许三林
- 作品数：17 被引量：31H指数：4
- 供职机构：湖北职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理机械工程更多>>
- 一种细胞病理学检查用采样装置
- 本实用新型公开了一种细胞病理学检查用采样装置，包括采集杯、漏斗、漏斗内胆和杯盖，所述采集杯的外部表面设有刻度标线，所述采集杯的顶端安装有杯盖，所述杯盖的顶部表面贯穿开设有引流板插孔，所述杯盖的表面位于引流板插孔的四周贯穿...
- 许三林许杰
- 文献传递
- 一种便于收纳的温度计
- 本实用新型专利属于医疗设施的技术领域，具体公开了一种便于收纳的温度计，包括普通的温度计，还包括收纳管和驱动机构，所述收纳管内设置有容纳温度计的空腔，所述空腔沿收纳管的长度方向延伸，且所述收纳管的一端设置有连通所述空腔的开...
- 胡建刚许杰许三林
- 文献传递
- 肠梗阻的急诊处理临床疗效观察被引量：5
- 2010年
- 目的:归纳总结一套急性肠梗阻的规范化的治疗方案,减少盲目手术和手术探查阴性率。方法:回顾性分析2005年2月—2008年6月急诊收治的239例肠梗阻患者行有效肠减压的治疗效果。结果:239例患者中,196例患者在有效减压12小时后症状缓解或好转,总的缓解或好转率为82.0%。43例患者在保守治疗无效行急诊手术,总的急诊手术率为18.0%。108例患者完善相关检查,明确诊断后行手术治疗,总的手术率为45.2%。56例粘连性肠梗阻,8例动力性肠梗阻,2例炎性肠病,2例血运性肠梗阻(结合溶栓治疗)和20例不明原因的肠梗阻经保守治疗完全治愈,总的保守治疗有效率为36.8%。结论:有效的减压治疗可作为急性肠梗阻的常规治疗措施,广泛使用于除外绞窄性肠梗阻外的大多数肠梗阻患者,特别是在急诊条件下检查不完善时,诊断困难及原因不明的肠梗阻。
- 许杰许三林严松余耀平
- 关键词：肠梗阻急诊疗效
- 胃腺癌CerbB-2基因蛋白表达的临床意义及与nm23蛋白相关性研究被引量：1
- 2016年
- 目的研究胃腺癌CerbB-2基因蛋白临床意义及与nm23蛋白相关性。方法应用免疫组织化学法(IHC)对458例胃腺癌组织标本、95例正常切缘黏膜组织标本中CerbB-2、nm23基因蛋白进行测定。结果CerbB-2基因蛋白在胃腺癌组织、正常切缘标本组织中的表达率分别为32.3%、9.5%,存在显著性差异(P<0.01);nm23蛋白阳性率分别为34.9%、86.9%,存在显著性差异(P<0.01);CerbB-2表达与患者的年龄、性别、肿瘤大小、分化程度无相关性(P>0.05),而与肿瘤的临床分期(TNM分期)、浸润深度、转移有关,存在显著性差异(P<0.01);CerbB-2、nm23基因蛋白检测结果呈现负相关。结论 CerbB-2基因蛋白与胃腺癌的发生、发展有明显的关联,是胃腺癌生物学行为及判断预后的重要指标,并与nm23蛋白呈现负相关。
- 闵静许三林戴一菲
- 关键词：胃腺癌CERBB-2NM23免疫组织化学
- 一种多自由度的病理学切片观察装置
- 本实用新型属于病理学切片观察技术领域，公开了一种多自由度的病理学切片观察装置，包括显微镜、承载台、支撑杆和底板，所述显微镜位于底板上表面，所述底板的上表面安装有安装架，所述安装架上表面安装有滑套，所述安装架内部中心位置安...
- 许三林许杰
- 文献传递
- 非试点单位虚拟教研室建设中的问题与应对措施被引量：1
- 2023年
- 虚拟教研室是一种新型网络化基层教研组织,应用VR、知识图谱、区块链等网络新技术,实现跨校、跨区域开展教师教研活动。虚拟教研室的创建,打破了传统教研室时间及空间的限制,让更多的教师将精力投入到教育研究中。我国虚拟教研室的概念最先出现于20世纪90年代的中小学教育中。信息化教学在当时被视为未来教研发展新方向,形成了以论坛、QQ群为基础的虚拟教研室雏形[1],随之而来的是以开放课件或课程形式进行的跨校教研,这些形式的教研也由局部区域向全国推广,逐渐改变了我国整体教研工作格局。
- 王丹刘昌晟张荣许三林
- 关键词：信息化教学教研工作知识图谱中小学教育课程形式QQ群
- 一种病理学用细胞病变记录装置
- 本实用新型属于实验器材技术领域，且公开了一种病理学用细胞病变记录装置，包括主体，所述主体的内部开设有第二凹槽，且主体内部靠近第二凹槽的上方位置处开设有第一凹槽，所述第二凹槽的内部安装有垫板，所述垫板的顶部一侧安装有侧架，...
- 许三林许杰
- 文献传递
- 病理技师职业标准的构建思路
- 2015年
- 病理技师职业标准的构建是病理行业发展的迫切需求,能为选拔、任用、考核和评价病理技术人员提供依据,增强其职业归属感和满意度,也为高职院校培养病理技术专业人才指明方向。依据我国职业标准研发的相关规定、国家相关文件的要求,进行病理技师职业标准的研究探索,初步形成了该职业标准的构建思路。
- 陈军芳白梦清许三林
- 高职口腔医学专业“三阶段、两融通、一递进”人才培养模式的研究与实践被引量：2
- 2016年
- 在教学改革实践中,依照我校"专业与职业一体,学业与岗位融通"为特质的人才培养模式,我们进一步完善和改进了原来的人才培养模式,创新了口腔医学专业"三阶段、两融通、一递进"的工学结合人才培养模式,制定了新的课程标准,将人才培养质量标准和口腔助理执业医师资格考试内容标准相融通,为学生毕业后迅速适应工作岗位打下坚实的基础。
- 肖严许三林何伟谢宏新
- 关键词：高职口腔医学专业
- 高职高专临床医学专业“三级能力、二元循环”人才培养模式实践被引量：1
- 2015年
- 按照三年制临床医学专业人才培养的知识、能力、素质要求,遵循医学教育规律,完善临床医学专业人才培养模式,创新并实践"三级能力、二元循环"人才培养模式,构建相应课程体系,改革教学方法,取得显著成效。
- 许杰王洪涛许三林何伟
- 关键词：临床医学专业
