闫成海
- 作品数：17 被引量：25H指数：3
- 供职机构：西安文理学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学规划课题教育部人文社会科学研究后期资助项目陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 高考数学评价中CTT与IRT的实证比较
- 以某地区高考考试数据为基础,比较CTT与IRT在项目参数、评价方式、精度估计三个方面之间的差异。研究结果发现,在IRT下参数更容易反映观测各个项目的特征属性,IRT参数比CTT参数更具精确性,项目信息函数能更好的反映试题...
- 闫成海张健杜文久宋乃庆
- 关键词：IRT考试评价
- 文献传递
- 影响小学生课业负担的因素分析——以西安市城区4所小学为例
- 2015年
- 以西安市4所城区小学为样本,采用方差分析和多元逐步回归的方法,研究影响小学生课业负担的因素.研究发现,小学生课业负担相对较重,完成作业用时较长,超出教育行政部门规定,课外辅导班多,休息娱乐时间较少,以及不同群体间课业负担存在差异.结果表明,娱乐时间、睡眠时间、进入学校心情、家庭作业及辅导班数是影响小学生课业负担的主要因素.
- 闫成海
- 关键词：课业负担
- 浅论东西方数学文化形成的差异——基于《九章算术》与《几何原本》的比较被引量：1
- 2016年
- 《九章算术》与《几何原本》是东西方数学史上的巨著,反映着不同的数学文化背景。将从东西方文化形成的角度解读,差异主要体现在:在文化中的层次不同,《几何原本》代表的是精神层次,《九章算术》代表的是技术层次;在社会文化中的追求不同,《几何原本》追求真理,《九章算术》追求实用;在社会文化中导致的结果不同,《几何原本》导致了数学理性的产生,《九章算术》导致了实用性的产生。
- 闫成海
- 关键词：九章算术文化差异
- 以概率的眼光看世界——概率统计中的数学文化
- 2015年
- 数学文化是人类文明的重要组成部分,教师在概率统计课堂中增加数学文化的元素,既增加了课堂趣味又增加了课堂的育人功能,教会学生以概率的眼光看世界。
- 闫成海
- 关键词：数学文化
- 从数学启发式算法探讨自动化立体仓库拣货方式的优化设计被引量：1
- 2016年
- 随着智能化技术的发展,企业在发展过程中纷纷开展制动化应用,其中自动化立体仓库拣货方式的应用比较广阔,它是一种采用高层立体货架存储物资的仓库拣货系统,利用计算机控制管理,结合通讯系统、检测条码、自动控制系统以及各种辅助设备组成的自动化货物搬运系统。本文为了分析自动化立体仓库拣货方式的优化设计,根据仓库拣货特点和存在的问题,建立相应的数学模型,同时设计启发式规则算法,进而优化自动化立体仓库拣货路径,以便达到缩短拣货距离,提高拣货效率的目的。
- 闫成海
- 关键词：自动化
- 校园超市购物满意度差异分析——以某高校为例被引量：1
- 2016年
- 以西安市某高校本科生为样本,研究校园超市购物满意度差异.结果表明:不同性别学生在商品质量上满意度存在极其显著性差异,在超市服务方面满意度存在显著性差异;不同年级的学生在超市物品质量和服务上满意度存在显著差异;高购物人群与低购物人群在商品价格、货物质量、服务和打折促销方面上满意度存在显著的差异;城镇学生与非城镇学生在商品价格上满意度存在极其显著差异.
- 闫成海宫玉荣
- 关键词：校园超市
- 乡村教师教育科研的困境与出路--以陕西关中地区调查为例
- 在“教师即研究者”的国际倡导下，中小学教师结合教育教学实际，开展有针对性的教育科研成为推动教育发展的应然之举，也是教师自我专业发展的实然需求。
- 闫成海宋乃庆石娟
- 关键词：乡村教师教育科研
- 基于回归模型的大学生成绩影响因素分析被引量：3
- 2020年
- 学习成绩是衡量学生能力的重要标准。正确认识和评价影响大学生学习成绩的因素并对此研究对策,有利于提升大学生的综合素质与能力。该文通过对西安文理学院学生信息的采集,分析学习成绩的影响因子并建立回归模型,从而预测出各因子和大学生学习成绩相关性,对高校提升教学质量提出了相关措施和建议。
- 康博迪杨茹璇成霄蕊高思蔡田田闫成海
- 关键词：影响因素
- 校园超市购物满意度logistic模型研究——以某高校为例被引量：4
- 2019年
- 校园超市购物满意度是反映学生在校生活的一个参数,更体现了学生在校生活的舒适度,以某高校学生为样本,利用logistic模型进行研究,选择商品价格,商品质量,商品种类,收银员态度与服务,货物摆放,校园超市与生活区距离,促销作为变量,设计上采用二元评价标准,研究发现,商品价格,商品质量,收银员的服务与态度,货物种类是影响超市购物满意度的重要因素.
- 闫成海
- 关键词：校园超市LOGISTIC模型
- 高考数学中考试评价的研究——基于CTT与IRT的实证比较被引量：9
- 2014年
- 相关研究表明,IRT在教育考试评价中比CTT具有诸多优点。本文以某地区高考数学考试数据为基础,比较CTT与IRT在项目参数、评价方式、精度估计三个方面之间的差异。研究结果证明,在IRT下参数更容易反映观测各个项目的特征属性,IRT参数比CTT参数更具精确性,项目信息函数能更好的反映试题信息;CTT与IRT的评价方式不同,IRT下的能力分数优于CTT下的测验分数,更能反映学生能力水平;CTT与IRT精度估计不同,IRT测验信息函数和能力置信区间比CTT有更好的精度。实证展示出IRT在高考数学考试评价中的优越性,具有重要的价值和应用前景。
- 闫成海杜文久宋乃庆张健
- 关键词：IRT考试评价
