张青瑞
- 作品数：20 被引量：49H指数：3
- 供职机构：山东英才学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 我国学前儿童家庭教育指导体系构建路径探索被引量：2
- 2014年
- 随着素质教育的推进,人们逐渐认识到家庭教育对学前儿童的全面发展起着非常重要的作用,而家长的教育素质和水平直接关系着家庭教育的质量。那么,如何通过家庭教育指导来全面提高家长的教育素质和水平便是值得我们深思的问题。建立社会、托幼机构及家庭合作的教育网络体系,形成教育合力,才是解决问题的关键。
- 张青瑞
- 关键词：学前儿童家庭教育指导
- 三孩政策下城镇地区生育养育教育策略探究
- 2024年
- 三孩政策的颁布,为鼓励生育提供了更多选择,但城镇地区家庭在实际生育、养育和教育过程中依然面临诸多挑战;从生育意愿的降低到育儿成本的上升,再到教育资源的紧张,城镇家庭在决定是否生育三孩时往往需要权衡各种经济和社会因素。因此,如何优化城镇地区的生育支持体系、提升育儿服务质量、合理配置教育资源,成为推动三孩政策顺利实施的关键。本研究旨在通过对城镇地区生育、养育、教育现状的分析,探讨当前政策和实践中的问题,并提出切实可行的优化策略。希望通过本研究,为提升家庭生育意愿、改善育儿与教育条件提供理论依据和政策建议。
- 张青瑞
- “校”“园”合作:学前教育人才培养模式新探被引量：16
- 2013年
- 培养应用型、创新型的学前教育人才一直是高职院校的教育者们努力追求的目标,也是适应当前学前教育事业发展的基本要求。以"校""园"合作的培养模式为切入点,探索新的学前教育人才培养的思路、过程及路径。
- 张青瑞
- 关键词：学前教育
- 一种儿童早教玩具
- 本实用新型涉及一种儿童早教玩具，包括底板、立柱、第一托杆、第二托杆、悬杆、驱动机构、上轮盘、连接销、吊杆、牵引杆、球座、滚珠、螺旋轨道、驱动轴、下轮盘和皮带；本实用新型采用机械运动结构，能最大程度的吸引儿童注意，让儿童充...
- 张青瑞
- 文献传递
- 幼儿教学法教学现状分析及改革实践
- 2010年
- 幼儿教学法是学前教育专业的基础学科,在学前教育专业中具有重要的地位,也为培养学前教育专业人员做出了巨大贡献。但在教学实践中也存在许多亟待解决的问题,本研究旨在从当前比较突出的问题着手,寻找解决问题的策略和方法,从而为一线教师的工作提供参考。
- 张青瑞
- 试论终身教育理念对我国成人教育的影响
- 2012年
- 终身教育理念越来越深入人心,已经成为世界许多国家深化教育改革的战略主题。其"维持和改善个人社会生活的质量"的主旨和理念在教学改革和发展方向上,都对我国成人教育产生了深刻的影响。我们要积极顺应终身教育理念之于成人教育的影响,转变观念,深化改革,提升质量,不断推动我国成人教育事业科学发展,不断形成和完善终身教育体系。
- 张青瑞
- 关键词：终身教育理念成人教育
- 教师特征对托班师幼互动质量的影响——基于CLASS Toddler的实证研究被引量：2
- 2023年
- 构建“数量”和“质量”双重保障的托育服务体系是解决“托育难”“幼无所托”等民生难题以及实现人口发展战略重要配套措施。师幼互动是托育服务质量的核心指标,影响婴幼儿身心发展的多个方面。托班师幼互动质量水平不高,尤其不能提供适宜的学习支持,而教师学历是影响师幼互动质量的重要因素。因此,需要提高托班教师“学历”门槛,建立职前职后“师幼互动”一体化培训体系,重视师幼互动质量的评估,切实提高教师师幼互动能力。
- 丁骞郑雯张青瑞吴衍丽
- 关键词：托班师幼互动
- 农村地区婴幼儿早期教育的现实困境与社会支持研究
- 2023年
- 自党的十九大报告中提出“幼有所育”的美好愿景以来,0-3岁婴幼儿早期教育开始逐步发展。尤其是我国实施“三孩”政策以来,为落实人口政策,建立健全婴幼儿照护服务和早期教育发展的政策体系,更是被各地政府纳入民生工程,0-3岁婴幼儿早期教育发展已见成效。目前,婴幼儿早期教育的发展主要集中在城区,农村地区仍是短板。因此,本文从农村地区婴幼儿早期教育发展的视角,探讨促进农村婴幼儿早期教育发展的路径。
- 张青瑞丁骞
- 关键词：婴幼儿早期教育
- 我国0-3岁早期教育师资职前培养的现实困境与对策研究被引量：3
- 2018年
- 0-3岁婴幼儿早期教育事业的发展,必须依靠一支高水平、高素质的专业化师资队伍.本研究从我国当前早期教育师资职前培养的现实困境出发,剖析了现实问题,并有针对性地提出了推进早期教育教师职业准入标准制定进程、提升教师教育者的专业化水平、"校""园"共育等提升早期教育师资素质的对策建议.
- 张青瑞
- 关键词：职前培养
- 应用型本科院校学前教育专业学生实践能力培养探析被引量：1
- 2011年
- 应用型本科教育既不是基于技能的职业型教育,也不是基于理论的研究型教育,而是培养介于技能应用型和研究型之间的应用型人才,即培养为区域经济建设服务的、具有较高综合素质和较强实践能力的应用型专业人才。应用型本科院校的学前教育专业本应该依托应用本科院校的培养机制,凸显其应用性、实践性,但在现实中,却还存在一些亟待解决的问题,本文旨在对实际教学中观察到的一些问题的剖析,提出解决策略,以期对应用型本科院校学前教育专业发展得更好起到一定的促进作用。
- 张青瑞
- 关键词：应用型本科学前教育
