张雪华
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：南京工业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于任务的大学英语文化教学实践被引量：1
- 2012年
- 在大学英语课堂教学中,通过文化任务的多样化设计,让学生参与到文化知识的搜集、思考、评价和使用等任务活动中,培养学生的文化意识,提高学生的跨文化交际能力。
- 张雪华孙艳李玉先
- 关键词：大学英语文化教学任务教学法
- 思维方式差异与科技英语翻译策略被引量：1
- 2016年
- 翻译不仅是语言间的转换,更是思维方式的转换。因此,本文首先分析了中英文思维差异在科技语言的词汇、句法中的表现,继而通过具体实例指明在科技英语中如何使用翻译策略进行思维转换,提高译文质量。
- 张雪华
- 关键词：思维方式差异科技英语翻译策略
- 档案袋评价在大学口语语块教学中的应用
- 2012年
- 档案袋评价是一种新型质性教育教学评价工具,能发展学生的多元能力。将档案袋评价和大学英语口语语块教学相结合,增强学生的语用意识及对语块的敏感性,缓解口语表达的压力,提高口语表达的流利性,是口语教学改革的新思路。
- 蔡慧敏张雪华
- 关键词：档案袋评价英语口语语块教学
- 英语习语在跨文化交际运用中的研究
- 2013年
- 针对英语习语语言结构固定、文化内涵丰富、交际功能强大的三大特征,本文进行了习语在跨文化交际运用中的研究。习语的运用让跨文化交际过程经济省力,同时减少文化障碍,帮助交际双方建立良好的社会关系,顺利实现交际意图,从而有效地提高跨文化交际能力。
- 张雪华
- 关键词：习语跨文化交际
- 江苏省工科高校ESP课程学生需求分析被引量：1
- 2014年
- 本文以ESP需求分析理论为基础,以江苏省内10所工科高校的800位学生为问卷调查对象,通过对问卷进行分析总结,了解省内工科高校学生的大学英语学习现状以及ESP课程的学习需求,以期为ESP课程的实施提供需求依据和建议.
- 张雪华
- 关键词：ESP问卷调查
- 一词多义的原型范畴化认知及其翻译策略被引量：3
- 2017年
- 认知语言学的原型范畴化理论把一词多义看成是原型义项经过隐喻或转喻生成的多个边缘义项。针对一词多义在语言翻译中产生的困难,本文总结了原型范畴化认知理论影响下的一词多义的定义、产生根源和产生模式。针对翻译过程中,一词多义经常受到语境效果弱、语义频率低和边缘义项难的影响,本文提出三点应对方法:首先,译者首先应该顺应语境需求,进行子义项的选择。其次,译者必须接受认知语言学的语义动态观,灵活处理在新的语境中出现的多义单词。最后,译者应扩大知识面,加强对边缘义项了解和推测能力。
- 张雪华
- 关键词：一词多义原型范畴化
