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马莹

作品数:5 被引量:11H指数:2
供职机构:辽宁教育研究院更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇科技成果

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教育观
  • 3篇教育观念
  • 3篇教育观念创新
  • 3篇高等教育
  • 3篇高等教育观
  • 3篇高等教育观念
  • 3篇高等教育观念...
  • 1篇育发
  • 1篇培养模式改革
  • 1篇人才培养模式...
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学改革
  • 1篇教育体制
  • 1篇教育体制改革
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇教学领域
  • 1篇高等教育发展

机构

  • 5篇辽宁教育研究...

作者

  • 5篇邓晓春
  • 5篇马莹
  • 4篇吴跃
  • 2篇刘国瑞
  • 2篇刘献文
  • 2篇王宏伟
  • 2篇江永平
  • 2篇刘万芳
  • 1篇汪力
  • 1篇袁跃
  • 1篇郝蔷
  • 1篇于锋
  • 1篇何增强
  • 1篇陈洁
  • 1篇尹澄坤
  • 1篇张艳秋
  • 1篇张莉
  • 1篇齐睿嘉
  • 1篇高继华
  • 1篇刘俊卿

传媒

  • 4篇辽宁教育研究

年份

  • 3篇2008
  • 2篇2003
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之三)——有关高等教育发展领域的若干观念创新
2008年
20世纪90年代以来,中国高等教育发生了举世瞩目的变化,取得了举世公认的成就。数以千万计的高教战线师生员工在党和各级政府的大力支持下大胆改革,奋力进取,做出了不可磨灭的贡献。其中,涌现出一批杰出的思想家、改革家、实践家。周远清同志就是其代表之一。他以高等教育观念创新方面的突出贡献和推动高等教育改革发展的实际业绩,受到高教战线广大理论工作者和实践工作者的高度认同和赞誉。今天,在我们隆重纪念改革开放30周年的时刻,重新学习周远清同志有关高等教育教学领域、体制改革领域、发展领域等方面的教育思想与观念创新,既感到十分亲切,又感到很有现实意义。
邓晓春马莹吴跃
关键词:高等教育观念创新高等教育发展
周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之二)——有关高等教育体制改革领域的若干观念创新被引量:2
2008年
20世纪90年代以来,中国高等教育发生了举世瞩目的变化,取得了举世公认的成就。数以千万计的高教战线师生员工在党和各级政府的大力支持下大胆改革,奋力进取,做出了不可磨灭的贡献。其中,涌现出一批杰出的思想家、改革家、实践家。周远清同志就是其代表之一。他以高等教育观念创新方面的突出贡献和推动高等教育改革发展的实际业绩,受到高教战线广大理论工作者和实践工作者的高度认同和赞誉。今天,在我们隆重纪念改革开放30周年的时刻,重新学习周远清同志有关高等教育教学领域、体制改革领域、发展领域等方面的教育思想与观念创新,既感到十分亲切,又感到很有现实意义。本文是继《周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之一)——有关高等教育教学领域的若干观念创新》之后的第二篇学习与思考文章。本文侧重从五个方面概括并重新学习了周远清同志有关高等教育体制改革领域的观念创新。一是面对国际科学技术迅猛发展和国内改革开放日益深化的新形势,中国高等教育要发展、要改革、要开放、要提高,众多迫切任务摆在面前,如何确立它们之间的关系和位置,事关中国高等教育的全局,是一个带有战略性的问题。对此,周远清同志提出"高等教育发展的动力在改革,关键是体制改革",高教体制改革既要"适应和促进社会主义市场经济的建立和完善",又要"符合自身发展规律"的思想。二是中国高等教育体制改革包括办学(举办)体制改革、投资体制改革、管理体制改革、招生和毕业生就业制度改革、高校内部管理体制改革等。周远清同志提出,在高教体制改革的众多使命中,"管理体制改革是高教体制改革的重点和难点"的思想。三是如何突破这个"重点和难点"。周远清同志提出,从"共建共管,观念转变"入手,遵循"淡化单一的隶属关
