吉喆
- 作品数：11 被引量：66H指数：6
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 远程教育公共服务体系建设与运行若干问题的分析被引量：9
- 2011年
- 本文在梳理公共服务体系产生与发展脉络的基础上,运用文献研究、案例研究的方法分析了公共服务体系的特征及由国家、区域和行业组成的公共服务体系结构;通过对公共服务体系建设运行过程的分析,探讨了电大体系的优势及其在公共服务体系建设运行中的重要作用。文章最后对公共服务体系建设与运行的若干问题进行了分析,提出了公共服务体系的发展方向,对我国远程教育学习支持服务体系的建设具有一定的理论意义和实践指导作用。
- 平凡杨顺起吉喆
- 关键词：远程教育网络教育公共服务体系学习支持服务
- 连通开放教育资源——赖斯大学Connexions项目评析被引量：16
- 2011年
- 赖斯大学的Connexions项目作为开放教育资源运动中的典型代表,以其先进的理念、成熟的技术、丰富的资源引起了广泛的关注。文章介绍了Connexions项目的发展历史及其理念,通过系统梳理,对其功能和开放机制进行了透析,并总结了项目取得成功的可供借鉴的经验,在此基础上分析了Connexions项目对我国国家精品课程资源建设与评价的启示。
- 吉喆焦丽珍
- 关键词：开放教育资源国家精品课程
- 网络教育学院门户网站用户满意度研究
- 随着远程教育对学习支持服务的持续关注,网络教育的服务质量已经成为领域高度关注、积极探索的主题之一,并且被视为网络教育能否可持续发展的关键。远程教育各项活动是以网上教学平台为核心,以其他功能平台为辅而开展。试点高校网络教育...
- 吉喆
- 关键词：网络教育门户网站服务质量用户满意度
- 远程学习者完成学业影响因素的实证研究被引量：11
- 2008年
- 远程学习者辍学、流失以及沉淀的现象始终困扰着远程教育工作者,并在一定程度上阻碍着远程教育的健康发展。本研究以Kember学生进步模型为参考,对国内远程学习者完成学业的情况展开实证研究,通过结构方程建模得出影响远程学习者完成学业的因素,并根据研究结论提出相关建议与对策。
- 吉喆罗发奋
- 关键词：远程学习者辍学完成学业影响因素
- 思维、技术与学习综述(下)被引量：8
- 2009年
- 本文首先对综述中用到的关键术语进行了界定,并讨论了思维技能、学习和技术三者之间的联系;然后从讨论一般思维技能是否存在的问题入手,针对思维技能能否被教授的问题进行了理论和实证的分析;接着对技术在思维技能教学中的作用进行了讨论,并认为信息和通讯技术(ICT)在思维技能教学中的作用方式主要有三种:作为导师或者教学机器、提供思维工具以及支持学习性对话。最后为使用技术支持思维技能的教学制定了指南,并评估了该领域的研究趋势及其对教育实践的启示。
- Rupert Wegerif魏晓玲吉喆钟洪蕊
- 关键词：思维技能
- 也论网上学习的发生及条件——兼与黄荣怀《网上学习:学习真的发生了吗?》商榷被引量：10
- 2009年
- 网络教育的质量问题已经成为制约远程教育良性发展的障碍,有学者就此对"网上学习是否发生"及"网上学习发生的条件"进行了有意义的研究。本文在这一背景下,对网上学习是否发生这一问题进行了深入的再探讨,结论认为:网上学习不是没有发生,而是没有有效发生。进而通过对学习发生条件的分析和梳理,对原有的五条件进行了必要的删除、修正和补充,并提出了一些可供深入探讨的有益观点。
- 吉喆邱崇光
- 思维、技术与学习综述(上)被引量：4
- 2009年
- 本文首先对综述中用到的关键术语进行了界定,并讨论了思维技能、学习和技术三者之间的联系;然后从讨论一般思维技能是否存在的问题入手,针对思维技能能否被教授的问题进行了理论和实证的分析;接着对技术在思维技能教学中的作用进行了讨论,并认为信息和通讯技术(ICT)在思维技能教学中的作用方式主要有三种:作为导师或者教学机器、提供思维工具以及支持学习性对话。最后为使用技术支持思维技能的教学制定了指南,并评估了该领域的研究趋势及其对教育实践的启示。
- Rupert Wegerif魏晓玲吉喆钟洪蕊
- 关键词：思维技能
- Podcast的教育应用潜力分析
- Podcast是一种在Internet上发布音频视频文件并允许用户通过RSS聚合技术订阅以自动更新的Web2．0应用技术。本文介绍了Podcast及其在国内外的应用状况,总结了其应用价值,并着重分析了Podcast的教育...
- 吉喆
- 关键词：PODCAST播客教育应用
- 呼叫中心学习支持服务模式的构建与创新被引量：6
- 2010年
- 呼叫中心作为一种智能化、人性化、信息化的服务模式,在现代服务业中迅速崛起。基于呼叫中心的远程学习支持服务,可以为远程教育提供一种新型的服务解决方案。本文运用文献研究、案例研究的方法,首先在梳理呼叫中心起源和发展的基础上,探讨了呼叫中心在远程教育中的作用;然后,结合加拿大阿萨巴斯卡大学、新加坡OPENTECH、奥鹏学习中心及天津广播电视大学远程接待中心等呼叫中心在国内外远程教育中的典型应用,分析了我国远程教育呼叫中心的系统结构及其存在的问题;最后,本文认为呼叫中心学习支持服务模式应向偏重学术服务、提供标准服务、实现个性服务的方向发展和创新。
- 杨顺起吉喆陈立勇
- 关键词：远程教育呼叫中心
- 创造力、技术与学习研究新进展被引量：4
- 2009年
- 本综述主要关注人们创造力的特点,社区、学科领域、社会情境等与数字技术特点之间的互动。对创造力在教育中的作用,数字技术对创造力的支持,如何教授创造力,如何创造性地使用数字技术,如何评价创造力、学习和数字技术等进行了详细论述。在文章最后两部分对实践、课程及学习资源设计的启示及目前存在的问题进行了简要总结。
- Avril M.Loveless李阳吉喆杨玉芹
- 关键词：创造力ICT
