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新生代乡村教师角色冲突与调适——基于社会角色理论的视角: 2024年; 新生代乡村教师角色具有“城市化”特征。其在角色实践过程中所产生的角色认知模糊、角色期望间的失调,以及角色扮演失范等,均可能引发角色冲突。新生代乡村教师角色的冲突必然造成其角色的偏离,主要表现在“局内人”与“局外人”、“校内人”与“校外人”、“传承人”与“传播人”这三方面的角色失调。在社会角色理论中,角色调适主要包含角色自我调适与角色社会调适两个方面,前者可敦劝新生代乡村教师积极学习理论知识、自觉参与技能培训,以此形成清晰的角色认知,丰富角色技能;后者可在顶层设计方面,不断完善新生代乡村教师的相关制度建设,以匡助新生代乡村教师进行角色社会调适。; 李爱曹二磊; 关键词：社会角色理论角色冲突角色调适

我国行政法治人文精神探究: 1999年，我国将“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略写进宪法修正案第十三条，法治成为我国的一项基本原则和指导思想。对国家权力的限制、对公民权利的保护是现代民主、法治和宪政体制下的行政法治追求的终极目标。为了防止...; 李爱; 关键词：行政法治人文精神法治构建; 文献传递

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李爱