高剑南 作品数:28 被引量:131 H指数:7 供职机构: 华东师范大学理工学院化学系 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 理学 文化科学 轻工技术与工程 水利工程 更多>>
聚L-缬氨酸修饰石墨电极不对称还原苯甲酰甲酸 被引量:4 1996年 聚L-缬氨酸修饰石墨电极不对称还原苯甲酰甲酸陈刚,陆嘉星,徐承天,高剑南,陈良,张五昌(华东师范大学化学系上海200062)关键词聚L-缬氨酸,修饰电极,不对称还原,苯甲酰甲酸近年来,用化学修饰电极进行不对称合成日益受到人们重视[1,2].Nonak... 陈刚 陆嘉星 徐承天 高剑南 陈良 张五昌关键词:修饰电极 PtCl_4^(2- )/PtCl_6^(2-)体系电子自交换速率常数的测定 1997年 本文研究了籍静电引力接着PtCl_4^(2-)/PtCl_6^(2-)的PVP修饰电极,采用动电势扫描法、旋转圆盘电极法和电位阶跃法等测定了不同H_2PtCl_6溶液浓度、PVP膜厚度和支持电解质条件下PtCl_4^(2-)/PtCl_6^(2-)体系的K_(cx)值。 施卫平 朱仁康 陆嘉星 高剑南 张五昌关键词:氯铂酸 修饰电极 试论化学学科特色 被引量:17 2003年 研究化学学科特色是为了在学科教学中凸现学科特色。本文从化学实验的特色、化学的语言与文字、化学的魅力和化学的传统等方面论述化学学科的特色。 高剑南关键词:学科特色 学科教学 化学实验 化学语言 晶胞与晶格是一个概念吗? 被引量:2 2009年 当前我国进行的新一轮中学化学课程改革正进入关键时期。如何把充满改革理想的《课程标准》和新编《化学教材》落实到每天的教学实践中,缩小“计划(理想)课程”、“实施课程”和学生最终“习得课程”之间的差距,这关系到如何促进化学教师的专业成长,尤其是提升一批在改革中起先驱作用的化学骨干教师的专业水平,使他们不“茫然”、不“盲目”、不“忙乱”,克服浮躁和一知半解,能自觉、脚踏实地、有条不紊、持久地推进改革。 高剑南关键词:化学课程改革 晶格 晶胞 化学教师 化学教材 课程标准 钻穿与屏蔽效应的从头计算研究 1991年 Slater等根据原子结构的量子理论提出用屏蔽常数σ_i表示某自旋轨道i上的电子(简称i电子)所受其它各电子的排斥作用相当于抵消掉若干个核电荷的吸引作用,并通过对各元素的X-射线和光学光谱项的理论分析确定了j-电子对i-电子的屏蔽常数σ_(ji)的一些规律。徐光宪等曾对其加以改进。应用这些规律可判断多电子原子价轨道能级次序,并成功地从理论上阐明由实验确定的电子分层排布规律,使元素周期律从理论上得到发展。“屏蔽”效应主要是表达电子相互排斥的效应。把传统的“钻穿”效应的概念略加改进后,可使其主要表达核对电子吸引作用的效应。为此,定义i-电子轨道半径参量r_(p,i)的概念, 潘道皑 廖孟生 孙万昌 高剑南 石庆年关键词:屏蔽效应 光学活性2-四氢呋喃甲酸的制备 本发明采用工业生产氯霉素过程中的副产物,光学活性醇胺经烷基化后制得拆分剂二烷基醇胺。将光学活性二烷基醇胺与(±)-2-四氢呋喃甲酸在酯和醇的混合溶剂中反应,利用生成的一对非对映异构体盐在溶剂中溶解度的不同,将二者分开,再... 刘波 陈良 高剑南文献传递 对一些等电子分(离)子的电子结构的从头计算研究 1990年 对一些等电子分(离)子进行了ab initio SCF计算,并与UPS谱进行比较.计算结果和实验事实均表明:即使是原子数、电子数相等,几何构型相似的等电子分(离)子,其电子结构并不一定相同,而最高占有轨道往往相同.轨道能次序不相同,可能与组成分子的原子轨道能差不同以及各原子轨道在分子轨道中所占成分不同有关. 倪行 高剑南关键词:电子结构 自然环境中富勒烯存在的可能性 被引量:1 1995年 自然环境中是否有富勒烯(金刚石和石墨以外单质碳的第三种稳定形式)天然存在?目前化学家、地质学家和物理学家均表关心,因为这对于获取大量富勒烯和探索其形成机理,揭示地壳运动中岩石演化的规律,促进人工合成富勒烯技术的改进都有重要的作用。本文作者结合自已的实际工作,对在自然条件下富勒烯存在的可能性进行了讨论。 钱浩 高剑南 金利通关键词:富勒烯 同素异形体 碳 金刚石 石墨 科学教材“学习活动设计有效”评价工具开发 被引量:1 2016年 学习活动是教材重要的组成部分。基于学习理论主要观点,探讨了科学教材学习活动设计有效的关键要素,形成了科学教材"学习活动设计有效"的评价指标体系和评价思路。 占小红 高剑南关键词:科学教材 关于密堆积原理 被引量:4 2009年 1从教材的一个改动说起
上海《化学》拓展型教材(试验本)(上海科技出版社)p.48图2.17列了三种类型金属晶体的结构示意图(确切的表述是等径圆球的三种密堆积形式),其中图(1)为体心立方堆积,图(2)为六方最密堆积, 高剑南关键词:金属晶体 《化学》 密堆积