邓晓春马莹吴跃
关键词:高等教育观念创新高等教育体制改革
辽宁省紧缺科技人才需求预测研究报告被引量:3
2003年
根据辽宁经济社会发展“十五”计划所提出的“高举邓小平理论伟大旗帜 ,认真贯彻‘三个代表’的重要思想 ,进一步解放思想 ,以发展为主题 ,以结构调整为主线 ,以改革开放和科技进步为动力 ,以提高人民生活水平为根本出发点 ,实施科教兴省、对外开放和可持续发展三大战略 ,用信息化带动工业化 ,推动经济发展和社会全面进步 ,为实现现代化建设第三步战略目标奠定坚实基础”的总体思路和“国内生产总值平均增长 9% ,地方财政一般预算收入年均增长 9% ,固定资产投资总规模达 770 0亿元”等综合经济发展目标的要求 ,辽宁省各行各业必须率先做好人才和智力开发工作 ,特别是要做好紧缺人才需求的预测工作 ,为顺利实现辽宁“十五”经济社会发展的宏伟目标 ,提供充实的高水平的人才和智力支持。
邓晓春马莹刘国瑞江永平刘献文王宏伟刘万芳
周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之一)——有关高等教育教学领域的若干观念创新被引量:6
2008年
20世纪90年代以来,中国高等教育发生了举世瞩目的变化,取得了举世公认的成就。数以千万计的高教战线师生员工在党和各级政府的大力支持下大胆改革,奋力进取,做出了不可磨灭的贡献。其中,涌现出一批杰出的思想家、改革家、实践家。周远清同志就是其代表之一。他以高等教育观念创新方面的突出贡献和推动高等教育改革发展的实际业绩,受到高教战线广大理论工作者和实践工作者的高度认同和赞誉。今天,在我们隆重纪念改革开放30周年的时刻,重新学习周远清同志有关高等教育教学领域、体制改革领域、发展领域等方面的教育思想与观念创新,既感到十分亲切,又感到很有现实意义。本文侧重从五个方面概括并重新学习了周远清同志有关高等教育教学领域的观念创新。一是当大家的兴奋点高度集中在"扩大规模"的时候,周远清同志及时提出,发展是必须的,但"教学工作是高校工作的主旋律,提高教学质量是高等学校永恒主题"的思想。二是教学工作及其改革千头万绪,从哪入手?周远清同志提出"教学改革是核心,教育思想和教育观念改革是先导"的思想。三是教育思想和教育观念涵盖面很广,首先抓住哪一方面的思想观念更新才能达到牵一发动全身的作用?周远清同志提出"加强素质教育,融知识、能力、素质教育为一体"的思想。四是"融知识、能力、素质为一体"的新型人才培养,应当如何着手?周远清同志提出"人才培养模式改革,是深化高校教学改革的关键"的思想。五是人才培养模式改革是一项系统工程,包括办学理念、培养目标、教育计划、教学内容、教学方法、教学评价、教学管理等各个方面的配套改革,其中周远清提出"教学内容和课程体系改革是重点和难点"的思想,等等。今天,当我回溯这一段不平凡历程的时候,可以清楚地看到,实践已经有�
邓晓春马莹吴跃
关键词:高等教育观念创新高等教育教学改革人才培养模式改革
辽宁科技紧缺人才需求预测
邓晓春马莹刘国瑞江永平刘献文王宏伟刘万芳姜文义汪力王晓春刘俊卿周艺文素平赵桂军周深义吴跃袁跃邹喜成何增强李丽华陈洁张莉郝蔷周军卢彬张艳秋夏海贤崔铁刘洪林高继华尹澄坤钟平白月王立群齐睿嘉于锋赵光弟
根据辽宁省“十五”计划所提出的国内生产总值2005年达到7720亿元(年均递增9%),人均GDP接近2000美元的目标,以及相应的专业技术人才拥有量达到300万人(每万人口中专业技术人才达665人)的目标;根据“十五”期...
关键词:
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