杨顺起
- 作品数：18 被引量：83H指数：6
- 供职机构：天津广播电视大学更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划课题中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 数字化学习社区创建标准的研究被引量：3
- 2009年
- 数字化学习社区的创建已经陆续在一些省市进行,但到目前为止,还没有统一的创建评估标准。建立科学、切实可行的创建评估标准,是大力推动和正确评估数字化学习社区建设的有效途径,也是亟待解决的问题。本文从数字化学习要素和特点出发,通过数字化学习社区的创建实践,对数字化学习社区的创建评估标准进行了深入的研究和探讨,提出了创建数字化学习社区的基本标准。
- 方子春杨顺起陈肃
- 关键词：数字化学习社区
- 非学历继续教育远程学习者分析被引量：6
- 2014年
- 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的发布,积极发展非学历继续教育成为高等教育的重要任务之一,在学习型城市建设的背景下,积极探索非学历继续教育项目的发展对策,能够加快学习型社会的发展进程。本文以天津电大非学历继续教育项目为例,对非学历继续教育的远程学习者进行分析,研究非学历继续教育现状和问题,提出针对性的对策,以期为非学历继续教育发展提供新的思路,使之更好地服务于学习型城市建设。
- 刘丽娜平凡杨顺起
- 关键词：学习型城市非学历继续教育远程学习者
- 改善农村数字化学习环境的教育播存网格被引量：1
- 2008年
- "教育播存网格",集成多媒体信息处理与管理、数字多媒体无线广播与存贮技术于一身,是一种简洁、快速推进教育资源共享的技术解决方案。它的施教服务对象是面向有线网尚未通达或带宽有限的地区人群;它的服务宗旨是跨越数字鸿沟,让同一时代的人们共享知识财富。天津电大在推进本地区农村终身教育中,营造了基于"播存网格"的区域性实验环境,采用全新的课程传输方式,拓展了数字化学习空间,扩大了学习对象,为基层学习者提供可自主选择、低成本的远程教育服务,取得初步成效。
- 刘山泉杨顺起魏元敏
- 关键词：终身教育
- 成年残疾人远程教育学习者特征的调查分析被引量：9
- 2015年
- 该研究采用自制问卷从基本特征、支持性特征、心理特征、策略特征四个维度对国家开放大学残疾人教育学院7个教学点的391名成年残疾人进行了调查。研究发现:(1)参加远程教育学习的成年残疾人文化程度较低、家庭月收入偏低、对计算机的使用不熟练、对远程学习方式不太了解。(2)成年残疾人参加远程学习多为就业的需求;学习过程中遇到困难时不知道如何寻求帮助;难以合理分配工作与学习的时间,不太适应课程考核的方式。(3)入学早晚、家里是否有电脑、计算机使用水平、对远程学习的了解程度、所学专业与从事工作的相关程度在学习者特征方面存在显著性差异。研究针对调查的结果,提出了开展成年残疾人远程教育的建议。
- 黄丹杨顺起平凡马永旭
- 关键词：远程教育学习者特征
- Authorware中对外部数据库访问及管理的一种方式被引量：1
- 2003年
- 基于Authorware访问及管理数据库一直是一个难点。本文对此提出了一种较好的解决方案,对在Authorware中如何对开放式数据库设置链接和利用链接访问数据库作了全面的阐述。
- 孟湘来杨顺起
- 关键词：AUTHORWARE数据库链接多媒体教学
- 在职教师特征对其网络学习成效的差异性影响初探被引量：7
- 2015年
- 远程学习者在年龄分布、学历层次和地域因素等方面存在着非常显著的差异,能够有效测定这些特征对其网络学习的影响,对于制定差异化教学目标和实施差异化教学策略是非常重要的。以天津市农村幼儿园教师网络培训为案例,探索教师的人口学特征对其网络学习成效的差异性影响,挖掘深层次原因并提出对策,能够为网络培训的顺利实施提供参考。
- 刘丽娜平凡杨顺起
- 关键词：在职教师学习者特征网络学习差异化教学教师培训网络培训
- 非学历职业技能培训学习者的特征与学习需求关系实证研究被引量：1
- 2017年
- 以"天津市百万技能人才培训福利计划"部分班期为案例,使用SPSS13.0英文版对数据进行描述性统计的交叉表分析,发现各工种和晋升等级中人群分布的规律;对数据进行相关性分析,发现与学习者需求相关性较高的学习者特征,为制定更切实有效的培训对策提供参考依据。
- 刘丽娜杨顺起
- 关键词：学习者特征
- 成年残疾人社区远程教育学习需求研究被引量：5
- 2014年
- 研究采用自编问卷对天津市4个街道27个社区的167名成年残疾人进行了社区远程教育学习需求的调查。研究发现:⑴成年残疾人对社区远程教育具有较高的学习需求。学习需求在具备不同计算机水平的成年残疾人间存在显著性差异;在不同的计算机和网络配备情况下不存在显著差异。⑵不同年龄段的成年残疾人在社区远程教育学习目的上存在显著性差异,主要以"自我提高"和"解决就业"为主。⑶成年残疾人对社区远程教育各类学习支持服务的需求总体上较均衡,但不同残疾类型的成年残疾人对学习支持服务的需求存在显著性差异。研究针对成年残疾人社区远程教育学习需求情况进行了分析,并就社区远程教育的开展提出了建议。
- 徐超平凡杨顺起马永旭
- 关键词：远程教育社区教育
- 呼叫中心学习支持服务模式的构建与创新被引量：6
- 2010年
- 呼叫中心作为一种智能化、人性化、信息化的服务模式,在现代服务业中迅速崛起。基于呼叫中心的远程学习支持服务,可以为远程教育提供一种新型的服务解决方案。本文运用文献研究、案例研究的方法,首先在梳理呼叫中心起源和发展的基础上,探讨了呼叫中心在远程教育中的作用;然后,结合加拿大阿萨巴斯卡大学、新加坡OPENTECH、奥鹏学习中心及天津广播电视大学远程接待中心等呼叫中心在国内外远程教育中的典型应用,分析了我国远程教育呼叫中心的系统结构及其存在的问题;最后,本文认为呼叫中心学习支持服务模式应向偏重学术服务、提供标准服务、实现个性服务的方向发展和创新。
- 杨顺起吉喆陈立勇
- 关键词：远程教育呼叫中心
- 残疾大学生就业能力与就业结果的关系研究被引量：5
- 2015年
- 为探究残疾大学生就业能力与就业结果的关系,本研究采用自编的残疾大学生就业能力测量量表,对467名残疾大学生进行调查。结果表明:(1)残疾大学生的就业能力处于中等水平,整体水平低于普通大学生;(2)不同残疾程度的残疾大学生就业能力存在显著差异,且在自我效能感维度上的差异显著;(3)残疾大学生就业能力与就业结果存在显著正相关;(4)就业能力中的职业认同、自我效能感和人力资本对残疾大学生的工作满意度具有预测作用;就业能力中的职业认同、自我效能感、人际交往和人力资本均对残疾大学生的月收入具有预测作用。
- 徐超杨顺起马永旭
- 关键词：残疾大学生就业能力人力资本
