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赵铮

作品数:7 被引量:42H指数:3
供职机构:东北师范大学更多>>
发文基金:吉林省教育厅科研项目更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 2篇学习环境
  • 2篇教育
  • 1篇动机
  • 1篇动机策略
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化工作
  • 1篇学科
  • 1篇学科本体
  • 1篇学习者
  • 1篇智慧教育
  • 1篇智慧课堂
  • 1篇师生
  • 1篇师生共同
  • 1篇师生共同成长
  • 1篇师专
  • 1篇数学
  • 1篇区域教育
  • 1篇区域教育信息...
  • 1篇自我
  • 1篇自我导向

机构

  • 7篇东北师范大学
  • 3篇教育部
  • 1篇天津市北辰区...

作者

  • 7篇赵铮
  • 3篇钟绍春
  • 2篇周东岱
  • 1篇张文燕
  • 1篇谭贺
  • 1篇张语涵
  • 1篇赵培刚
  • 1篇李振
  • 1篇王伟

传媒

  • 1篇电化教育研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇中国信息技术...

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
智慧教育的教室空间设计被引量:1
2014年
学习空间是近几年研究的热点,随着智慧教育理念的提出,构建能够促进学生智慧的学习空间成为学习空间研究的重点。而教室是学生学习和生活的主要场所,是学习空间的重要组成部分,本文通过对学习空间现状进行研究,总结智慧教育视角下教室空间设计原则及其特征,提出促进智慧教育的教室空间架构并介绍了该教室空间的功能以及空间的建设步骤,并设计了一个以智慧教育理念为指导的基于电子书包的学习空间实践案例。
赵铮张文燕张语涵谭贺
关键词:智慧教育教室
翻转学习中的动机策略及支撑空间设计研究被引量:6
2016年
翻转学习是当前课堂教学改革及研究热点之一,翻转学习在学习活动组织、知识深度内化等方面对于相关动机策略与支撑环境的设计提出了新的要求。文章以动机激励与调节如何促进学生认知为研究切入点,在分析翻转学习核心概念模型基础上,在不同学习层次下分别设计动机激励与调节的策略,以促进学生实现深层次的学习,最后,针对相应策略探讨构建支撑空间的思路,并进行案例设计。
赵铮王伟周东岱钟绍春
关键词:动机策略
初中化学实验网络学习环境研究
自从人类步入网络时代起,关于适应新时代特征的学习理论日异月新,其中连通主义学习理论因为其完美的解释了知识网络的构成以及知识如何在网络中进行连通而越来越被当今从事在线学习环境研究的学者关注与思考,适逢当今网络环境下初中化学...
赵铮
关键词:学习环境学科本体自我导向学习连通主义
文献传递
初中数学智慧学习模型及支撑空间研究
随着时代的进步与信息技术的发展,人类生产、生活方式也随之发生变革,其中教育信息化更是被赋予了无与伦比的价值与使命,特别是在当前国家智慧城市试点建设文件对智慧教育给出了明确要求的前提下,智慧教育已经处于为社会输送创新性人才...
赵铮
关键词:初中数学
推进区域教育信息化 构建智慧课堂被引量:2
2014年
教育信息化的主战场在学校,课堂是主阵地。坚持为学校、为课堂服务,是区域教育信息化工作的目的。天津市北辰区通过多年的思考和实践,努力探索教育信息化建设可持续发展的道路,为办人民满意教育不懈努力。一、推进教育信息化,构建智慧课堂的动因新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师专业成长,是教师专业成长的需要,是课堂教学焕发生机与活力的契机,也是新时期教育教学改革的重大使命。
赵培刚赵铮
关键词:区域教育信息化智慧课堂教师专业成长教育信息化建设师生共同成长信息化工作
教学-技术双向融合视角下集体智慧学习分析框架研究
社会集体智慧的形成不仅有助于个体智能的完善,而且可以促进社会智能分布的均衡,在一定程度上促进教育公平与教育均衡。技术支撑对于集体智慧培养与学习不可或缺,随着学习环境支撑技术的发展,以集体智慧培养为取向的智慧学习环境相关研...
赵铮钟绍春解月光
关键词:学习环境
智慧学习空间中学习行为分析及推荐系统研究被引量:27
2016年
智慧学习空间是智慧学习理念下构建的学习空间新形态,学习分析是智慧学习中不可或缺的组成成分。文章围绕智慧学习过程中面向学习者对于知识内容的"呈现与获取"、"个性化建构与拓展延伸"两大环节以及学习者所处的学习状态,构建了学习行为分析及推荐系统。该系统利用W eb挖掘技术,从学习内容、学习路径和空间使用记录三个方面针对智慧学习过程模型中的学习行为进行数据分类挖掘,通过与优秀学习者路径及路径知识点相关学习行为进行相似性比对,为学习者进行个性化学习推荐路径。
赵铮李振周东岱钟绍春
共1页<1>
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