吴跃
- 作品数：14 被引量：64H指数：5
- 供职机构：辽宁教育研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 辽宁省机械专业毕业生社会适应性调查与研究
- 2011年
- 为提高辽宁省高校机械制造及自动化专业教育教学水平和人才培养质量，满足社会发展和辽宁老工业基地振兴对机制类应用性人才需求，本文通过对毕业生就业以及适应情况的调查与分析，论证了影响毕业生社会适应性的相关因素，得出了要以在校培养作为该专业毕业学生形成良好社会适应能力的基础平台，毕业生自身努力和用人单位积极正确的用人导向也是培养社会适应性重要榷动力的这一结论。
- 王晓卉吴跃
- 关键词：毕业生社会适应性
- 周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之一)——有关高等教育教学领域的若干观念创新被引量：6
- 2008年
- 20世纪90年代以来,中国高等教育发生了举世瞩目的变化,取得了举世公认的成就。数以千万计的高教战线师生员工在党和各级政府的大力支持下大胆改革,奋力进取,做出了不可磨灭的贡献。其中,涌现出一批杰出的思想家、改革家、实践家。周远清同志就是其代表之一。他以高等教育观念创新方面的突出贡献和推动高等教育改革发展的实际业绩,受到高教战线广大理论工作者和实践工作者的高度认同和赞誉。今天,在我们隆重纪念改革开放30周年的时刻,重新学习周远清同志有关高等教育教学领域、体制改革领域、发展领域等方面的教育思想与观念创新,既感到十分亲切,又感到很有现实意义。本文侧重从五个方面概括并重新学习了周远清同志有关高等教育教学领域的观念创新。一是当大家的兴奋点高度集中在"扩大规模"的时候,周远清同志及时提出,发展是必须的,但"教学工作是高校工作的主旋律,提高教学质量是高等学校永恒主题"的思想。二是教学工作及其改革千头万绪,从哪入手?周远清同志提出"教学改革是核心,教育思想和教育观念改革是先导"的思想。三是教育思想和教育观念涵盖面很广,首先抓住哪一方面的思想观念更新才能达到牵一发动全身的作用?周远清同志提出"加强素质教育,融知识、能力、素质教育为一体"的思想。四是"融知识、能力、素质为一体"的新型人才培养,应当如何着手?周远清同志提出"人才培养模式改革,是深化高校教学改革的关键"的思想。五是人才培养模式改革是一项系统工程,包括办学理念、培养目标、教育计划、教学内容、教学方法、教学评价、教学管理等各个方面的配套改革,其中周远清提出"教学内容和课程体系改革是重点和难点"的思想,等等。今天,当我回溯这一段不平凡历程的时候,可以清楚地看到,实践已经有�
- 邓晓春马莹吴跃
- 关键词：高等教育观念创新高等教育教学改革人才培养模式改革
- 教育评估中介机构是高等教育质量保障体系的重要依托被引量：27
- 2004年
- 教育评估中介机构作为高等教育质量保障体系的组成部分 ,是社会主义市场经济发展的客观要求。教育评估中介机构在构建高等教育质量保障体系中具有导向、缓冲器和桥梁的作用。在建立有中国特色的高等教育质量监控体系和评估制度中 。
- 吴跃
- 关键词：教育评估中介机构高等教育质量保障体系教育管理
- 辽宁省属高校绩效评估的实践与思考被引量：1
- 2012年
- 本文提出对辽宁省属高校绩效评估的基本思路,分析了辽宁省属高校的分类现状和指标体系框架,阐述了辽宁省属高校开展绩效评估的方法与创新点。
- 吴跃姜华金丽张莉
- 关键词：省属高校绩效评估
- 周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之三)——有关高等教育发展领域的若干观念创新
- 2008年
- 20世纪90年代以来,中国高等教育发生了举世瞩目的变化,取得了举世公认的成就。数以千万计的高教战线师生员工在党和各级政府的大力支持下大胆改革,奋力进取,做出了不可磨灭的贡献。其中,涌现出一批杰出的思想家、改革家、实践家。周远清同志就是其代表之一。他以高等教育观念创新方面的突出贡献和推动高等教育改革发展的实际业绩,受到高教战线广大理论工作者和实践工作者的高度认同和赞誉。今天,在我们隆重纪念改革开放30周年的时刻,重新学习周远清同志有关高等教育教学领域、体制改革领域、发展领域等方面的教育思想与观念创新,既感到十分亲切,又感到很有现实意义。
