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曹伯祥

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：扬州大学教育科学学院更多>>
发文基金：江苏省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇意蕴
  • 1篇中小学校长
  • 1篇小学校长
  • 1篇校长
  • 1篇教育
  • 1篇教育管理
  • 1篇教育管理体制
  • 1篇教育管理体制...
  • 1篇价值意蕴
  • 1篇核心能力

机构

  • 2篇扬州大学

作者

  • 2篇曹伯祥
  • 1篇葛春
  • 1篇史华楠
  • 1篇曹玉兰

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇扬州大学学报...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
国家治理转型中教育管办评分离改革的价值意蕴被引量：2
2015年
转变政府教育职能、推进教育管办评分离、构建教育公共治理格局的过程,就是国家治理转型在教育领域的具体表现。教育管办评分离改革的目的就是要重新定位政府、学校和社会三者关系,推进各级教育行政由"传统范式"向"公共治理"转型、由"管办分离"向"管办评分离"提升,有效解决教育管理体制存在的固疾顽症。教育管办评分离改革除了在总体上必须适应国家治理转型的发展需要外,还有着遵循教育治理内在规律、回应教育内外不同诉求、解决教育体制机制问题等价值意蕴。
史华楠曹伯祥
关键词：教育管理体制改革
浅论中小学校长培训机构的核心能力
2016年
加强中小学校长培训机构核心能力建设是适应新时期校长队伍建设及校长培训工作新形势新任务的需要．也是培训机构自身发展的必然要求。中小学校长培训机构的核心能力指适应社会变化和教育发展对中小学校长培训的需要．对中小学校长实施可持续发展创新培训的胜任力，主要包括四个方面：清晰的自我角色定位能力：精准的战略规划和精细的项目设计能力；务实高效的项目实施能力；融于教育系统的沟通协调能力。
曹伯祥曹玉兰葛春
关键词：中小学校长核心能力
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