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朱梦娜

作品数：1 被引量：9H指数：1
供职机构：常熟理工学院数学与统计学院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇思维
  • 1篇思维水平
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇全日制
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程改革

机构

  • 1篇常熟理工学院

作者

  • 1篇黄兴丰
  • 1篇朱梦娜
  • 1篇顾圆圆
  • 1篇龚流芳
  • 1篇凌怡春
  • 1篇顾婷

传媒

  • 1篇数学通报

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
7～9年级学生几何思维水平的发展——来自苏南C市的调查被引量：9
2013年
1问题的提出 2001年教育部颁布了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，其中特别是7～9年级几何内容的设置，曾经引起过激烈的争论．赞同方声称，这样的处理是为了让学生更容易掌握知识；反对方说，如此删减内容和降低要求是低估了学生的能力[INS]．10年之后，《义务教育数学课程标准（2011版）》颁布，又对7～9年级的几何内容和要求进行了调整．然而，在此课程改革的进程中，
黄兴丰顾圆圆顾婷龚流芳凌怡春朱梦娜
关键词：数学课程标准义务教育课程改革全日制
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