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交变磁场作用下磁性Fe_3O_4纳米粒子诱导肝癌细胞凋亡机制被引量：1: 2015年; 目的:观察磁性四氧化三铁纳米粒子(Fe3O4)在交变磁场(EMF)作用下对肝癌细胞凋亡相关因子的影响。方法:培养大鼠肝癌CBRH-7919细胞,分为正常对照组、交变磁场照射组、100μg/m L Fe3O4纳米粒子组、交变磁场+100μg/m L纳米Fe3O4组。酶生化法检测超氧化物歧化酶(SOD)活性及丙二醛(MDA)含量;Western Blot检测Bax、Bcl-2表达及细胞色素C从线粒体至胞浆的释放;荧光酶标仪测定Caspase-3活性。结果:交变磁场协同磁性Fe3O4纳米粒子作用于CBRH-7919细胞能使Bax表达上调,而凋亡抑制基因Bcl-2表达下调,促进细胞色素C从线粒体释放至胞浆,增加Caspase-3活性。交变磁场、磁性Fe3O4纳米粒子单独作用组对结果无影响。结论:在交变磁场作用下,Fe3O4纳米粒子诱导CBRH-7919细胞凋亡的机制与Bax表达增加、Bcl-2表达减少、细胞色素C的释放及Caspase-3活性增加有关。; 邢娟李金莲李向民刘俊杰; 关键词：四氧化三铁交变磁场肝癌细胞凋亡

浅谈"数字人解剖系统"在解剖学实验教学中的应用: 目的：通过"数字人解剖系统"在解剖学实验教学中的应用,提高实验教学质量.方法：通过"数字人解剖系统"应用和传统实验教学方式相结合,互为补充.结果：增加了学生自主学习能力,提高了学生学习的积极性和兴趣性,提高了实验教学效果...; 陈立东李向民; 关键词：高等医学教育解剖学实验教学

浅谈“数字人解剖系统”在解剖学实验教学中的应用: 目的通过'数字人解剖系统'在解剖学实验教学中的应用,提高实验教学质量。方法通过'数字人解剖系统'应用和传统实验教学方式相结合,互为补充。结果增加了学生自主学习能力,提高了学生学习的积极性和兴趣性,提高了实验教学效果。结论...; 陈立东李向民; 关键词：解剖学实验教学; 文献传递

声速测量实验装置扩展应用被引量：5: 2006年; 通过对声速测量装置进行适当的改进,使其既能测量空气中的声速,也能测量水、甘油等液体中的声速,减少重复购置仪器的投资,提高了仪器的利用率.; 李光仲刘俊英王云创邢娟李向民; 关键词：声速测量超声波换能器

两种教学模式在医学物理实验教学中的应用: 2015年; 通过对传统实验教学模式和开放型实验教学模式的辨析,探索将传统实验教学模式与开放实验教学模式有机结合,扬长避短,寻求一种更适合医学物理实验的教学模式。; 李向民; 关键词：医学物理实验教学模式

语音导览系统在陈列室开放中的应用: 参观学习的学生与陈列室标本展品间容易流于观念式的理解,而忽视知识性的解疑。因此解读标本对于学生观察标本起着重要作用,随着学生人数的增加,讲解人员已显不足。科学技术的发展破解了这个难题,开发出了语音导览系统,但语音导览系统...; 李向民陈立东张春雷; 文献传递

关于实验室开放几个问题的探讨被引量：1: 2012年; 随着高校连续几年的扩招,在校学生人数大大增加,而实验条件的提高却很有限,不能充分满足实验教学的需求,为了解决这一矛盾,充分利用课余时间开放实验室已经是必然的趋势。; 李向民; 关键词：实验室

几何光学实验中一现象的理论分析和验证被引量：3: 2002年; 1 引言在用物距像距法测量凸透镜的焦距实验中,从理论上讲在不同的物距范围内,下述两种调节方法均易从像屏上得到清晰像:(1)物和透镜固定(令物距大于焦距),调节像屏成像;(2)物和像屏固定(令二者间距满足成实像的条件),调节透镜成像。但实际情况并非如此,实验中发现,当物距在某一范围内时,调节透镜较调节像屏易得到清晰像(即调节透镜过程中,像屏上像的清晰度变化明显,容易确定像的准确位置),而在其他物距范围内调节像屏又较调节透镜容易得到清晰像。两种调节方式的区别是:第一种情形,像静止不动,像与像屏之间相对位置的变化量也就是手调节像屏产生的变化量;第二种情形,调节透镜时物距要发生变化。; 王云创魏冠英李向民; 关键词：凸透镜实验教学几何光学实验

谈谈大型精密仪器设备的常规管理: 2017年; 本文简要介绍了大型精密仪器设备日常管理的目的和内容;日常管理的管理制度以及管理制度制订和实施办法,阐述了管理制度的重要性。; 李向民; 关键词：大型精密仪器设备常规管理

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李向民