潘磊
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：文山学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- “以教促学·评教结合·互动生成”课堂教学模式探索——基于教师教育实践的尝试被引量：1
- 2013年
- 基于"学是为了终身受用,教是为了不教"的教育理念,在教师教育课堂教学实践中尝试构建"以教促学.评教结合.互动生成"的课堂教学模式,给学生一个展示自我的舞台,强化学生教学基本技能的综合培养,为打造其就业的核心竞争力奠定基础。
- 潘磊
- 关键词：教师教育师范生
- 学前儿童生命化·生态化教育思想探索——基于当前学前教育小学化·知识化教育实践的反思被引量：2
- 2014年
- 当前有些地方学前教育小学化、知识化日趋严重,严重违背了孩子成长规律,不利于幼儿正常发育和健康成长。这与当前的教育体制、教师的教育理念和教育实践、家长的观念及社会急功近利的价值取向密切相关。以儿童发展为本,关注儿童成长独特的生态特征,实施生命化和生态化的教育,是教育本质属性的必然诉求。
- 潘磊李兴仁
- 关键词：学前儿童学前教育小学化知识化生命化
- 云南边疆地区高职毕业生求职意向调查研究
- 2023年
- 高等职业教育毕业生就业难是一个教育问题,也是一个社会问题,造成大学毕业生就业难的原因是多方面的,既有社会的原因,也有高等职业教育的原因,还有毕业生自身素养等方面的原因,而大学生的求职意向是否建立在自身综合素养及人才市场需求状况的基础之上,能否形成较为理性的就业观,这将直接影响大学生求职的行为和结果,最终影响人才市场的供需状况。本文用问卷调查法对文山学院高等职业技术学院毕业生求职意向进行调查,了解毕业生的就业需求意向现状,探求存在的问题和产生问题的原因,最后针对毕业生就业意向从学校教育、社会人力资源劳动保障、毕业生就业观等角度提出相应的对策建议,以期帮助毕业生顺利就业。
- 潘磊
- 关键词：高职毕业生求职意向
- 现代大学精神的式微与回归
- 2014年
- 以"何为现代大学"为逻辑起点阐释现代大学的内涵,分析大学精神质的规定性,重点阐释现代大学精神式微的表征和成因。就如何回归现代大学应然状态,从宏观大学存在的外部环境、中观大学运行的管理制度、微观大学存在的教育主体三个层面进行了论证,并就如何培育现代大学精神作了探讨。
- 潘磊田景春
- 关键词：大学精神式微
- 高校大学生恋爱问题的现状、成因和调适被引量：1
- 2014年
- 大学生恋爱问题是困扰高校教育工作的一个突出问题,如何正确地对待这个问题并寻求对策加以解决,是高校教育工作者不容回避的问题。我们认为大学生恋爱问题不仅仅是生理问题、道德问题,更多是心理问题。本文从现状、原因等方面出发,对大学生恋爱现象加以剖析,提出了具有建设性的建议和对策。
- 潘磊
- 关键词：高校大学生爱情观恋爱问题
- 中国高等教育近代化历史沿革
- 2012年
- 本文从界定高等教育概念入手,剖析古代高等教育向近代高等教育演变的历史过程,重点梳理了课程、学制、新式教育机构等演变历程,论证了高等教育近代化的历史逻辑起点和终点,对建立健全现代大学制度具有良好的启迪。
- 潘磊
- 关键词：高等教育学制高等教育近代化
