章玉祉
- 作品数：22 被引量：99H指数：7
- 供职机构：广东技术师范学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金广东省自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 盲童空间认知的研究
- 本文采用Levinson旋转实验范式中的摸箭头任务和动物排列任务对不同年级、不同类别的盲童的空间术语及空间参考框架的使用情况进行了考察。结果表明,在空间言语表达中,盲童更倾向于使用相对空间术语,但也有少部分盲童会使用绝对...
- 章玉祉
- 关键词：盲童
- 结合东巴文学习汉字促进智障儿童的汉字学习被引量：3
- 2014年
- 采用任务分离范式,考察结合东巴文学习汉字、结合图片学习汉字和只学习汉字3种方式对智障儿童汉字学习的作用。结果发现,在外显的再认任务中,东巴文-汉字组和图片-汉字组的再认成绩优于汉字组,东巴文-汉字组和图片-汉字组的再认成绩差异不显著,被试的即时再认成绩显著优于延时再认成绩。在内隐的偏好判断任务中,东巴文-汉字组的内隐启动量显著大于图片-汉字组和汉字组,图片-汉字组和汉字组的内隐启动量差异不显著,即时启动量和延时启动量的差异不显著。整个研究表明,以东巴文作为媒介可以有效地促进智障儿童的汉字学习,这既与智障儿童的认知特点有关,也与东巴文的独特性质有关。
- 张积家林娜章玉祉
- 关键词：智障儿童汉字学习外显记忆内隐记忆
- 罗杰斯“以学生为中心”教育思想对我国职业教育的启示被引量：4
- 2012年
- 通过对罗杰斯教育思想以及我国职业教育情况的介绍,对"以学生为中心"的教育思想给我国职业教育工作带来的启示进行了探讨,认为人格和品德的培养、凸显"技术性"的因材施教以及建立良好的师生关系是实现职教人才培养目标的重要途径。
- 章玉祉
- 关键词：以学生为中心品德教育因材施教师生关系职业教育
- 盲童心中的颜色概念及其组织被引量：15
- 2008年
- 以黑、白、红、橙、黄、绿、蓝、紫、棕、灰、粉红11种基本颜色词为材料,运用颜色概念测试和颜色词分类的方法,研究了盲童的颜色概念及其组织。被试是85名盲校学生。结果表明:(1)盲童的颜色概念测试通过的顺序和明眼儿童的颜色命名的顺序既相似,又存在着差异;(2)盲童的基本颜色词的语义空间中有两个维度:①"彩色/非彩色";②"实物色/背景色"。(3)盲童的颜色概念组织具有主题关联和slot-filler联系的性质,即根据自身的知识和经验,强调事物的功能、语境以及事件之间的联系。
- 张积家党玉晓章玉祉王惠萍罗观怀
- 关键词：盲童
- 贫困大学生外显自尊、内隐自尊与生命意义的关系研究
- 2017年
- 研究考察了贫困大学生外显自尊、内隐自尊以及两类自尊与生命意义的相关关系,结果发现,虽然贫困大学生在外显自尊上显著低于非贫困大学生,但是在内隐自尊上,两类大学生不存在显著性差异.外显自尊、内隐自尊与生命意义都存在显著的正相关,并且这种相关在两类学生之间差异不大.
- 章玉祉
- 关键词：贫困大学生外显自尊内隐自尊生命意义
- 汉语言语产生中的词长效应被引量：4
- 2014年
- 采用启动条件下的词汇命名和图片命名范式,探讨在汉语言语产生中词长效应的产生机制,考察概念激活、词条提取和语音编码对词长效应的影响。实验1和实验2表明,词条提取过程并不影响在词汇命名中的词长效应,支持多词素词整词通达表征的理论。实验3显示,概念激活和语音编码共同影响在图片命名中的词长效应,被试对长词的命名时间显著地长于对短词的命名时间,对下属水平概念的词汇提取显著地慢于对基本水平概念的词汇提取。研究结果支持多词素词语音编码的序列性和基本水平类别优先习得的观点。
- 章玉祉张积家
- 关键词：言语产生词长效应语音编码
- 层级式朋辈团体辅导在大学新生入学适应中的应用被引量：3
- 2013年
- 以宿舍为辅导单位、以人际关系和自我发展为主题的心理咨询老师——辅导员——朋辈组长——新生宿舍的层级式朋辈团体辅导是将团体心理辅导和朋辈辅导技术运用于新生入学适应教育的一个探索,具体流程包括:确定团辅主题和方案、推选朋辈组长、开展相关培训、活动开展和活动总结等几个步骤。实践表明,这一辅导方式较好地解决了高校心理师资不足的问题,有助于实现团体心理辅导培训的高效化、标准化、全员化和深入化。
- 章玉祉
- 关键词：大学新生团体心理辅导思想政治教育
- 从大学生自杀现象看个体社会支持系统的构建被引量：9
- 2010年
- 本文透过大学生自杀现象,引出社会支持系统的概念。通过介绍社会支持和心理健康的关系,对大学生如何构建好适合自己的社会支持系统提出有效的建议。
- 章玉祉
- 关键词：大学生自杀社会支持系统
- 义符启动范式下家族大小和类别一致性对义符语义激活的影响被引量：8
- 2017年
- 采用义符启动范式,考察不同加工深度任务中家族大小和类别一致性对义符语义激活的影响。结果发现:在词汇判断中,家族大小影响义符的语义激活,大家族义符的语义不容易激活,小家族义符的语义容易激活。在语义相关判断中,类别一致性影响义符的语义激活,类别一致性高的义符的语义容易激活,并且在错误率上,这一影响受义符的家族大小调节。义符类别一致性影响义符家族效应的作用方向:当类别一致性低时,出现抑制的家族效应;当类别一致性高时,家族效应无影响或表现为促进作用。
- 章玉祉张积家
- 高校二级心理辅导站建设的探索与思考被引量：5
- 2017年
- 高校设立二级心理辅导站有助于转变心理健康教育的模式、完善心理健康防护网络和壮大心理健康教育队伍。但是在现实工作的开展中,二级辅导站存在着工作职责不明晰,人、财、物配置不齐,专业指导匮乏和评估体系不完善等问题。因此,在今后辅导站工作的开展中应当以存在的问题为切入点,在完善不足的基础上进一步推进辅导站工作的创新性发展。
- 章玉祉
- 关键词：心理健康教育
