张爽
- 作品数：11 被引量：14H指数：2
- 供职机构：吉林大学珠海学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学生网络话语特点及引导策略研究
- 2017年
- 互联网时代,伴随着网络成长起来的大学生群体,对网络语言表现出极大的兴趣。网络语言的特点主要表现为：具有活泼、生动的趣味性,具有多元化的创造性和新鲜感,具有一定的调侃性和讽刺性,具有反映社会现实的敏感性和新鲜感等。网络语言得到大学生群体的普遍接受和认可,他们成为网络语言创造和使用的主体。网络语言更符合大学生的心理特征和心理需求,新媒体的迅速发展对于网络语言在大学生中广泛流行发挥了重要作用。网络语言对大学生有着积极和消极的双重影响,高校工作者对于网络语言,应当熟悉、了解、研究、把握,从而因势利导,使大学生思想教育工作更有针对性,更为深入和有效。
- 张爽
- 关键词：网络语言思想政治教育
- 论《新世纪大学英语教程》的人文精神
- 2016年
- 本文以新世纪大学英语教材中课文为实例,探索发掘其中所蕴含的丰富和有教育意义的人文精神,包括自我价值的提升,社会价值的认同,爱的教育,美的情操和道德规范。新世纪大学英语教程是知识教育与人文教育成功有机结合的一个典范,有助于学生在提高英语能力的同时培养个人的人文素养和道德情操。
- 张爽
- 关键词：大学英语人文精神人文素养
- 基于任务的大学英语视听说翻转课堂实证研究
- 2019年
- 翻转课堂带来了信息技术和课程教学深度融合的新契机,本研究借力于翻转课堂创新教学模式,构建了基于任务的大学英语视听说翻转课堂的教学模式,并将其应用于大学英语视听说课堂教学实践。教学实践表明此教学模式有效的提升了学生的英语听说能力并得到学生普遍的认可。
- 张爽
- 关键词：大学英语视听说
- 大学英语课堂中提高学生语用能力的几点思考被引量：4
- 2009年
- 语用能力是运用语言进行实际交际的能力,是语言学习的一个重要目标。提高学生的英语语用能力是大学公共英语教学的一个基本教学任务。本文在探讨了大学公共英语课堂的现状和对学生的语用能力抽样调查的基础上,结合交际语言教学理论,从教学实践出发,在教学形式上和教学内容上,就如何有效利用大学英语课堂来提高学生的英语语用能力提出几点建议。
- 张爽
- 关键词：语用能力语用失误交际语言教学
- 浅析大学英语教学中幽默语言艺术的作用
- 2009年
- 幽默是一种语言艺术，具有幽默感并在教学中运用幽默来提升教学效果是英语教师应该必备的素养，同时也是教师用才智创造的个性化教学艺术。本文从语言艺术的角度对幽默在英语教学中发挥的作用及运用的原则进行了阐述和探究，以促使学生领略到英语作为一门语言的无穷魅力，提高学生英语学习的积极性和主动性。
- 张爽
- 关键词：幽默语言艺术英语教学
- 多模态环境下英语多元读写能力培养教学模式探究
- 2016年
- 在社会生活多模态化环境下培养学生的多元读写能力,已成为大学英语教学的必然趋势。新伦敦小组提出的多元读写能力概念为读写英语的教学内容和方法提供了新的培养模式。本文依据新伦敦小组提出的多元读写教学模式,以多模态话语理论为基础,运用实证研究的方法,对多元读写能力的教学方法和传统教学方法进行实证效果对比研究。研究表明：多元读写教学模式能被中国非英语专业大学生所接受并能有效提高学生的多元读写能力。
- 张爽韩雪
- 关键词：多模态教学模式
- 语境的构成要素研究
- 2011年
- 语言学各个领域的研究几乎都涉及对语境的研究和应用,如何系统地划分构成语境的要素是语境研究中的关键问题,但是由于语境本身的复杂性、抽象性和隐匿性,对语境构成因素进行科学的分类变得异常艰难。本文试图从微观角度探索语境构成的各个要素,对以往的研究成果进行了简要的回顾和梳理,并指出了语境研究的转向和发展趋势。
- 韩雪张爽
- 关键词：语境
- 大学生英语口语表达中的母语负迁移现象探究被引量：2
- 2013年
- 从语音、语义、语用及语速四个方面探究母语对中国大学生英语口语表达的负迁移现象,目的在于在教学中采取有效的策略从而减少母语的负迁移。
- 张爽韩雪
- 关键词：母语迁移负迁移二语习得
- 功能翻译论指导下的汉英公示语的翻译
- 2015年
- 公示语是一个国家语言环境和人文环境的重要组成部分,公示语的英文翻译是外国友人了解中国的重要窗口及获取信息的便利途径。公示语的汉英翻译隶属应用翻译范畴,而起源于德国的功能翻译理论为应用翻译提供了客观可行的翻译策略和指导。公示语汉英翻译要研究公示语的功能、文本类型、语言特点以及文化背景的转换与对应。公式翻译策略及反译的策略是汉英公示语汉英翻译行之有效的策略和方法。
- 张爽辛艳慧
- 关键词：功能派翻译理论公示语汉英翻译
- 浅析多媒体辅助教学环境下大学英语教师角色的转换被引量：7
- 2009年
- 在网络信息时代,多媒体已成为大学英语课堂不可或缺的教学辅助手段,并从根本上改变了传统教学的模式和观念。本文就多媒体教学环境下高校英语教师角色的转换进行了思考和探究。
- 张爽
- 关键词：多媒体辅助教学教师角色
