邓双喜
- 作品数：28 被引量：53H指数：4
- 供职机构：衡阳师范学院南岳学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 提升就业力:高等教育大众化发展的必然选择被引量：1
- 2010年
- 高等教育由原来的"精英教育"发展到今天的"大众教育",毕业生的就业问题已成为制约高等教育大众化进程的瓶颈。高校突破高等教育大众化的就业瓶颈关键在于树立以"就业力"为核心的人才质量观,改革课程设置,加强大学生职业技能训练和就业技巧指导,提高大学生工作胜任能力等。
- 邓双喜
- 关键词：高等教育大众化就业力
- 论高师教师教育课程体系创新被引量：4
- 2010年
- 随着我国基础教育新一轮课程改革的日益深入,现行高师院校特别是地方性高师院校教师教育课程体系的缺陷正日益显现。为适应并促进我国基础教育课程改革与发展,必须优化创新高师院校课程体系,建构适应时代要求、以学生发展为本、体现师范特点的课程新体系。
- 邓双喜
- 关键词：高师院校课程体系
- 论王夫之教师观被引量：1
- 2010年
- 王夫之是我国明末清初的伟大教育家,他提出系统而全面的教师观,其教师观包括教师的职业道德观、教师的职业素质观、教师的职业任务观、教师的教育教学观。我们应全方位审视王夫之的教师观,吸取其精华,用以指导今天的教师教育实践。
- 邓双喜
- 关键词：王夫之教师教师观
- 高校教学过程和谐性的缺失与对策被引量：1
- 2009年
- 高校教学过程存在诸多方面的不和谐。为促进教学过程的全面和谐,应采取以下对策:提高教师素质,创造和谐的教学环境;构建民主化教学,增强教学过程的和谐性;优化教学内容,使教学内容与社会需求相适应;促进学科教学与德育相结合。
- 邓双喜
- 论高师教师教育课程结构改革
- 2009年
- 中小学教师是基础教育课程改革的实践者和主导力量,必须具有完善的"教什么"和"怎么教"的知识结构。高师教师教育要培养适应基础教育需要的新型师资,必须大力推进课程结构改革,构建由普通教育课程、学科专业课程、教育理论课程和教育实践课程构成的课程结构,以促进基础教育改革走向深入并取得实质性成效。
- 邓双喜
- 关键词：知识结构教师教育课程改革
- 活动理论视角下师范类女大学生就业能力提升策略研究被引量：1
- 2017年
- 师范生是未来教育系统中的宝贵资源，受传统择业观念的影响，师范生中女生占比往往偏大。在当前就业形势严峻、社会人口政策调整所带来的女性生育负担加重的社会背景下，师范类女大学生就业问题更加凸显，文章就师范类女大学生的就业能力培养和提升问题，重在向内归因，借助活动理论模型从主体与对象、学习共同体与信息化工具几个方面进行分析，提出了师范类女大学生就业能力培养和提升的执行策略，为女大学生的就业教育工作提供参考。
- 王淑慧邓双喜唐艳
- 关键词：就业能力
- 应对基础教育课程改革的高师教师教育课程改革被引量：2
- 2010年
- 作为基础教育教师培养主渠道的师范院校,必须坚持与基础教育对接,全方位推行教师教育课程改革,保持高师教师教育课程的进步性和实践性,确保教师教育课程改革正确的方向。
- 邓双喜
- 关键词：基础教育教师教育课程改革
- 高师课程体系创新的理论依据及其策略被引量：2
- 2003年
- 为了适应并推进我国基础教育改革与发展 ,全面提升高师教育教学质量 ,针对目前我国高师院校特别是由专科升格为本科的地方性高师院校现行课程体系存在的问题 ,提出了必须建构以学生发展为本。
- 邓双喜
- 关键词：课程体系教育改革创新教育课程改革
- 高校辅导员队伍稳定性缺失研究被引量：9
- 2009年
- 高校辅导员队伍稳定性缺失已严重制约了辅导员队伍的健康发展,而当前高校辅导员队伍稳定性缺失主要表现在职业思想不稳定、非正常流动严重两个方面。研究中发现,职业吸引力缺乏、职业压力大与职业出路迷茫是造成这种现象的主要原因。高校应积极引入竞争激励机制,提高辅导员经济待遇;创设人文工作环境,改善辅导员精神面貌;健全培训晋升制度,促进辅导员正常流动,从这三方面入手切实加强辅导员队伍稳定工作。
- 邓双喜
- 关键词：高校辅导员稳定性
- 微格教学评价标准构建的策略及其思考被引量：7
- 2008年
- 微格教学已被广泛应用于教师教学技能培养与培训中,构建科学的微格教学评价标准,既要有利于师范生明确受训目的和方向,又要正确选择设计策略,辩证处理评价标准与教学技能、教学理念等因素的关系,提高受训质量和效率,促进师范生基本生存能力和可持续发展能力的发展。
- 邓双喜
- 关键词：微格教学教学技能
