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杨艳

作品数:34 被引量:107H指数:5
供职机构:南昌工程学院马克思主义学院更多>>
发文基金:江西省教育科学规划课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 33篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 9篇哲学宗教
  • 7篇医药卫生
  • 4篇经济管理
  • 4篇政治法律
  • 3篇社会学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇理学

主题

  • 14篇大学生
  • 7篇教育
  • 7篇高校
  • 6篇贫困
  • 5篇心理
  • 5篇自杀意念
  • 4篇政治
  • 4篇政治教育
  • 4篇治教
  • 4篇思想政治
  • 4篇思想政治教育
  • 4篇自杀
  • 4篇精神贫困
  • 3篇大学生自杀
  • 3篇大学生自杀意...
  • 3篇社会
  • 3篇社会学
  • 3篇自我
  • 3篇精神卫生
  • 2篇大学生心理

机构

  • 33篇南昌工程学院
  • 2篇华南农业大学
  • 2篇宜春市委讲师...
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇江西省社会科...
  • 1篇江西师范大学
  • 1篇江西省高招办

作者

  • 33篇杨艳
  • 7篇陈红
  • 6篇巢传宣
  • 2篇刘平涯
  • 2篇李若衡
  • 2篇陈付龙
  • 2篇龙溪虎
  • 1篇何克祥
  • 1篇洪恩强
  • 1篇曾洁华
  • 1篇章建明
  • 1篇帅庆
  • 1篇孙秋云
  • 1篇杨艳春
  • 1篇周志鹏
  • 1篇郭小华
  • 1篇邓婕