- 邓晓春马莹吴跃
- 关键词：高等教育观念创新高等教育发展
- 评建结合,重在建设,不断提高高职院校人才培养工作水平
- 2007年
- 2006年,辽宁省教育厅通过对省内7所高职院进行人才培养工作水平评估,极大地促进了学校各项建设工作,使学校进一步端正办学指导思想、明确发展定位、加大经费投入、改善办学条件、深化改革,真正达到了以评促建、评建结合、重在建设的目的。
- 董新伟吴跃袁跃张莉陈洁
- 对高校科研项目评估的思考被引量：3
- 2007年
- 按科学有效的评估手段适时对科研项目进行分类评估,是加强高校管理的重要手段。高校科研项目评估应坚持科学性、公正性、可操作性和反馈性原则,要具备新的评估指标体系设计理念。评估的主要内容包括科研项目的立项评估、中期检查评估和验收结题评估。
- 吴跃
- 高等院校机构改革思路初探被引量：2
- 1996年
- 高等院校机构改革思路初探辽宁省教育委员会人事处郭斧，杨桂华辽宁教育研究院秦瑞莲，金丽，吴跃高等学校肩负着培养人才、发展科技和社会服务三大职能，它是现代化建设、实现“两个转变”、落实“科教兴辽”战略的重要智力源和生力军。因此，适应社会主义市场经济发展的...
- 郭斧杨桂华秦瑞莲金丽吴跃
- 关键词：社会主义市场经济体制高校办学效益
- 论新型政府与高校关系中社会中介的职能被引量：6
- 2005年
- 随着政府职能转变的逐步深入 ,政府职责日益清晰化 ,逐步走向以“经济调控、市场监管、社会管理、公共服务”为主要职能的宏观管理上来。就高等教育管理而言 ,政府管理高校的职能也将转到以“间接管理”为主要特征、以“统筹规划、宏观管理”为主要职能 ,即主要依靠“规划、立法、拨款、政策指导、质量监控、信息服务以及必要的行政管理”上来。政府职能这一重大转变 ,为“社会广泛参与办学与管理”
- 金丽张德成纪国英吴跃袁跃陈洁张莉秦瑞莲李丽华何增强高振国齐睿嘉
- 关键词：决策咨询研究社会中介产学研合作
- 周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之二)——有关高等教育体制改革领域的若干观念创新被引量：2
- 2008年
- 20世纪90年代以来,中国高等教育发生了举世瞩目的变化,取得了举世公认的成就。数以千万计的高教战线师生员工在党和各级政府的大力支持下大胆改革,奋力进取,做出了不可磨灭的贡献。其中,涌现出一批杰出的思想家、改革家、实践家。周远清同志就是其代表之一。他以高等教育观念创新方面的突出贡献和推动高等教育改革发展的实际业绩,受到高教战线广大理论工作者和实践工作者的高度认同和赞誉。今天,在我们隆重纪念改革开放30周年的时刻,重新学习周远清同志有关高等教育教学领域、体制改革领域、发展领域等方面的教育思想与观念创新,既感到十分亲切,又感到很有现实意义。本文是继《周远清同志高等教育观念创新的学习与思考(之一)——有关高等教育教学领域的若干观念创新》之后的第二篇学习与思考文章。本文侧重从五个方面概括并重新学习了周远清同志有关高等教育体制改革领域的观念创新。一是面对国际科学技术迅猛发展和国内改革开放日益深化的新形势,中国高等教育要发展、要改革、要开放、要提高,众多迫切任务摆在面前,如何确立它们之间的关系和位置,事关中国高等教育的全局,是一个带有战略性的问题。对此,周远清同志提出"高等教育发展的动力在改革,关键是体制改革",高教体制改革既要"适应和促进社会主义市场经济的建立和完善",又要"符合自身发展规律"的思想。二是中国高等教育体制改革包括办学(举办)体制改革、投资体制改革、管理体制改革、招生和毕业生就业制度改革、高校内部管理体制改革等。周远清同志提出,在高教体制改革的众多使命中,"管理体制改革是高教体制改革的重点和难点"的思想。三是如何突破这个"重点和难点"。周远清同志提出,从"共建共管,观念转变"入手,遵循"淡化单一的隶属关
- 邓晓春马莹吴跃
- 关键词：高等教育观念创新高等教育体制改革
