巢传宣
- 作品数：73 被引量：370H指数：10
- 供职机构：南昌工程学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省高校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 高校辅导员职业认同的应为、难为与有为
- 2013年
- 现实中的诸多因素使得众多高校辅导员缺乏正确的职业认知,导致他们的职业认同感普遍偏低,从而直接制约了他们的思想政治教育作用的发挥.为此,本文特对当前高校辅导员职业认同的"应为"之景、"难为"之境以及"有为"之径进行分析和探讨,以期为促进高校辅导员职业认同提供有效参考和借鉴.
- 杨艳巢传宣
- 关键词：高校辅导员职业身份指导者辅导员工作
- 大学新生高教选择满意度与心理健康的关系被引量：1
- 2016年
- 经过对大学新生的高等教育选择满意度及其与心理健康的关系进行调查，结果发现，大学新生的高等教育选择满意度处于略微满意状态：在这一群体中，男生的高等教育选择满意度低于女生：大学新生高等教育选择满意度越高，则心理健康水平越好。
- 姜帅良巢传宣
- 关键词：心理健康自杀意念大学新生
- “骨感的现实”与“丰满的理想”——高校贫困生幸福观的调查与分析被引量：2
- 2015年
- 基于与非贫困生比较的角度,采用大学生幸福观调查问卷,对高校贫困生的幸福观进行了实证调查与分析。研究发现,贫困生与非贫困生的幸福观基本一致,两者的幸福观整体而言都是科学、理性的。但是,相对于非贫困生而言,贫困生可以说是"现实很骨感"——对当前的生活具有较高的不幸福感,而"理想很丰满"——对未来生活又有着更多的幸福渴求、更高的幸福期望。"骨感的现实"与"丰满的理想"之间的矛盾与张力,可能正是高校贫困生诸多心理问题的根源之一。
- 章建明巢传宣
- 关键词：幸福观贫困生
- 基于心理解剖的大学生自杀事件探析被引量：7
- 2012年
- 采用心理解剖方法,对39例大学生自杀事件进行了研究。研究发现:自杀大学生在自杀前经历了较一般大学生更多且更为强烈的生活事件;导致大学生自杀的生活事件多元化但又相对集中,其中恋爱不顺或失恋是大学生自杀的首要原因,就业压力、学习压力等是大学生自杀的重要原因;大学生大多数自杀行为在生活事件发生后3个月内实施,表明大学生自杀多数属于激情自杀。基于此,本文提出了对大学生自杀行为进行预警和干预的对策。
- 巢传宣
- 关键词：自杀大学生心理解剖
- 双语存贮模型的研究被引量：2
- 2005年
- 关于双语的存贮,一直存在着单独存贮说与共同存贮说之争。本文经理论分析和实证研究,认为:双语,是共同存贮,而不是单独存贮;并提出双语的新共同存贮模型。
- 刘建平巢传宣
- 关键词：语言信息沟通能力语言环境认知心理学
- 高职生学校幸福感对学习投入的影响:班级环境的中介作用被引量：6
- 2020年
- 采用学校幸福感量表、学习投入量表、班级环境量表对371名高职生进行问卷调查,结果发现:高职生的学习投入、班级环境处于中等偏上水平,学校幸福感处于中等偏下水平;学习投入受学校幸福感的影响,而班级环境在这一影响中起部分中介作用,但中介效应仅占总效应的19.43%。为此建议高职院校通过提高高职生的学校幸福感来提高高职生学习投入水平,具体措施主要有:坚持特色立校、特色兴校、特色强校,走高职院校特色发展之路,为高职生提供幸福的校园学习环境;开展爱校、荣校教育,加强职业指导,增强高职生对高职院校的幸福感悟,从而促使高职生热爱学习;把握学校幸福感对学习投入影响的规律,动态关注高职生的学校幸福感状况,为激发高职生更投入于学习提供详实依据。
- 徐婷巢传宣
- 关键词：班级环境高职生
- 班级环境与家庭环境对大学生自杀意念影响的比较被引量：3
- 2016年
- 为探明班级环境与家庭环境对大学生自杀意念的影响及其差异,采用班级心理氛围评定量表、家庭亲密度与适应量表、心理健康状况自评量表对482名大学生进行了调查。结果发现:班级环境与家庭环境对大学生的自杀意念均有重要影响,但班级环境对大学生自杀意念的影响较家庭环境小。
- 巢传宣
- 关键词：班级环境家庭环境自杀意念大学生
- 幸福的本质——基于马克思人的幸福本质的阐述被引量：3
- 2013年
- 对人的本质的理解内在地决定了对幸福的理解。马克思关于人的本质的论述是我们发现幸福本质的科学基础。在不同时期、不同著作中,马克思把人性或人的本质分别界定为"自由自觉的活动"、"人的需要"、"一切社会关系的总和"。因此,人是在"社会关系"中通过"自由自觉的活动"满足自己的"需要"而得到了自己的幸福。
- 章建明巢传宣
- 大学生水文化认同度与心理弹性、自杀意念的关系被引量：1
- 2014年
- 目的探明大学生水文化认同度与心理弹性、自杀意念的关系,为高校心理健康教育及危机干预工作提供水文化视野。方法采用大学生水文化认同度问卷、成人心理弹性量表(RSA)、自杀意念自评量表(SIOSS)对974名大学生进行调查。结果大学生水文化认同度问卷8个维度得分均超过理论中值3分,总分为28.52±2.73。在人口统计学变量上,女生比男生、文科学生比理工科学生、农村籍学生比城镇籍学生更认同水文化价值观,差异具有统计学意义(P<0.05)。水文化高认同组有自杀意念者的检出率为6.08%,水文化低认同组为12.93%,二者比较差异有统计学意义(χ2=7.16,P<0.01)。结论大学生总体而言对水文化价值观持认同态度,但不同性别、学科、生源地学生存在差异。越认同水文化价值观的大学生个体,越具有较好的心理弹性,越不容易产生自杀意念。水文化教育对维护大学生心理健康具有重要作用。
- 巢传宣
- 关键词：心理弹性自杀意念大学生
- 志愿服务对高职生学习投入度、主观幸福感的影响被引量：2
- 2017年
- 文章采用实验组和对照组实验初、实验末及实验后追踪测试设计,对志愿服务是否影响高职生的学习投入度及主观幸福感进行了研究。结果发现,实验组学生参加志愿服务后,学习投入度及主观幸福感得到了暂时性的提高,但6个月后又回落到原有水平。这说明,参与志愿服务确实是有助于志愿者积极心理品质的提升,但习惯性的志愿活动才有助于积极心理品质持久性地提升。
- 彭颖晖廖锌超巢传宣
- 关键词：志愿服务主观幸福感高职生
