刘亚敏
- 作品数：85 被引量：639H指数：13
- 供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教政治法律更多>>
- 我国院校研究述评与展望被引量：5
- 2018年
- 院校研究对提高院校管理质量和科学化水平意义重大。自20世纪80年代以来,我国院校研究的主题集中于院校研究的概念与特征、院校研究的内容与方法、院校研究队伍的专业化建设、院校研究的规范化发展和院校研究数据库系统建设等方面,它们有助于深入理解院校研究的本质、明确院校研究的功能、推动院校研究的专业化发展。而研究现状也反映出院校研究还存在"概念不明晰,本体功能出现异化;突出院校研究的学术性,轻视院校研究的应用性;院校研究队伍专业化建设研究不足;院校研究信息系统建设滞后"等问题。我国院校研究未来的重点是提升高校决策者的科学管理意识,创新院校研究方法,构建院校研究共同体,以及加强院校研究本土化体系建设。
- 刘亚敏王声平
- 关键词：院校研究
- 规模与质量:印度高等教育发展问题及其对我国的启示被引量：14
- 2001年
- 在分析印度、中国高等教育规模快速增长中存在的质量问题基础上,提出了质量保障对策。
- 刘亚敏
- 迎接新世纪的挑战:欧洲博士生教育的改革动向被引量：2
- 2010年
- 适应欧洲"高等教育区"和"科学研究区"建设的需要,10年来欧洲大力推进博士生教育改革,无论在组织机构、培养目标、招生选拔、培养方式,还是在学习年限、奖助体系、导师管理、论文答辩等方面都发生了深刻变化。
- 刘亚敏
- 关键词：博士生教育
- 教育自觉的文化语境与价值实现
- 2023年
- 立德树人的根本任务要求教育自觉回归现实文化语境,聚焦中国人的生命结构和价值关系,以在场方式实现立人本质。教育自觉的主体基础是中国人。中国人在亲身与共生的生命场域中,形塑出“知行合一”与“知行合中”的生命哲学,“自觉”与“诚”相融为一。因此,基于“诚”的本质规定性,教育自觉的价值实现方能围绕体知感诚、家校育诚、立志践诚三个方面予以全面推进。
- 刘亚敏毛毅
- 关键词：教育自觉文化语境中国人
- 中美高等教育哲学研究的差异——兼论彰显“生命性”的高等教育哲学被引量：2
- 2013年
- 本文通过对中美高等教育哲学的比较,发现二者在研究路径、逻辑起点以及对高等教育的属性的认识等方面存在着较大的差异,并就此提出了自己的看法。高等教育哲学研究的性质是作为行事依据的事理研究,需要同时肯定逻辑与经验的双重作用;应该在知识与人的双重关照下建构真正的高等教育哲学;应该同时兼顾高等教育的共相与殊相,努力将高等教育的教育性、学术性、职业性融为一炉。在此基础上,期待一种彰显"生命性"的高等教育哲学。
- 刘亚敏
- 关键词：高等教育哲学高深知识
- 大学精神探论
- 大学不仅是一个组织实体,更是一种精神存在.大学精神是大学的灵魂,是大学组织特性的标志,是大学之为大学的根本所在.然而,在大学与社会诸因素的多维互动中,大学所独有的精神意蕴却常常受到诸多影响和干扰而发生错位或失位.大学精神...
- 刘亚敏
- 关键词：大学精神知识分子
- 文献传递
- 迎接新世纪的挑战：欧洲博士生教育的改革动向
- 2010年
- 组织结构：从松散走向紧凑
尽管博士生教育组织结构的多样性在一定程度上被视为欧洲高等教育的优势之一，但是，缺乏统一的政策、章程与制度，而任由院系自行制定，不仅不利于欧洲各国、大学及院系之间的交流与合作，影响博士生教育的跨学科培养和跨校、跨国流动，影响科学研究创新环境的形成，
- 刘亚敏
- 关键词：博士生教育高等教育跨国流动多样性
- 家长陪伴需“与时俱进”
- 2023年
- 孩子年龄见长,家长的陪伴方式、陪伴类型、陪伴效果会悄然发生变化,大多数家长意识不到亲子关系的建构受制于陪伴质量。在孩子成长的不同年龄阶段,家长的参与都是必要且重要的。在孩子学业难度和学业压力越来越大,孩子的身心特征伴随青春期发生巨变时,家长的陪伴质量受到了前所未有的挑战。
- 刘亚敏
- 关键词：学业压力亲子关系不同年龄阶段青春期
- 大学精神探论被引量：119
- 2000年
- 被载入史册、流芳百世的大学应归功于她的精神,声震寰宇、名噪一时的大学也是缘于她的精神。今天的大学,要获得长足的发展,肩负起社会的重托,完成历史赋予的使命,也必须有自己的精神支柱。本文在诠释大学精神的内涵与特性的基础上,揭示了大学精神对大学存在的作用,并对大学精神的塑造与发扬进行了初步的探讨。
- 刘亚敏
- 关键词：大学精神学术精神道德精神大学教育
- 大学内部权力结构及其调整被引量：30
- 2004年
- 大学内部权力结构经历了从一元结构向二元结构和多元有机结构演进的历程。当前我国大学内部权力结构的特征是行政权力膨胀 ,学术权力式微 ,学生权力缺失。与此相应 ,规范行政权力 ,加强学术权力和提升学生权力应成为我国大学内部权力结构调整的方向。
- 刘亚敏
- 关键词：内部权力结构行政权力学术权力