传媒

  • 6篇中国学校卫生
  • 5篇南昌工程学院...
  • 2篇中共乐山市委...
  • 2篇科技广场
  • 2篇当代教育理论...
  • 2篇保健医学研究...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇教育探索
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  • 1篇江西教育(管...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇江西教育学院...
  • 1篇求实
  • 1篇萍乡高等专科...
  • 1篇广西青年干部...
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇江西青年职业...
  • 1篇南通大学学报...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 6篇2015
  • 3篇2014
  • 6篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 5篇2007
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
江西高校大学生风险意识现状调查与对策研究被引量:3
2007年
对江西省4所高校大学生风险意识进行了调研,并对调研数据进行实证分析,指出江西高校大学生风险意识中存在的问题,进而分析了江西高校大学生所面临风险产生的原因,提出了强化江西高校大学生风险意识的对策及建议。
陈付龙杨艳
关键词:江西高校大学生
试析中共执政对社会转型的影响——一种社会学解读
2007年
中国共产党的执政理念及其实践对我国社会的转型产生了重大影响,当代中国正处于重大的社会转型期,认真总结和研究中共执政实践与社会发展的关系,对构建社会主义和谐社会,实现整个社会的良性运行有重要的理论和现实意义。
杨艳杨艳春
关键词:中国共产党执政实践社会转型
心理学知识融入思政课教学对大学生自杀意念的干预效果评价被引量:3
2015年
目的评价心理学知识融入思想政治理论课(简称"思政课")教学对大学生自杀意念进行干预的效果,为高校危机预防与干预工作提供学科教学渗透视野。方法在江西省某高校大学一年级中,随机选取5个开设《思想道德修养与法律基础》的教学班的学生进行为期一个学期的心理学知识融入思政课的教学干预(实验组),并将干预效果与另5个未接受教学干预的教学班的学生(对照组)进行比较分析。结果实验组干预初、干预末及6个月追踪的自杀意念得分分别为(1.77±0.96)、(1.22±0.60)和(1.23±0.57)分,差异有统计学意义(F=129.885,P<0.01);对照组干预初、干预末及6个月追踪的自杀意念得分分别为(1.76±0.94)、(1.53±0.82)和(1.52±0.86)分,差异有统计学意义(F=15.833,P<0.01)。实验组干预初、干预末及6个月追踪的自杀意念检出率分别为11.27%,5.35%和5.64%,差异有统计学意义(χ2=22.486,P<0.01);对照组干预初、干预末及6个月追踪的自杀意念检出率分别为10.64%,8.42%和8.57%,差异无统计学意义(χ2=2.495,P>0.05)。实验组和对照组干预初的自杀意念得分及自杀意念检出率差异均无统计学意义(P值均>0.05),但实验组干预末、6个月追踪的自杀意念得分及自杀意念检出率均低于对照组(t值分别为-8.029,-7.480,χ2值分别为5.052,4.467,P值均<0.05)。结论心理学知识融入思政课教学对大学生的自杀意念具有积极的干预作用。
杨艳巢传宣
关键词:知识心理学教学
班级环境与家庭环境对大学生心理健康影响的比较被引量:1
2016年
为探明班级环境与家庭环境对大学生心理健康的影响及其差异,采用班级心理氛围评定量表、家庭亲密度与适应量表、心理健康状况自评量表对482名大学生进行调查。结果发现:大学生班级环境或家庭环境越好,则心理健康水平越高,说明班级环境与家庭环境对大学生的心理健康均有重要影响;但家庭环境与心理健康的相关性大于班级环境与心理健康的相关性,说明家庭环境对大学生心理健康的影响要大于班级环境对大学生心理健康的影响。
杨艳
关键词:班级环境家庭环境心理健康大学生
转型期内地农村妇女嫉妒情感探究
2014年
在叙述农村的变迁中我们要格外注意妇女所处的地位和她们的生存状态,相比男性来说,农村妇女在当代农村的转型中其心理状态更值得关注。农村妇女嫉妒情感的变化将对农村社会经济变迁产生不容忽视的影响。关注农村妇女的嫉妒心理情感的新变化及产生机制,提高农村妇女的幸福感,有利于和谐新农村的构建。
杨艳陈红
关键词:农村妇女嫉妒
大学生心理健康水平与教师时间管理倾向的关系被引量:5
2016年
目的探明大学生心理健康水平与教师时间管理的关系,为大学生心理健康教育提供教师时间管理的视角。方法在江西省7所本科院校的二、三年级中随机抽取250个班级作为研究对象,以心理健康状况自评量表(SCL-90)对大学生的心理健康水平进行调查,以《员工时间管理问卷》对教师的时间管理倾向进行调查。结果大学生心理健康各因子及总均分与教师时间管理倾向各维度及总分均呈负相关(r值为-0.211^-0.685,P值均<0.01)。教师时间管理倾向能负向预测大学生的心理健康水平,教师时间管理倾向的4个维度总共可解释大学生心理健康总均分38.5%的变异(F=36.905,P<0.01),可解释躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他等因子分39.5%,30.3%,32.4%,24.8%,23.0%,28.7%,15.4%,50.6%,29.6%,18.1%的变异(F值分别为38.503,25.696,28.247,19.478,17.644,23.746,10.762,60.351,24.835,13.051,P值均<0.01)。结论教师时间管理倾向是影响大学生心理健康水平的重要因素,教师时间管理倾向越好,大学生的心理健康水平越高。
陈红杨艳
关键词:精神卫生
社会学视角下大学生“精神贫困”成因及对策研究
2010年
随着高校招生体制的转变,高校中逐渐出现一个特殊的学生群体——贫困生。大学阶段是一个人身心成长的关键时期,长期以来贫困大学生的经济求助是社会关注的焦点。事实上,贫困大学生的精神求助更是不容忽视,因为精神贫困比物质贫困更可怕。本文将从社会化及社会支持视角就精神贫困表现、成因进行分析,并在此基础上探讨解决路径,为教育工作者提出对策和建议。
杨艳陈红刘平涯
关键词:大学生精神贫困社会学解读
大学生就业压力及其对自杀意念的影响被引量:10
2013年
目的探明大学生就业压力及其对自杀意念的影响。方法采用随机整群抽样的方法对593名大学生的就业压力和自杀意念进行调查和分析。结果大学生就业压力总体得分为(2.84±0.61)。女生的就业压力高于男生,专科生的就业压力高于本科生,农村籍大学生的就业压力高于城市籍大学生,差异均有统计学意义(p<0.01);文科学生和理工科学生的就业压力比较,差异无统计学意义(p>0.05);高就业压力组有自杀意念大学生显著多于低就业压力组(χ2=14.21,p<0.01);自杀意念对就业压力的回归具有显著性,就业压力对自杀意念有正向预测作用,自杀意念的变异有13.7%可以由就业压力的变异来解释(β=0.135,p<0.01)。结论大学生就业压力的总体状况为中等偏下的水平,不同性别、学历、生源地存在显著差异。就业压力是自杀意念的一个重要影响因素。高校在对大学生进行就业教育时,应重视对其就业压力的疏导,并对其进行积极有效的生命教育。
巢传宣杨艳
关键词:就业压力自杀意念大学生
大学生功利性入党动机探析被引量:3
2012年
当前大学生"入党热"中存在部分大学生入党动机功利化的问题,为有效解决这一问题,对大学生功利性入党动机的主要表现、危害、成因及纠正途径进行了探析。
龙溪虎杨艳
关键词:入党动机功利性大学生
高校辅导员职业认同的应为、难为与有为
2013年
现实中的诸多因素使得众多高校辅导员缺乏正确的职业认知,导致他们的职业认同感普遍偏低,从而直接制约了他们的思想政治教育作用的发挥.为此,本文特对当前高校辅导员职业认同的"应为"之景、"难为"之境以及"有为"之径进行分析和探讨,以期为促进高校辅导员职业认同提供有效参考和借鉴.
杨艳巢传宣
关键词:高校辅导员职业身份指导者辅导员工作
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