护与开发
- 2008年
- 随着市场经济体制的逐步建立,效益最大化是人们的普遍追求。大学校名是学校的无形资产,自然应该发挥其应有的效益,但现实中存在着大学校名被抢注与滥用的现状。对此,一是要通过注册校名,防止盗用;二是要盘活大学校名的无形资产;三是要健全法制,为保护大学校名保驾护航。
- 张意忠
- 关键词：大学校名无形资产
- 教育评价价值取向研究被引量：31
- 2002年
- 建立科学的教育评价价值取向,是使教育评价活动客观公正的前提和基础。本文首先对教育评价价值取向的相关概念进行了界定和比较,然后论述了建立科学的教育评价价值取向的理论依据。
- 张意忠
- 关键词：教育评价教育测量教育方针教育目的
- 改革开放初期大学教授的群体特征及其生成动力
- 2020年
- 改革开放之初,国家逐步恢复了教授职称评审制度,教授的教学科研工作逐步走上正轨,因而形成了该阶段特有的群体特征。一是重获新生:喜迎科学春天,献身科研;参与拨乱反正,恢复名誉。二是道德高尚:拥护党的领导,立党为公;献身教育事业,爱岗敬业;淡泊名利,无私奉献。三是教书育人:认真备课,教学有方,严格要求,关爱学生。四是治学严谨:潜心研究,实事求是,遵守规范。教授群体特征的生成是社会政治制度、教授聘任制度、教授评价制度等综合作用的结果。
- 张意忠
- 关键词：改革开放初期大学教授
